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文檔簡介

第5章測評

(時間:45分鐘滿分:100分)

一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)

1.酶是細胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是細胞內絕大多數(shù)需要能量的生命活動的直接能源物質。

下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法不正確的是()

④(具有一定的酸性)

A.綠色植物葉肉細胞內,葉綠體合成的ATP比線粒體內合成的用途單一

B.酶a~c催化的反應(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最多的是III過程

C.若要探究酶b的最適pH,實驗的自變量范圍應偏酸性

D.酶a~c催化的反應體現(xiàn)了酶的專一性

畫綠色植物葉肉細胞內,葉綠體合成的ATP只用于暗反應,而線粒體內合成的ATP可用于各項生

命活動,A項正確;圖中①是ADP,②是AMP,③是腺昔,④為磷酸,⑤為能量,I和H過程斷裂的都是高

能磷酸鍵,III過程斷裂的是普通化學鍵,故III過程產(chǎn)生的能量最少,B項錯誤;由圖可知,ATP逐級水

解過程中會不斷產(chǎn)生酸性物質,因此要探究酶b的最適pH,實驗的自變量范圍應偏酸性,C項正確;

酶a、b、c催化不同的反應,故體現(xiàn)了酶的專一性,D項正確。

§1]B

2.下面有關ATP和ADP的描述,哪一項是正確的?()

A.ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個Pi,釋放大量能量

B.ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量

C.ATP和ADP的相互轉化都需要酶參加

D.ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的

函在ATP水解酶的作用下,ATP中遠離腺昔的高能磷酸鍵斷裂,釋放出大量的能量;ADP在ATP合

成酶的作用下,吸收能量、合成ATP,同時將能量儲存在ATP中;ATP與ADP的相互轉化過程中物質

是可逆的,能量是不可逆的。

ggc

3.圖中甲曲線表示在最適溫度下某種酶的酶促反應速率與反應物濃度之間的關系,乙、丙兩條曲線

分別表示該酶促反應速率隨溫度或pH的變化趨勢。下列相關敘述正確的是()

A.圖中的,點和G點酶的活性很低的原因是酶的空間結構遭到破壞

B.酶分子在催化生物反應完成后立即被降解成氨基酸或核甘酸

C.47段限制反應速率的因素是反應物濃度,在6點適當增加酶濃度,反應速率將增大

D.圖中£點代表該酶的最適pH,短期保存該酶的適宜條件對應于圖中的D、〃兩點

畫,點(低溫)酶的活性很低,但酶的空間結構并未遭到破壞,A項錯誤。酶可多次利用,在發(fā)揮催

化作用后并不立即被降解,B項錯誤。甲曲線是在最適溫度下測定的,四段限制反應速率的因素主

要是反應物濃度。8點限制反應速率的因素可能是酶濃度,故在6點適當增加酶的濃度,反應速率會

增大,C項正確。圖中£點代表酶的最適溫度,〃點代表酶的最適pH,D項錯誤。

H]c

4.將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀察并分析實驗現(xiàn)象,能得出的結論是()

A.小球藻產(chǎn)生和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進行

B.小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO?和H20

C.乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D.實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸

而小球藻產(chǎn)生是在葉綠體類囊體薄膜上進行的,但是酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生C02的部位是線粒體

基質,無氧呼吸產(chǎn)生CO?的部位是細胞質基質,都不在生物膜上,A項錯誤;C02只是呼吸作用的產(chǎn)物,B

項錯誤;甲瓶中酵母菌進行呼吸作用時能產(chǎn)生CO2,而丁瓶中乳酸菌只進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,即乙

試管能夠比丙試管得到更多的C02,所以乙試管的光合速率比丙高,C項錯誤;甲瓶中含有少量空氣,

酵母菌在實驗初期時主要進行有氧呼吸,但在實驗后期只進行無氧呼吸,丁瓶中乳酸菌是厭氧型生

物,不管實驗前期還是后期,乳酸菌只進行無氧呼吸,D項正確。

ggo

5.下列有關細胞呼吸的敘述,正確的是()

A.進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體,含線粒體的細胞每時每刻都在進行有氧呼吸

B.有葉綠體的細胞可以自行合成ATP,因此不需要細胞呼吸作用提供能量

C.細胞呼吸過程中,丙酮酸的形成不需要氧氣的參與

D.細胞呼吸過程中,必須有水和氧氣的參與才能分解有機物并釋放其中的能量

畫任何活細胞時刻不停地進行細胞呼吸,但含線粒體的細胞在無氧條件下只進行無氧呼吸,進行

有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體,如硝化細菌、根瘤菌等需氧型原核生物。葉綠體的光反應能把

光能轉換成活躍的化學能儲存在ATP中,在暗反應中ATP中的能量最終儲存在有機物中,由此可見,

有葉綠體的細胞可以自行合成ATP,但細胞生命活動需要的能量仍由細胞呼吸提供。有氧呼吸需要

氧氣的參與,無氧呼吸不需要。

6.下列有關光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是()

A.葉綠體中的色素主要分布在內膜上,參與ATP的合成

B.葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器,既可以是葉綠體也可以是線粒體

C.延長光照時間,可以提高光合作用強度,有助于有機物的積累

D.在劇烈運動時,人體主要從無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程中獲取能量

函葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上。延長光照時間只是增加了有機物的合成量,并沒有提高

光合作用強度。劇烈運動時,人體的主要呼吸方式還是有氧呼吸,只有少部分細胞進行無氧呼吸。

ggB

7.巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器中存在氧氣,會導致酒精產(chǎn)生停止,這就是所

謂的巴斯德效應。直接決定“巴斯德效應”發(fā)生與否的反應及其場所是()

A.酒精+02f丙酮酸,細胞質基質

B.丙酮酸+。2—C02,線粒體基質

C.田]+。2-壓0,線粒體內膜

D.HzO-Oz+lH],類囊體薄膜

H]c

8.下圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程,下列分析中正確的是()

乳酸或酒精

①④I②③

水不士[H]不士葡萄糖彳士多糖

⑤'」⑥⑦

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原

B.[H]經(jīng)⑤轉移到水中,其過程需CO2參與

C.能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦

D.晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛

函①表示光合作用的光反應階段,②表示光合作用的暗反應階段,光反應階段產(chǎn)生的[田用于暗反

應還原三碳化合物,A項錯誤;⑤表示有氧呼吸第三階段,合成水時需要的是02,而不是CO%B項錯誤;

能形成ATP的過程有光合作用的光反應階段,有氧呼吸三個階段和無氧呼吸第一階段,圖中②③④

⑦過程不能合成ATP,C項錯誤;晴天比陰雨天光照強度強,晴天小麥光反應較強,D項正確。

9.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組對比,其葉片光合作用強度下降,原因是

()

A.光反應強度升高,暗反應強度降低

B.光反應強度降低,暗反應強度降低

C.光反應強度不變,暗反應強度降低

D.光反應強度降低,暗反應強度不變

函鎂是葉綠素的組成成分,葉綠素是光合作用光反應的條件。光反應為暗反應提供[田和ATP,因

此缺鎂包葉綠素合成受阻老軍光反應強度降低老冬暗反應強度降低。

ggB

10.夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下C0?吸收速率的變化如下圖所示。下列說法

正確的是()

*

M闕

0

0

。

A.甲植株在4點開始進行光合作用

B.乙植株在£點有機物積累量最多

C.曲線8c段和龐段下降的原因相同

D.兩曲線初段不同的原因可能是甲植株氣孔沒有關閉

解析曲線表示凈光合作用的強度隨時間的變化,曲線和橫坐標的交點表示光合作用的強度與呼吸作

用強度相等的時刻,所以甲植株在4點前就已經(jīng)開始進行光合作用。乙植株在6~18時積累有機

物,18時積累有機物最多。8c段乙植株的光合作用強度下降,是由于溫度太高使保衛(wèi)細胞失水,導

致氣孔關閉,CO,供應減少;而龐段則是由于光照強度降低所致。甲植株在溫度最高的中午也沒有出

現(xiàn)光合作用強度的下降,可能是由于氣孔沒有關閉。

11.2,6-二氯酚靛酚是一種藍色染料,能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體,置于2,6-

二氯酚靛酚溶液中,對其進行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無色,并有釋放。此實驗證明()

A.光合作用在類囊體上進行

B.光合作用產(chǎn)物02中的氧元素來自C02

C.光反應能產(chǎn)生還原劑和02

D.光合作用與葉綠體基質無關

甌依據(jù)題中信息可判斷,光照后溶液變?yōu)闊o色,說明有還原劑產(chǎn)生;有釋放,說明該過程有產(chǎn)

生。

答案C

12.關于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯誤的是()

A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中

B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

甌葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑中,A項正確;葉綠素的合成需要鎂元素,植物能通過根從

土壤中吸收鎂元素,B項正確;植物進行光合作用只能利用可見光,紅外光和紫外光不屬于可見光,C

項錯誤;葉綠素的合成需要光照,在黑暗條件下,植物幼苗葉片因無法合成葉綠素而呈黃色,D項正確。

答案C

13.下圖表示溫度對某種植物在光照下和黑暗中CO2吸收量和釋放量(單位:mg/h)的影響情況。已知

除了溫度變化之外,其他環(huán)境條件(如光照強度等)不變,下列說法正確的是()

——光照下CO?的吸收量

——黑暗中COi的釋放量

A.根據(jù)圖中曲線,無法確定呼吸作用的最適溫度

B.光照下CO?的吸收量表示光合作用所同化的CO?量

C.圖中4點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等

D.環(huán)境溫度超過25℃時,植物體內有機物的量會減少

而據(jù)圖可知,在黑暗中隨著溫度上升,二氧化碳的釋放量在逐漸增加,沒有出現(xiàn)最大值,A項正確;

植物光合作用同化的CO?量包括光照下CO?的吸收量和呼吸作用釋放的CO?量,B項錯誤;圖中4點表

示凈光合作用強度與呼吸作用強度相等,真正的光合作用強度等于呼吸作用強度的2倍,C項錯誤;

環(huán)境溫度超過25℃時,植物體內有機物的量并沒有減少,仍在不斷積累,D項錯誤。

ggA

14.一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1h后測得該容器中Oz減少24mL,CO2增加48mL,則在

1h內酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()

A.1/3

B.1/2

C.2倍

D.3倍

畫酵母菌進行有氧呼吸消耗02,容器中減少24mL就等于有氧呼吸消耗0224mL,據(jù)有氧呼吸的反

應式可推出有氧呼吸消耗02的量等于其產(chǎn)生C02的量,這樣有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為48-24=24(mL)。

容器中CO2增加量為酵母菌進行呼吸作用產(chǎn)生的CO?總量,則無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為24mL。綜上所述,

無氧呼吸所消耗的葡萄糖/有氧呼吸所消耗的葡萄糖=(24/2)/(24/6)=3o

ggD

15.某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是()

U1

=一試管

口泡

_一滴管

三一金屬墊圈

酵母菌和葡

E/萄糖溶液

A.滴管中冒出氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果

B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中

畫酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,此過程受溫度影響,試管中加水是為了制造無氧環(huán)境,A、

B、C三項正確。被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移到ATP中,一部分以熱能的形式散失,還有一

些存留在酒精中,D項錯誤。

ggD

16.下列有關“探究影響酶活性的條件”實驗的敘述,正確的是()

A.若探究pH對過氧化氫酶活性的影響,則pH是自變量,過氧化氫分解速率是無關變量

B.若探究溫度對酶活性的影響,可選擇新鮮肝臟研磨液和過氧化氫溶液進行反應

C.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,應將淀粉與淀粉酶兩溶液混合后再調溫度

D.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,不可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測

函若探究pH對過氧化氫酶活性的影響,則pH是自變量,過氧化氫分解速率是因變量,A項錯誤;若

探究溫度對酶活性的影響,不可選擇新鮮肝臟研磨液和過氧化氫溶液進行反應,因為過氧化氫的分

解受溫度的影響,B項錯誤;若探究溫度對淀粉酶活性的影響,應先將淀粉溶液與淀粉酶溶液在各自

所需的溫度下保溫一段時間再混合,C項錯誤;若探究溫度對淀粉酶活性的影響,不可選擇斐林試劑

對實驗結果進行檢測,因為斐林試劑需在水浴加熱條件下才會發(fā)生特定的顏色反應,而該實驗中需

嚴格控制溫度,D項正確。

ggD

17.下圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化,a、b、c為代謝過程。下列敘述正確的是

()

A.a中產(chǎn)生的參與c中第二階段的反應

B.b在葉綠體基粒上進行

C.H20參與c中第二階段的反應

D.X代表的物質從葉綠體的基質移向葉綠體的基粒

函圖中a是光反應過程,b是暗反應過程,c是有氧呼吸過程。光反應產(chǎn)生的可用于有氧呼吸的

第三階段。暗反應在葉綠體基質中進行。壓0可參與有氧呼吸的第二階段。光反應為暗反應提供[田

和ATP,X代表的物質為ATP,從葉綠體的基粒移向葉綠體的基質。

ggc

18.正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內五碳化合物的

含量突然上升,則可能改變的條件是()

A.停止光照

B.停止光照并降低CO2濃度

C.升高CO?濃度

D.降低CO?濃度

解析「5的來源和去路如下圖:

若①過程受阻,②過程正常進行,則C5含量上升。若②過程受阻,①過程正常進行,則C5含量下

降。若①②都正常進行或都受阻,則C5含量基本不變。

19.下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是()

A.使用定性濾紙過濾研磨液

B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

C.在畫出一條濾液細線后緊接著重復畫線2~3次

D.研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的酒精溶解色素

函葉綠體中色素的提取和分離實驗中,應用尼龍布過濾研磨液;將干燥處理過的定性濾紙剪成濾

紙條用于層析;畫濾液細線后,待濾液干后,再畫第二次,重復2~3次;研磨葉片時,用無水乙醇溶解

色素。

ggB

20.下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述正確的是

()

(注:箭頭所指為處理開始時間)

A.人一包葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質中水光解加快、釋放增多

B.友一治,暗反應限制光合作用,若在友時刻增加光照,光合速率將再提高

C.〃一友,光照強度不變,光合速率提高是由于光反應速率不變、暗反應增強

D.友后短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C,化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

麗水的光解在類囊體薄膜上進行,A項錯誤;友一友,限制光合作用的主要因素是CO?濃度(暗反應

階段限制光合作用),若在友時刻增加光照,光合速率不會提高,B項錯誤;益一h,光照充足且不變,光

合速率提高是因為CO?濃度提高,暗反應增強,此時,光反應也增強,C項錯誤;右后,由于無光照,光反

應停止,[H]和ATP不再生成,C,的還原仍在進行,短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,而且光

反應停止,a的還原也減慢,a化合物還原后的直接產(chǎn)物的含量降低,D項正確。

21.下列有關化能合成作用的敘述,正確的是()

①不利用光能②利用環(huán)境中物質氧化釋放的能量③在葉綠素作用下④將水和二氧化碳合成

有機物⑤儲能不多,對自然界作用不大⑥能進行該作用的生物屬異養(yǎng)型

A.①②③

B.①②④

C.①④⑤

D.②④⑥

畫化能合成作用是利用氧化體外環(huán)境中的無機物產(chǎn)生的化學能,將無機物H20和CO?合成有機物

的過程。該過程不需要葉綠素,此類生物的新陳代謝類型為化能自養(yǎng)型。

22.細胞內有些化學反應是需要吸收能量的,有些是釋放能量的,這些過程一般與ATP的水解和合成

相聯(lián)系。據(jù)此可知下列說法正確的是()

A.植物體內的細胞呼吸伴隨著ATP的合成,是吸能反應

B.由氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程需要消耗ATP,是放能反應

C.放能反應一般伴隨著ADP合成,吸能反應一般伴隨著ATP合成

D.能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間流通

國細胞呼吸是放能反應,A項錯誤;脫水縮合形成蛋白質的過程是吸能反應,B項錯誤;吸能反應一

般伴隨著ATP的水解,放能反應一般伴隨著ATP的合成,C項錯誤;能量通過ATP分子在吸能反應和

放能反應之間流通,D項正確。

ggD

23.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用無水乙醇提取葉綠體色素,用石油酸進行紙

層析,下圖為濾紙層析的結果(I、II、III、IV為色素條帶)。下列敘述不正確的是()

A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低

B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

c.色素m、w吸收光譜的吸收峰波長不同

D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次

函由圖示可知,強光下,111、W表示的葉綠素色素帶變窄,說明葉綠素含量降低,A項正確;強光照

條件下,類胡蘿卜素含量增加,說明類胡蘿卜素含量增加有利于植物抵御強光照,B項正確;III是葉綠

素a,IV是葉綠素b,都是主要吸收藍紫光和紅光,但吸收光譜的吸收峰波長不同,C項正確;畫濾液線

時,先畫出一條濾液細線,待濾液干后,再重復畫一兩次,D項錯誤。

ggD

24.下圖表示將某植物放在不同CO?濃度下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線。則/、B、,三

點所對應的葉肉細胞中C3含量的高低是()

嚎L/-CO2濃度為1%

d濃度為003%

O光照強度

A.A>B>C

B.A<B<C

C.A>B=C

D.A=B<C

眄以、耳兩點的CO2濃度相同,但/點的光照強度比8點低,被還原的C3少;以。兩點的光照強度

相同,但夕點二氧化碳濃度高于。點,所以夕點產(chǎn)生的C3要遠高于。點。

ggA

25.現(xiàn)有3支試管甲、乙、丙,先向各試管內加入2mL可溶性淀粉溶液,再按圖中所示步驟操作,然

后分別用斐林試劑檢驗。下列說法中不正確的是()

「唾液淀粉酶/胃蛋白酶廠唾液淀粉酶

保持37P10min保持37P10min煮沸10min

甲乙丙

A.實驗結果是乙、丙試管內出現(xiàn)成紅色沉淀

B.甲和丙試管對照,說明酶的活性受溫度的影響

C.實驗結果是甲試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.甲和乙試管對照,說明酶具有專一性

甌實驗結果是甲試管內出現(xiàn)了磚紅色沉淀,乙、丙試管內不出現(xiàn)磚紅色沉淀,A項不正確,C項正

確;甲和丙試管對照,自變量是溫度,故說明酶的活性受溫度的影響,B項正確;甲和乙試管對照,乙試

管中的胃蛋白酶不能水解淀粉,故說明酶具有專一性,D項正確。

ggA

二、非選擇題(共50分)

26.(12分)為探究“影響酶活性的因素”,某同學設計了一個實驗方案,見下表:

底物和試劑實驗條件

1cm,瘦肉塊+4mL37。。水

1

蒸播水??;pH=L5

1cm,瘦肉塊+4mL37℃水

2

胃蛋白酶??;pH=8

1cn?瘦肉塊+4mL

3①;pH=1.5

胃蛋白酶

1cn?瘦肉塊+4mL0℃水

4

胃蛋白酶??;pH=L5

(1)請完成實驗設計:①應為

(2)3、4號試管為一組對照實驗,本實驗中要探究的自變量是,請為該組實驗擬定一個

課題名稱:。

(3)本實驗的因變量可以通過觀察__________________________________________________________

來確定。

(4)在2、3號試管所研究的問題中,溫度屬于變量。

(5)在2、3號試管所研究的問題中,號為對照組。

函(1)本實驗的目的是探究溫度、pH對酶活性的影響,實驗設計時應遵循對照原則和單一變量原

則,所以3號試管的實驗條件①應為37℃水浴。

(2)實驗過程中的自變量是指人為改變的變量,因變量是指隨著自變量的變化而變化的變量,無

關變量是指對實驗結果能造成影響但與研究目的無關的變量,必須嚴格控制。分析題表可知,3、4

號試管中的自變量為溫度,該對照實驗應為探究溫度對胃蛋白酶活性的影響。

(3)隨著實驗中溫度或pH的變化,相同時間內瘦肉塊的變化(或瘦肉塊消失所用的時間)為因變

量。

(4)2,3號試管可作為研究pH對胃蛋白酶活性的影響的一組對照,其中溫度為無關變量。

(5)胃蛋白酶的最適pH為L5左右,2號試管中pH為8,進行了實驗處理,為實驗組,而3號試

管的pH為1.5,沒有處理,屬于對照組。

還(每空2分,共12分)(1)37℃水?。?)溫度探究溫度對胃蛋白酶活性的影響(3)相同時

間內瘦肉塊的變化(或記錄瘦肉塊消失所用的時間)(4)無關(5)3

27.(14分)下圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖。[~VD代表物質,①~③代表過程。請據(jù)

圖回答下列問題。

(1)在圖甲中,消耗C02的場所是,在強光下ATP的移動方向是.

(2)在光照條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所

有。若將該植物由K的CO?濃度突然置于

0.3%C02濃度下(光照強度不變),圖甲中的C3的含量將,C5的含量將o

(3)圖乙與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在.

部位。

(4)若用卷標記圖乙中參與②過程的則在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的

是,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質的標號

是。

甌1~皿分別代表[田、。2、C02、葡萄糖、[H]、02、④劣①?③分別代表細胞呼吸(包括有氧呼吸

和無氧呼吸)第一階段、有氧呼吸第二階段和有氧呼吸第三階段。(3)馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時進

行乳酸發(fā)酵。有氧呼吸的第二、第三階段分別發(fā)生在線粒體基質和線粒體內膜。(4)壓0參與有氧

18

呼吸的第二階段(分解丙酮酸),若用0標記圖乙中參與②過程的H20,則在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先

18

測到放射性的是C02O

客朝(除注明外,每空1分,共14分)(1)葉綠體基質

從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(2分)

(2)葉綠體、細胞質基質、線粒體(3分,不全不得分)減少增加

(3)②③線粒體基質和線粒體內膜(或線粒體)(2分)

⑷二氧化碳(或do?)II與VI、m與vn(2分)

28.(10分)圖甲為探究光合作用的裝置圖,圖乙為不同CO,濃度下溫度對光合速率和呼吸速率的影響

r飽和CO?濃度下

X50的真光合速率

340

朝大氣CO2濃度

r母30的呼吸速率

10大氣CO,濃度下

的真光合速率

010152025303540jaKfc

(1)若用圖甲所示裝置來探究co?是否為光合作用的原料,則還應該再增加一個裝置,做法

是______________________________________________________________________________________

(2)若用圖甲所示裝置來探究元素X是否為植物的必需礦質元素,則還應該再增加一個裝置,做法

是o

(3)若將圖甲所示裝置中的質量分數(shù)為1%的NaHCOs溶液換成等量的質量分數(shù)為1%的NaOH溶液,則

在開始的短暫時間內,植物的葉綠體中C3與Cs相對含量的變化情況

是O

(4)圖乙中,在大氣CO?濃度下,若環(huán)境溫度保持在35℃,每日光照12小時,兩晝夜后測定,植物體干

重將(填“增加”“減少”或“不變”)。

畫(1)對照實驗的設計應遵循單一變量原則;若用圖甲所示裝置來探究CO?是否為光合作用的原料,

根據(jù)題意,自變量為是否含有C02,則應該將質量分數(shù)為1%的NaHCOs溶液換成等量的質量分數(shù)為1%

的NaOH溶液,其他條件同圖甲所示裝置。(2)若用圖甲所示裝置來探究元素X是否為植物的必需礦

質元素,則自變量為是否提供X元素,所以應該將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成等量的只缺少元素X

的完全培養(yǎng)液,其他條件同圖甲所示裝置。(3)若將圖甲所示裝置中的質量分數(shù)為1%的NaHCOs溶液

換成等量的質量分數(shù)為1%的NaOH溶液,由于NaOH溶液能吸收C02,則在開始的短暫時間內,由于沒

有C02供應,則暗反應消耗C5或生成的C3量減少,植物的葉綠體中C3相對含量下降,C5相對含量上升。

(4)分析圖乙可知,環(huán)境溫度在35℃時,植物的呼吸速率等于真正光合速率;若環(huán)境溫度保持在35℃,

每日光照12小時的時段內,植物有機物積累量為0,但夜間的12小時只有細胞呼吸對有機物的消耗,

沒有光合作用合成有機物,因此兩晝夜后測定,植物體干重將減少。

管用(除注明外,每空2分,共10分)(1)將質量分數(shù)為1%的NaHCOs溶液換成等量的質量分數(shù)為1%的

NaOH溶液,其他條件同圖甲所示裝置(3分)(2)將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成等量的只缺少元

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