四 學習講方法-假努力 教案

四學習講方法——假努力教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《假努力》這一章節(jié)，該章節(jié)主要讓學生認識到學習方法的重要性，學會合理安排學習時間，提高學習效率。通過本節(jié)課的學習，學生將了解到假努力的表現(xiàn)形式，以及如何避免陷入假努力的陷阱。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的的學習中已經(jīng)掌握了學習的基本方法，如閱讀、筆記、思考等。本節(jié)課將進一步引導學生深入思考學習方法的問題，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改進自己在學習中存在的問題，提高學習效果。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.思維品質(zhì)：通過分析假努力的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，使他們能夠自主判斷和反思自己的學習方法。

2.自主學習：培養(yǎng)學生自主探究和發(fā)現(xiàn)問題的能力，引導他們學會合理安排學習時間，提高學習效率。

3.溝通協(xié)作：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生與他人合作、交流的能力，促進他們共同進步。

4.價值觀：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到學習方法的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度和價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解假努力的概念和表現(xiàn)形式。

2.學會合理安排學習時間，提高學習效率。

難點：

1.如何引導學生發(fā)現(xiàn)并改進自己在學習中存在的假努力現(xiàn)象。

2.如何培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力。

解決辦法：

1.通過舉例和討論，讓學生具體了解假努力的表現(xiàn)形式，從而更好地認識到學習方法的重要性。

2.引導學生進行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題，并提供具體的改進建議。

3.利用小組討論、問題探究等方式，激發(fā)學生的思考和批判性思維，幫助他們學會獨立思考和判斷。

4.組織實踐活動，讓學生親身體驗和驗證學習方法的有效性，從而更好地理解和掌握合理安排學習時間的重要性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《假努力》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示假努力的表現(xiàn)形式和影響。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，以便學生親身體驗和驗證學習方法的有效性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生更好地參與討論和實踐活動。五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習一節(jié)課，課題是《假努力》。在我們學習中，是否曾經(jīng)遇到過看似很努力，但實際上效果并不好的情況呢？這就是今天我們要探討的問題。希望通過這節(jié)課的學習，大家能認識到學習方法的重要性，學會合理安排學習時間，提高學習效率。

2.自主學習

請大家翻到教材的第99頁，閱讀“假努力”的定義及表現(xiàn)形式。閱讀完畢后，請簡要分享你對假努力的理解。

3.課堂講解

根據(jù)大家的分享，我將進一步講解假努力的概念和表現(xiàn)形式。假努力是指看似在努力學習，但實際上并沒有投入真正的時間和精力，或者學習方法不當，導致學習效果不佳。假努力的表現(xiàn)形式有很多，比如：表面上看得很忙，實際上卻在拖延；筆記記得很詳細，卻從未復習；長時間學習，卻無法集中精力等。

4.案例分析

為了讓大家更深入地理解假努力，我們將分析一些典型案例。請大家分組討論，每組挑選一個案例進行分析，找出案例中的假努力現(xiàn)象，并嘗試提出改進措施。

5.小組分享

各小組請派代表分享你們的分析結果。大家相互借鑒，看看如何改進自己的學習方法，避免陷入假努力的陷阱。

6.課堂小結

7.課后作業(yè)

請同學們結合自己的學習實際情況，制定一個改進學習方法的計劃。下節(jié)課我們將分享彼此的經(jīng)驗和成果。

8.課后反思

作為老師，我會在課后認真反思這節(jié)課的教學效果，收集同學們的反饋意見，以便更好地調(diào)整教學方法，為大家提供更有用的學習指導。希望同學們也能在課后認真總結，不斷提高自己的學習方法，取得更好的成績。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地理解學習方法的重要性，我給大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

《如何提高學習效率》（《青年時報》，2018年10月）

《告別假努力，提升真實學習效果》（《中國教育報》，2019年5月）

《學習方法決定學習成效》（《光明日報》，2020年2月）

請同學們在課后自行閱讀這些文章，并結合自己的學習實際情況，思考如何改進學習方法，提高學習效率。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

請大家結合本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下幾個問題：

1）你認為自己是否存在假努力的現(xiàn)象？具體表現(xiàn)是什么？

2）你打算如何改進自己的學習方法，避免陷入假努力的陷阱？

3）你認為哪些學習方法是有效的？請舉例說明。

請同學們在課后撰寫一篇關于改進學習方法的短文，分享自己的經(jīng)驗和成果。下節(jié)課我們將交流彼此的經(jīng)驗，共同提高學習效果。

此外，我還為大家提供了一些與學習方法相關的網(wǎng)站和資源，供大家課后查閱和參考：

1）中國教育在線：

2）中國高等教育學會：

3）中國教師站：

請大家充分利用這些資源，深入研究學習方法，不斷提高自己的學習能力和水平。祝大家學習進步！七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓大家更好地理解和應用本節(jié)課所學的內(nèi)容，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

《高效能人士的七個習慣》（史蒂芬·柯維）

《如何閱讀一本書》（莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫）

《深度工作：如何有效利用每一點腦力》（卡爾·紐波特）

這些材料將有助于大家從不同角度理解和掌握學習方法的重要性，以及如何提高學習效率。

2.拓展要求

請大家利用課后時間閱讀以上拓展材料，并結合自己的學習實際情況，思考如何將所學內(nèi)容應用到自己的學習中。在閱讀過程中，如遇到任何疑問，可以隨時向我提問，我會盡力為大家解答。

此外，我還希望大家能結合本節(jié)課的內(nèi)容，進行一次自我反思。思考自己在學習中是否存在假努力的現(xiàn)象，以及如何改進自己的學習方法。請大家將自己的思考和感悟?qū)懗梢黄涛?，下?jié)課我們將分享彼此的經(jīng)驗和成果。

最后，希望大家能充分利用課后時間，深入研究學習方法，不斷提高自己的學習能力和水平。相信通過大家的努力，一定能夠在學習上取得更好的成績！八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我布置以下作業(yè)：

a.根據(jù)本節(jié)課所學，總結假努力的表現(xiàn)形式及其影響。

b.制定一個改進學習方法的計劃，包括如何合理安排學習時間，提高學習效率等。

c.閱讀《高效能人士的七個習慣》（史蒂芬·柯維）一書，并選取其中對你有啟發(fā)的內(nèi)容進行分享。

請大家在課后認真完成作業(yè)，深入思考如何將所學內(nèi)容應用到實際學習中。

2.作業(yè)反饋

我會及時對大家的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。請大家注意查看自己的作業(yè)批改情況，并根據(jù)我的反饋進行調(diào)整和改進。

針對作業(yè)中普遍存在的問題，我將在