社會(huì)工作者模擬真題22

社會(huì)工作者模擬真題22一、判斷題1.

一般而言，絕大多數(shù)非營(yíng)利組織的項(xiàng)目都屬于組織內(nèi)部項(xiàng)目。

正確答案：B

2.

在20世紀(jì)40年代，受心理分析和精神醫(yī)學(xué)的影響，醫(yī)（江南博哥）院里的社會(huì)工作分為一般醫(yī)務(wù)和精神學(xué)兩部分。

正確答案：B

3.

項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目的具體運(yùn)作中應(yīng)有足夠的自主權(quán)。

正確答案：A

4.

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作可以說(shuō)是科技進(jìn)步與醫(yī)學(xué)分工發(fā)展的一個(gè)結(jié)果，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與醫(yī)院有一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展歷程。

正確答案：A

5.

非營(yíng)利組織的項(xiàng)目管理和主流項(xiàng)目管理是類(lèi)似的，主要目的都是為了實(shí)現(xiàn)其宗旨。

正確答案：A

6.

項(xiàng)目評(píng)估的成果是形成項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告的直接依據(jù)。

正確答案：A

7.

對(duì)老人長(zhǎng)期照顧的模式目前正在由家庭向機(jī)構(gòu)與社區(qū)的照顧模式轉(zhuǎn)變。

正確答案：A

8.

計(jì)劃是為完成一個(gè)目標(biāo)而進(jìn)行的系統(tǒng)的任務(wù)安排。

正確答案：A

9.

非營(yíng)利組織的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)是非營(yíng)利組織為回應(yīng)企業(yè)、政府或其他社會(huì)組織的需求，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案的過(guò)程。

正確答案：A

10.

一個(gè)完整的項(xiàng)目管理過(guò)程包括項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目控制三階段。

正確答案：B

11.

項(xiàng)目計(jì)劃所確定的目標(biāo)只需明確、可行，不要求可度量。

正確答案：B

12.

項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的人員要求相對(duì)穩(wěn)定，以確保項(xiàng)目的成功實(shí)現(xiàn)。

正確答案：A

13.

項(xiàng)目就是以實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的目標(biāo)為前提，有效地利用資源，為實(shí)現(xiàn)一套獨(dú)特的而相互聯(lián)系的任務(wù)所做的努力。

正確答案：B

14.

制定評(píng)估提綱的時(shí)候應(yīng)該征求資助方和項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)。

正確答案：A

15.

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作就是把社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療保健領(lǐng)域，協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、家庭、職業(yè)心理等多方面的問(wèn)題，以提高醫(yī)療效果，使患者早日康復(fù)。

正確答案：A

二、單項(xiàng)選擇題(下列每題選項(xiàng)中，只有1個(gè)是正確的。)1.

在病人治療的過(guò)程中，醫(yī)生的目標(biāo)通常是______。A.其專(zhuān)業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B.對(duì)醫(yī)院功能的維持C.專(zhuān)業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與對(duì)醫(yī)院功能的維持D.家庭正常秩序的恢復(fù)正確答案：C

2.

現(xiàn)代醫(yī)院越來(lái)越向著大型化與科層制的方向發(fā)展，醫(yī)院的管理與運(yùn)作也越來(lái)越像一個(gè)企業(yè)，注重______。A.治病效果B.醫(yī)患關(guān)系C.科研D.成本效益和績(jī)效的評(píng)估正確答案：D

3.

下列選項(xiàng)中，不屬于醫(yī)院志愿者的功能的是______。一A.代表醫(yī)院與社會(huì)對(duì)病人及家屬提供關(guān)懷與協(xié)助B.拓展醫(yī)院有意義的服務(wù)，增加與病患的溝通，促使員工改善態(tài)度C.在社會(huì)上倡導(dǎo)志愿服務(wù)的概念，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和諧D.獲取精神上的滿(mǎn)足正確答案：D

4.

______可以在項(xiàng)目計(jì)劃的框架下，自主地安排和調(diào)整工作，掌握項(xiàng)目進(jìn)度；而______則對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和控制，為其把握方向。A.項(xiàng)目經(jīng)理

項(xiàng)目主管B.項(xiàng)目經(jīng)理

項(xiàng)目督導(dǎo)C.項(xiàng)目主管

項(xiàng)目經(jīng)理D.項(xiàng)目督導(dǎo)

項(xiàng)目經(jīng)理正確答案：A

5.

項(xiàng)目的結(jié)束階段開(kāi)始于______。A.項(xiàng)目的工作全部完成的時(shí)候B.項(xiàng)目的工作績(jī)效已符合要求，工作成果得到客戶(hù)認(rèn)可的時(shí)候C.客戶(hù)支付所有項(xiàng)目資金的時(shí)候D.客戶(hù)對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候正確答案：B

6.

對(duì)于項(xiàng)目而言，特定的、詳細(xì)的活動(dòng)一覽表可以通過(guò)______而成。A.每個(gè)工作細(xì)目來(lái)確定B.工作包的負(fù)責(zé)人來(lái)確定C.團(tuán)隊(duì)成員的“頭腦風(fēng)暴法”集思廣益D.責(zé)任小組來(lái)確定正確答案：C

7.

非營(yíng)利組織的項(xiàng)目以______類(lèi)型為主。A.社會(huì)服務(wù)類(lèi)項(xiàng)目B.輔助宏觀(guān)政策制定C.公共管理類(lèi)項(xiàng)目D.個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目正確答案：A

8.

下列選項(xiàng)中，不屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作特殊價(jià)值的是______。A.生活品質(zhì)的要求，而非只是延長(zhǎng)壽命B.案主自我決定C.強(qiáng)調(diào)社會(huì)健康D.照顧、護(hù)理與適應(yīng)的研究正確答案：B

9.

______，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作就算取得了初步的成功。A.非營(yíng)利組織提交申請(qǐng)書(shū)之后B.客戶(hù)發(fā)出需求建議書(shū)后C.客戶(hù)與申請(qǐng)書(shū)提交者簽訂項(xiàng)目委托合同D.客戶(hù)對(duì)申請(qǐng)書(shū)提交者做出評(píng)估后正確答案：C

10.

非營(yíng)利組織項(xiàng)目的主要目的是______。A.實(shí)現(xiàn)盈利B.兼顧宗旨和盈利C.實(shí)現(xiàn)宗旨D.符合政府要求正確答案：C

11.

下列選項(xiàng)中，不屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作資源整合內(nèi)容的是______。A.加強(qiáng)社區(qū)與社區(qū)之間的互動(dòng)B.組織病人案主的團(tuán)體，形成機(jī)構(gòu)的聯(lián)盟；以不斷要求促使相應(yīng)的改變C.改善衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的環(huán)境，開(kāi)發(fā)新的資源D.推進(jìn)對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)成員以及社會(huì)公眾的教育正確答案：A

12.

責(zé)任矩陣是用______形式表示完成工作任務(wù)等級(jí)樹(shù)種工作細(xì)目的個(gè)人責(zé)任的方法。A.文字B.提綱C.圖畫(huà)D.表格正確答案：D

13.

關(guān)于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的角色，下列選項(xiàng)表述不正確的是______。A.診斷者B.協(xié)調(diào)者C.革命者D.倡導(dǎo)者正確答案：C

14.

非營(yíng)利組織在準(zhǔn)備申請(qǐng)書(shū)時(shí)應(yīng)______。A.為追求利潤(rùn)高報(bào)價(jià)B.為贏(yíng)得競(jìng)爭(zhēng)低報(bào)價(jià)C.根據(jù)成本預(yù)算可信度、風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目重要性、客戶(hù)預(yù)算、競(jìng)爭(zhēng)程度等各方面綜合考慮，報(bào)出合理價(jià)格D.折中報(bào)價(jià)正確答案：C

15.

______是項(xiàng)目順利實(shí)施的重要保證和基石。A.有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)B.合理的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)C.優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理D.健全的項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理正確答案：D

16.

20世紀(jì)______年代，在美國(guó)，由于受到醫(yī)院注重成本效益和績(jī)效評(píng)估的影響，社會(huì)工作者對(duì)行政管理、品質(zhì)控制、出院計(jì)劃進(jìn)行了關(guān)注。A.80B.70C.60D.90正確答案：A

17.

一般來(lái)說(shuō)，在項(xiàng)目啟動(dòng)和擬訂項(xiàng)目計(jì)劃的時(shí)候，需要建立一個(gè)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，一般由______擔(dān)任機(jī)構(gòu)的最高領(lǐng)導(dǎo)者。A.各分活動(dòng)負(fù)責(zé)人擇優(yōu)B.項(xiàng)目經(jīng)理C.資助方人員D.聘請(qǐng)專(zhuān)家正確答案：B

18.

管理項(xiàng)目時(shí)所付出的前端努力，必須是集中精力擬訂一個(gè)較詳盡的項(xiàng)目計(jì)劃。這一計(jì)劃工作包括如下步驟：①為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，必須界定對(duì)應(yīng)每一個(gè)工作包必須執(zhí)行的具體活動(dòng)；②預(yù)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)所需要的時(shí)間及所需要的資源；③計(jì)算項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及預(yù)算，以確定項(xiàng)目能否在預(yù)定時(shí)間內(nèi)，在既定的資金與可利用資源的條件下完成；④清晰地定義項(xiàng)目目標(biāo)，此定義必須在客戶(hù)與執(zhí)行項(xiàng)目的組織或個(gè)人之間達(dá)成一致；⑤把項(xiàng)目工作范圍一步步細(xì)分為“小的部分”或“工作包”；⑥為每項(xiàng)活動(dòng)做成本估算；⑦以網(wǎng)絡(luò)圖描繪活動(dòng)，表明各種活動(dòng)之間的必要次序和相互依賴(lài)性。上述七個(gè)步驟的正確排序是______。A.④⑤⑦①②③⑥B.④⑤①⑦②⑥③C.⑤④①⑦②③⑥D(zhuǎn).①⑦②⑥③④⑤正確答案：B

三、多項(xiàng)選擇題(下列每題選項(xiàng)中，至少有2個(gè)是正確的。)1.

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者不僅在醫(yī)院中扮演重要的治療角色，而且他也承擔(dān)了許多行政性事務(wù)，包括______。A.研究B.訓(xùn)練C.基金募集與管理D.社區(qū)資源聯(lián)系與倡導(dǎo)E.病人看護(hù)正確答案：ABCD

2.

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作是否有成效直接關(guān)系到項(xiàng)目的成敗，有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常具有的特點(diǎn)是______。A.明確理解項(xiàng)目目標(biāo)B.明確每個(gè)人的角色和職責(zé)期待C.目標(biāo)導(dǎo)向D.高度的合作互助E.高度信任正確答案：ABCDE

3.

臨終關(guān)懷的服務(wù)內(nèi)容包括______。A.接受死亡的事實(shí)B.讓病人聽(tīng)天由命C.尊重生命的尊嚴(yán)D.重視生活的品質(zhì)E.回憶生命正確答案：ABCD

4.

管理項(xiàng)目時(shí)所付出的前端努力，必須是集中精力擬訂一個(gè)較詳盡的項(xiàng)目計(jì)劃。這一計(jì)劃的工作包括______。A.清晰地定義項(xiàng)目目標(biāo)。此定義必須在客戶(hù)與執(zhí)行項(xiàng)目的組織或個(gè)人之間達(dá)成一致B.把項(xiàng)目工作范圍一步步細(xì)分為“小的部分”或“工作包”C.為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，必須界定對(duì)應(yīng)每一個(gè)工作包必須執(zhí)行的具體活動(dòng)D.以網(wǎng)絡(luò)圖描繪活動(dòng)，表明各種活動(dòng)之間的必要次序和相互依賴(lài)性E.預(yù)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)所需要的時(shí)間及所需要的資源F.計(jì)算項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及預(yù)算，以確定項(xiàng)目能否在預(yù)定時(shí)間內(nèi)，在既定的資金與可利用資源的條件下完成正確答案：ABCDE

5.

非營(yíng)利組織項(xiàng)目的特征包括______。A.項(xiàng)目有一個(gè)明確界定的目標(biāo)——一個(gè)期望結(jié)果或產(chǎn)品。項(xiàng)目的目標(biāo)通常按工作范圍、進(jìn)度計(jì)劃和成本來(lái)定義B.項(xiàng)目的執(zhí)行需要通過(guò)完成一系列相互關(guān)聯(lián)的任務(wù)C.項(xiàng)目需運(yùn)用各種資源來(lái)完成任務(wù)D.項(xiàng)目有具體的時(shí)間計(jì)劃或有限的生命E.項(xiàng)目可能是獨(dú)一無(wú)二的、一次性的努力正確答案：ABCDE

6.

非營(yíng)利組織應(yīng)該重視啟動(dòng)項(xiàng)目。由于一般項(xiàng)目工作人員對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)工作涉人不深，對(duì)于項(xiàng)目的具體細(xì)節(jié)并不是很了解，所以需要有一個(gè)類(lèi)似動(dòng)員會(huì)性質(zhì)的項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。在項(xiàng)目啟動(dòng)的時(shí)候，要求每個(gè)參與項(xiàng)目的工作人員搞清楚的問(wèn)題是______。A.選定此項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)及項(xiàng)目申請(qǐng)過(guò)程B.項(xiàng)目要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)和受益人群C.實(shí)施項(xiàng)目的初步計(jì)劃，并要求討論詳細(xì)計(jì)劃D.各個(gè)工作人員的分工情況E.項(xiàng)目需要的時(shí)間和資金投入正確答案：ABCDE

7.

病人與家屬在患病后，會(huì)因?yàn)開(kāi)_____導(dǎo)致情緒、心理方面的問(wèn)題。A.身體方面的不適B.心理上的壓力C.社會(huì)功能的減弱或喪失D.經(jīng)濟(jì)壓力E.以上皆是正確答案：ABCDE

8.

在信息的傳遞過(guò)程中，有許多社工必須注意的技巧，包括______。A.提供一個(gè)溫馨而相互信任的氛圍B.將需要傳遞的信息以病人及其家屬易于理解的方式向他們傳達(dá)C.注意病人和家屬說(shuō)話(huà)時(shí)更細(xì)微的部分，如表情、語(yǔ)速、姿勢(shì)語(yǔ)言等D.正確理解病人和家屬傳遞信息的隱含意義，作出真誠(chéng)的反應(yīng)E.只傳遞有利于患者的信息正確答案：ABCD

9.

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在社區(qū)中的作用包括______。A.發(fā)展醫(yī)院的社區(qū)關(guān)系，協(xié)助醫(yī)院發(fā)展公共關(guān)系，使醫(yī)院方面能夠充分應(yīng)用社會(huì)資源，同時(shí)也使醫(yī)院里資源的利用效率達(dá)到最佳的狀態(tài)B.為醫(yī)療小組提供有關(guān)病人病情的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及情緒因素的分析，參與醫(yī)療小組的治療與康復(fù)計(jì)劃并提供建議C.發(fā)展社區(qū)的公共衛(wèi)生，協(xié)助醫(yī)院提供衛(wèi)生教育，使社區(qū)居民得到預(yù)防疾病的知識(shí)與服務(wù)D.推進(jìn)公共衛(wèi)生的建設(shè)與發(fā)展工作E.以上皆是正確答案：ACD

10.

項(xiàng)目信息按照流動(dòng)方式，可以分為_(kāi)_____。A.橫向流動(dòng)的項(xiàng)目信息B.縱向流動(dòng)的項(xiàng)目信息C.自上而下的項(xiàng)目信息D.自下而上的項(xiàng)目信息E.由內(nèi)而外流動(dòng)的項(xiàng)目信息正確答案：ACD

四、簡(jiǎn)答題1.

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者為什么不叫醫(yī)療社會(huì)工作者?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。正確答案：(1)認(rèn)識(shí)到醫(yī)務(wù)社工角色的多重性。

(2)認(rèn)識(shí)到醫(yī)務(wù)社工工作內(nèi)容的多層次性。

(3)了解醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的終極目的。

2.

為什么說(shuō)學(xué)校社會(huì)工作是現(xiàn)代學(xué)校大量班級(jí)教學(xué)制度的產(chǎn)物?正確答案：與私塾、家庭教學(xué)等傳統(tǒng)教育相比，現(xiàn)代學(xué)校的大量班級(jí)教學(xué)制盡管符合經(jīng)濟(jì)原則，但是忽視了教育中重要的個(gè)別需要與生活指導(dǎo)。忽視個(gè)別需要導(dǎo)致了天才貽誤和低能等的現(xiàn)象；忽視生活指導(dǎo)可能導(dǎo)致社會(huì)不適應(yīng)癥。社會(huì)工作者在專(zhuān)業(yè)服務(wù)和體系下展開(kāi)學(xué)校社會(huì)工作，可以完善教育功能，協(xié)助學(xué)生在大量班級(jí)教學(xué)制度中得到一些個(gè)別化與生活化的教育，使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

3.

學(xué)校社會(huì)工作在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)關(guān)系方面要發(fā)揮哪些作用?正確答案：學(xué)校社會(huì)工作以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，致力于培養(yǎng)和提升學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、價(jià)值觀(guān)、判斷力、自信心、責(zé)任感、助人意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)袖氣質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)。社會(huì)工作者可以結(jié)合學(xué)生的需要，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，根據(jù)不同的主題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)和娛樂(lè)服務(wù)項(xiàng)目。另一方面，學(xué)校社會(huì)工作以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，還意味著要保證實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等和普及義務(wù)教育，對(duì)少數(shù)因經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等因素不能參與或不能充分運(yùn)用教育機(jī)會(huì)的學(xué)生們，社會(huì)工作者要為他們爭(zhēng)取更多的資源和支持，為他們的生活與學(xué)習(xí)提供扶助和保障，使他們能夠獲得受教育的機(jī)會(huì)。

4.

論述醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在當(dāng)代的意義。正確答案：(1)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的存在，彌補(bǔ)了醫(yī)護(hù)人員過(guò)度專(zhuān)業(yè)化的缺陷，使患者的生理、心理和社會(huì)三方面的問(wèn)題都能得到綜合的評(píng)估與認(rèn)識(shí)，從而可以促進(jìn)患者更完整的康復(fù)，使患者能盡快適應(yīng)社會(huì)。

(2)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作應(yīng)用到公共衛(wèi)生領(lǐng)域之后，可以使醫(yī)生與其他醫(yī)務(wù)人員更好地了解疾病的社會(huì)過(guò)程和疾病流行的關(guān)系，從而使他們能實(shí)施更有效的措施，來(lái)應(yīng)對(duì)人類(lèi)與日俱增的危機(jī)。

(3)從預(yù)防醫(yī)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作的理論和方法，可以積極推動(dòng)預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展，使對(duì)疾病的預(yù)防更加完善。

5.

簡(jiǎn)述學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容。正確答案：學(xué)校社會(huì)工作者可以同學(xué)校行政人員一起，了解學(xué)校、學(xué)生、教師的情況和問(wèn)題，尋找有效的解決方式，制定有利于學(xué)生成長(zhǎng)和教學(xué)要求的學(xué)校制度?？梢耘c學(xué)生的父母進(jìn)行溝通，一方面促進(jìn)學(xué)生、父母之間的相互理解；另一方面幫助家長(zhǎng)理解和接受學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的真實(shí)需要，促進(jìn)雙方的合作。社區(qū)也是學(xué)校社會(huì)工作者一個(gè)重要的工作場(chǎng)所，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都處于社區(qū)中，社區(qū)可以促進(jìn)三方的交流，也可以為他們提供更多的資源和舞臺(tái)，學(xué)校社會(huì)工作者可以推動(dòng)學(xué)校和社區(qū)的合作，為學(xué)生提供實(shí)踐書(shū)本知識(shí)、了解參與社會(huì)的機(jī)會(huì)。

6.

學(xué)校社會(huì)工作致力于提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)生的綜合素質(zhì)包括哪些內(nèi)容。正確答案：學(xué)生需要良好環(huán)境的熏陶和良師益友的幫助，然而，長(zhǎng)期以來(lái)“學(xué)生以學(xué)業(yè)為主”的觀(guān)念和現(xiàn)實(shí)，阻礙了學(xué)生的正常交往活動(dòng)，使他們的人際交往能力較為欠缺，加之計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、游戲的泛濫，更使他們放棄了很多與人交流的機(jī)會(huì)，有些學(xué)生不知道如何與人相處，有些學(xué)生則在交友過(guò)程中陷入盲目的誤區(qū)，這不但會(huì)妨礙學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，還會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸竽芊耥樌谌肷鐣?huì)生活造成不良影響；另一方面，家庭和父母有時(shí)也充當(dāng)了學(xué)生的不利影響者，家庭經(jīng)濟(jì)困難、父母疏于管教或管教方式不當(dāng)、家庭暴力與虐待兒童、家庭破裂或父母本人的身體精神問(wèn)題，都對(duì)學(xué)生造成了不可磨滅的影響。

7.

簡(jiǎn)述學(xué)校社會(huì)工作的目標(biāo)。正確答案：具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校社會(huì)工作的目標(biāo)包括：(1)幫助學(xué)生發(fā)揮潛能，適應(yīng)學(xué)業(yè)、情緒和行為方面的發(fā)展；(2)培養(yǎng)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、責(zé)任感及和諧的人際關(guān)系；(3)提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)懷；(4)與老師及家長(zhǎng)們緊密合作，輔助學(xué)生成長(zhǎng)，并促進(jìn)彼此間的了解和溝通；(5)提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh去改善現(xiàn)行的教育制度和學(xué)校生活。

五、論述題1.

試論述學(xué)校社會(huì)工作者與學(xué)生工作管理者、學(xué)校心理輔導(dǎo)員之間的關(guān)系。正確答案：學(xué)校社會(huì)工作者與學(xué)生工作管理者、學(xué)校心理輔導(dǎo)員之間的關(guān)系如下表所示：

學(xué)生工作管理者學(xué)校心理輔導(dǎo)員學(xué)校社會(huì)工作者基本觀(guān)點(diǎn)教育、管理觀(guān)點(diǎn)心理觀(guān)點(diǎn)社工觀(guān)點(diǎn)工作取向問(wèn)題取向治療取向發(fā)展取向主要方法勸告、管教、懲罰診斷、測(cè)驗(yàn)、治療個(gè)案、小組、社區(qū)涉及層面學(xué)業(yè)、紀(jì)律心理、情緒、態(tài)度社會(huì)及文化調(diào)適對(duì)象范疇個(gè)人或小團(tuán)體個(gè)別學(xué)生學(xué)生、家庭、學(xué)校、社區(qū)專(zhuān)業(yè)資格教育、管理專(zhuān)業(yè)學(xué)校心理學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練

當(dāng)然，這三種人員的服務(wù)對(duì)象都是學(xué)生，工作目標(biāo)都是協(xié)助學(xué)生獲得良好的適應(yīng)和健全的發(fā)展，因此必須協(xié)力合作，相互支援，以便提高學(xué)校工作的效果。

2.

論述非營(yíng)利組織項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的完整過(guò)程。正確答案：非營(yíng)利組織的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)絕不僅僅是一個(gè)準(zhǔn)備和制定項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的過(guò)程，而是一個(gè)包括申請(qǐng)書(shū)前的營(yíng)銷(xiāo)策略及是否投標(biāo)決策、制定能中標(biāo)的申請(qǐng)書(shū)、報(bào)價(jià)、提交申請(qǐng)書(shū)及后續(xù)行動(dòng)、簽訂合同等諸多環(huán)節(jié)的完整過(guò)程。

3.

論述醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的方法與技巧。正確答案：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的方法與技巧要結(jié)合醫(yī)務(wù)社工的特點(diǎn)，注重三個(gè)方面：

(1)信息傳達(dá)中的技巧。

(2)關(guān)系建立與協(xié)調(diào)中的技巧。

(3)資源整合中的技巧。

六、案例分析題1.

中學(xué)生案例

作為一名學(xué)校社會(huì)工作者，您接到初三女生阿梁的個(gè)案，您已經(jīng)兩次訪(fǎng)談了15歲的阿梁。

阿梁個(gè)性活潑、外向、好動(dòng)、愛(ài)面子，對(duì)體育有很強(qiáng)烈的興趣。個(gè)性倔強(qiáng)固執(zhí)，上課喜歡做其他事，自認(rèn)為是班上的大姐大，不容老師在別人面前糾正其行為。阿梁曾于音樂(lè)課上幫同學(xué)抄寫(xiě)作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)，她不服，頂撞老師。并有一次基于“江湖義氣”替好友打抱不平而毆打老師。

進(jìn)一步了解其家庭情況，發(fā)現(xiàn)阿梁的父母離異，母親另嫁他人。案主目前隨母親同住，但她對(duì)生父有強(qiáng)烈的感情，因?yàn)槠涓柑貏e疼愛(ài)她。阿梁對(duì)母親讓她不要認(rèn)生父之事頗不以為然。案主平日以看電影、電視、唱歌做消遣，有時(shí)也會(huì)去打電子游戲或和同學(xué)打紙牌。阿梁目前交有8個(gè)“鐵哥們”，一半是校內(nèi)的，另一半是校外私立初高中的。他們常一起結(jié)伴出去玩。

根據(jù)此案例的情況，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析和診斷該案主，簡(jiǎn)要列出干預(yù)或輔導(dǎo)要點(diǎn)。正確答案：(1)對(duì)案主阿梁的分析診斷如下：青春期的反抗心理作祟；自尊心過(guò)強(qiáng)，極易受損；重感情、講義氣，沖動(dòng)，不顧后果；破碎家庭帶來(lái)一定的影響；同伴的影響。

(2)對(duì)案主阿梁的輔導(dǎo)策略如下：

1)與有關(guān)老師聯(lián)系。改變他們對(duì)案主的態(tài)度，并時(shí)時(shí)對(duì)案主給予鼓勵(lì)，以勸導(dǎo)代替指責(zé)。

2)與家庭聯(lián)系。通過(guò)電話(huà)或