2024學(xué)年八年級(jí)英語上冊(cè) Module 11 Way of life Unit 2 In Englandyou usually drink tea with milk教案 （新版）外研版

2024學(xué)年八年級(jí)英語上冊(cè)Module11WayoflifeUnit2InEngland，youusuallydrinkteawithmilk教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自2024學(xué)年八年級(jí)英語上冊(cè)Module11WayoflifeUnit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk。本節(jié)課主要介紹了英國(guó)人的生活方式，通過對(duì)話的形式讓學(xué)生了解并掌握一些日常生活中的交際用語。同時(shí)，學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的聽說能力，了解不同國(guó)家的文化差異。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠提高自己的聽說能力，掌握日常生活中的交際用語，培養(yǎng)良好的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解并尊重不同國(guó)家的文化差異，提高自己的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過分析、比較不同文化背景下的生活方式，培養(yǎng)自己的思維靈活性和批判性思維。此外，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是英國(guó)人的生活方式，通過對(duì)話的形式讓學(xué)生了解并掌握一些日常生活中的交際用語。重點(diǎn)詞匯和短語包括"drinkteawithmilk"、"havedinner"、"gotowork"等。

-學(xué)生需要掌握的語法結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，例如"Iamhavingbreakfast"、"SheiswatchingTV"。

-學(xué)生需要通過聽力練習(xí)和口語交流，提高自己的聽說能力，能夠用英語描述自己和他人的日?；顒?dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-英國(guó)的飲食文化對(duì)學(xué)生來說可能比較陌生，如"scone"、"clottedcream"等詞匯可能會(huì)造成理解困難。

-聽力材料中可能會(huì)出現(xiàn)快速的對(duì)話和復(fù)雜的背景噪音，學(xué)生需要提高聽力技巧，理解并抓住關(guān)鍵信息。

-在口語交流中，學(xué)生可能對(duì)一些日常用語的準(zhǔn)確表達(dá)感到困惑，如詢問時(shí)間、表達(dá)天氣等。

-學(xué)生需要理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述，可能對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用感到困難，特別是在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過舉例、情景模擬、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，并采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的日常交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高口語交際能力。例如，模擬在餐廳點(diǎn)餐、在機(jī)場(chǎng)詢問時(shí)間等情景。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，如旅行、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放聽力材料，通過圖片、視頻等形式展示英國(guó)的飲食文化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高聽力理解能力。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)式白板：使用互動(dòng)式白板展示語法結(jié)構(gòu)和詞匯，方便學(xué)生進(jìn)行書寫和修改，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，歡迎來到英語課堂。今天我們將學(xué)習(xí)Module11WayoflifeUnit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk。在這個(gè)單元中，我們將了解英國(guó)人的生活方式。首先，讓我們來討論一下你們對(duì)英國(guó)的了解，可以是從文化、生活方式等方面?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們每個(gè)人用英語分享一下自己的觀點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語。我會(huì)逐一展示這些詞匯和短語，并請(qǐng)大家跟讀。在跟讀的過程中，注意發(fā)音和語調(diào)。接下來，我會(huì)給大家一些例子，讓大家用這些詞匯和短語來造句。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行課堂活動(dòng)。我會(huì)將你們分成小組，每組四人。每組需要完成一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語進(jìn)行對(duì)話。你們可以自由發(fā)揮，盡量把所學(xué)內(nèi)容融入到對(duì)話中。完成后，各組需要向全班展示自己的對(duì)話。

4.聽力練習(xí)（15分鐘）

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。我會(huì)請(qǐng)大家用英語復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括英國(guó)人的生活方式、重點(diǎn)詞匯和短語以及語法結(jié)構(gòu)。最后，我會(huì)給大家布置一個(gè)作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己生活方式的短文，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.英國(guó)人的生活方式：本節(jié)課通過對(duì)話的形式介紹了英國(guó)人的生活方式，如早晨喝咖啡或茶，吃早餐，午餐和晚餐的習(xí)慣等。學(xué)生需要了解這些生活方式并用英語進(jìn)行描述。

2.日常交際用語：學(xué)生需要掌握一些日常生活中的交際用語，如問候、道別、詢問時(shí)間、表達(dá)天氣等。這些用語在日常交流中非常重要，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握并能夠靈活運(yùn)用。

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：本節(jié)課的主要語法結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。學(xué)生需要了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，并能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己的活動(dòng)和他人正在做的事情。

4.飲食文化：本節(jié)課提到了英國(guó)的飲食文化，如茶、咖啡、三明治等。學(xué)生需要了解這些食物的特點(diǎn)和英國(guó)人的飲食習(xí)慣，以便在交流中能夠準(zhǔn)確地用英語描述。

5.聽力技巧：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的聽力技巧，如抓住關(guān)鍵信息、理解快速的對(duì)話和復(fù)雜的背景噪音等。這些技巧對(duì)于學(xué)習(xí)英語非常重要，學(xué)生應(yīng)該在課堂上積極練習(xí)并加以應(yīng)用。

6.文化差異：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)英國(guó)人的生活方式，學(xué)生能夠了解并尊重不同國(guó)家的文化差異。在交流中，學(xué)生應(yīng)該注意用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，避免文化沖突和誤解。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天我教授了Module11WayoflifeUnit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk。整體來看，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如交際式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂活動(dòng)中，我將學(xué)生分組進(jìn)行討論和角色扮演，以提高他們的口語交際能力和合作能力。同時(shí)，我也利用多媒體設(shè)備和互動(dòng)式白板，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和教學(xué)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，對(duì)于一些英國(guó)的飲食文化，學(xué)生可能比較陌生，如"scone"、"clottedcream"等詞匯可能會(huì)造成理解困難。其次，在聽力材料中可能會(huì)出現(xiàn)快速的對(duì)話和復(fù)雜的背景噪音，學(xué)生需要提高聽力技巧，理解并抓住關(guān)鍵信息。此外，在口語交流中，學(xué)生可能對(duì)一些日常用語的準(zhǔn)確表達(dá)感到困惑，如詢問時(shí)間、表達(dá)天氣等。

2.教學(xué)總結(jié)

盡管存在一些問題，但我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，能夠用英語描述英國(guó)人的生活方式，并能夠在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語。他們也在聽力練習(xí)中提高了自己的聽力技巧，能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中理解和使用英語。

然而，我認(rèn)識(shí)到，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我需要采取一些改進(jìn)措施。首先，我可以通過提供更多的背景信息和文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和接受英國(guó)的飲食文化。其次，我可以通過更多的聽力練習(xí)和聽力技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的聽力能力。此外，我還可以通過更多的口語練習(xí)和模擬情境，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.聽力練習(xí)：請(qǐng)聽Module11WayoflifeUnit2的聽力材料，并完成相關(guān)的練習(xí)。注意聽力技巧的運(yùn)用，嘗試?yán)斫獠⒆プ￡P(guān)鍵信息。

2.口語練習(xí)：與同學(xué)互相練習(xí)本節(jié)課學(xué)到的日常交際用語，如問候、道別、詢問時(shí)間、表達(dá)天氣等。嘗試用英語進(jìn)行對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

3.寫作任務(wù)：請(qǐng)寫一篇關(guān)于自己生活方式的短文。在短文中，使用