陽春市啟賢實驗學(xué)校八年級上學(xué)期語文11月期中考試卷

陽春市啟賢實驗學(xué)校八年級上學(xué)期語文11月期中考試卷廣東省陽江市陽春市啟賢實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文11月期中考試卷

1．（2023八上·陽春期中）根據(jù)課文默寫古詩文。

主題古詩文名句

壯志生命的意義不在于簡單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。曹操《龜雖壽》中的“①，志在千里；烈士暮年，②”體現(xiàn)的奮發(fā)向上精神歷久彌新。

怡情自然風(fēng)景美麗如畫。陶弘景《答謝中書書》中的"夕日欲頹，③”讓我們置身傍晚的動態(tài)美中，吳均《與朱元思書》中的“④，千丈見底"讓我們仿佛目睹富春江水之清，王維《使至塞上》中的”⑤，長河落日圓"讓我們驚嘆邊塞的壯闊，劉楨《贈從弟》中的“⑥，松柏有本性”讓我們贊嘆松柏的美好品格，王績《野望》中的“⑦，讓人沉醉田園牧歌式的農(nóng)人歸家圖景，白居易《錢塘湖春行》中的“⑧___，___讓我們沉醉于早春鶯歌燕舞的生機(jī)勃勃。

愁緒好男兒志在四方，可是當(dāng)夜幕降臨時，面對浩渺的江水，身在異鄉(xiāng)的人難免思鄉(xiāng)，自然會用崔顥《黃鶴樓》中的“⑨___？___來表達(dá)愁緒。

2．（2023八上·陽春期中）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是nìmíng。

（2）我西路軍當(dāng)面之?dāng)臣娂妅uìtuì。

（3）皮膚cángwūnàgòu，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

（4）為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dānjīngjiélǜ青絲變白發(fā)。

3．（2023八上·陽春期中）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①經(jīng)過____，我決定接受老師的建議，改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

②因為父母都離鄉(xiāng)別井外出工作，所以大多數(shù)留守兒童只能與爺爺奶奶____。

③學(xué)校社團(tuán)的新成員在“超級演說家"活動中的表現(xiàn)雖有瑕疵，但也足以令人____。

A．深思熟慮相依為命贊嘆不已

B．深思熟慮相濡以沫嘆為觀止

C．處心積慮相濡以沫嘆為觀止

D．處心積慮相依為命贊嘆不已

4．（2023八上·陽春期中）下面語段中，有語病的一項是（）

①2019年10月10日，在瑞典首都斯德哥爾摩，瑞典文學(xué)院商榷、推選、宣布了2018年和2019年諾貝爾文學(xué)獎獲得者，分別是波蘭作家奧爾加·托卡丘克和奧地利作家彼得·漢德克。

②在諾獎的歷史上，13位德語作家獲獎，今年這是第14位，就此與獲獎法語作家數(shù)量齊平。

③彼得·漢德克的作品，既是詩人也是小說家，是當(dāng)代德語文學(xué)最重要的作家之一，被稱為德語文學(xué)“活著的經(jīng)典”。

④他的文學(xué)作品，不斷地支撐起一個一個的點，他對人類命運的思考滲透著一種悲憐，同時又有哲學(xué)的、對人的希望的探尋。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

（2023八上·陽春期中）綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)紅色經(jīng)典，完成以下活動

【走進(jìn)名著】閱讀《紅星照耀中國》，請你填寫。

5．【辨人物】“他個人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情?！八?指的是（填人名）。

6．【憶歷史】紅軍長征路上歷盡千辛萬苦，作者認(rèn)為長征是“驚心動魄的史詩”，《七律長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"就描了兩次戰(zhàn)役，一次是””，另一次是“____________

7．【做推薦】每一期《朗讀者》都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇"第一次”等，小歐想仿照這樣的方式向班級推薦《紅星照耀中國》，請你幫他從右面詞云圖中選擇一個詞語作為關(guān)鍵詞，并圍繞這個關(guān)鍵詞談?wù)勀愕耐扑]理由，80字左右。

書名：《紅星照耀中國》

關(guān)鍵詞：

推薦理由：__________________________________________

（2023八上·陽春期中）課內(nèi)外文言文

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①。月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭②間，以紅粉笙歌③一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。予嘗秋夜坐釣月磯④昏黑無人往來時聞風(fēng)鐸⑤聲及見佛燈隱現(xiàn)于林梢而已。

又今年春中，予與無際偕訪仲和⑥于此。夜半月出，無人相與趺坐⑦石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。予生平過⑧虎丘才兩度，見虎丘本色耳。

（明·李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②榭：這里指樹木。③紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。④釣月磯：在虎丘山頂。⑤風(fēng)鐸（duó)：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑥無際、仲和：都是作者的朋友。⑦趺（fū)坐：兩腳盤腿打坐。⑧過：造訪。

8．解釋下列加點詞語在句子中的意思。

①念無與為樂者

②欣然起行

③但少閑人

④遂至承天寺

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②夜半月出，無人相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談。

10．下列對文章內(nèi)容的分析理解，下列表述不正確的一項是（）

A．甲文開頭在點明事件時間后，即寫月色，用擬人手法把月光寫得富有人情味。

B．作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。

C．《記承天寺夜游》自然成文，不事雕琢，散句為主，節(jié)奏舒緩，讀來有種散淡自然的感覺。

D．乙文中作者兩訪虎丘后，他認(rèn)為在歲寒夜半安靜的時候，才能領(lǐng)略自然風(fēng)景的本色美。

11．請用“/"給文中的劃線句子斷句。

予嘗秋夜坐釣月磯昏黑無人往來時聞風(fēng)鐸聲及見佛燈隱現(xiàn)于林梢而已。

12．同是夜游，承天寺和虎丘的月色有哪些共同特點？作者欣賞月景時的心情各有什么不同？

（2023八上·陽春期中）閱讀下面三則材料，完成后面小題

【材料一】

舞蹈詩劇《只此青綠》演出軸

古風(fēng)古琴古韻國之瑰寶每一幀都是畫

這動作絕了絕了，要哭了嗚嗚嗚……

女主“青綠”舞者雙袖下垂，如山之紋理，又如山間瀑布

這個畫面也太美了吧!《千里江山圖》活了!

配色好，妝面好看，跳得也超好這發(fā)髻，這青綠腰，真是美哭了

國寶真的動起來了!這才是中國文化!

翩若驚鴻，宛若游龍，請收下我的膝蓋!實乃我中華文化的真實寫照!

央視春晚《只此青綠》節(jié)目播出時彈幕截屏

【材料二】

①《千里江山圖》卷，北宋，王希孟作，絹本，設(shè)色，縱51.5厘米，橫1191.5厘米

②《千里江山圖》卷是北宋畫家王希孟傳世的唯一作品。畫面上峰巒起伏綿延，江河煙波浩森，氣象萬千，壯麗恢弘。山間高崖飛瀑，曲徑通幽，房舍屋宇點綴其間。綠柳紅花，長松修竹，景色秀麗。山水間野渡漁村、水榭樓臺、茅屋草舍、水磨長橋各依地勢、環(huán)境而設(shè)，與山川湖泊相輝映。此卷表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯觀，一向被視為宋代青綠山水中的巨制杰構(gòu)。

③畫家在構(gòu)圖上充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點透視之特點，在十余米的巨幅長卷中將景物大致分為六部分，每部分均以山體為主要表現(xiàn)對象，各部分之間或以長橋相連，或以流水溝通，使各段山水既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)，巧妙地連成一體，達(dá)到了步移景異的藝術(shù)效果。高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌宕起伏，富有強烈的韻律感，引人入勝。

④《千里江山圖》卷在設(shè)色和用筆上繼承了傳統(tǒng)的“青綠法”，即以石青、石綠等礦物質(zhì)為主要顏料，敷色夸張，具有一定的裝飾性。用“青綠法”所作的山水被稱為“青綠山水"。“青綠法”是我國山水畫技法中發(fā)展較早的一種，在隋唐時期如展子虔、李思訓(xùn)、李昭道等許多畫家均擅長青綠山水畫?？v觀宋代畫壇，雖然也有一些畫家用此法創(chuàng)作，但從目前存世作品看，尚無一件可以超越《千里江山圖》卷。王希孟在繼承前法的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出更趨細(xì)膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r代風(fēng)格。此圖用筆精當(dāng)，一點一畫均無敗筆。人物雖細(xì)小如豆，卻動態(tài)鮮明。微波水紋均一筆筆畫出，漁舟游船蕩曳其間，使畫面平添動感。綜觀全幅，又不失雄闊的境界和恢宏的氣勢，遠(yuǎn)觀近睹均令人折服。在用色上，畫家于單調(diào)的藍(lán)綠色中求變化，雖然以青綠為主色調(diào)，但在施色時注重手法的變化，色彩或渾厚，或輕盈，間以赭色為襯，使畫面層次分明，色如寶石，光彩奪目。元代著名書法家溥光對此卷推崇備至，在卷后題跋中贊道：“在古今丹青小景中，自可獨步千載，殆眾星之孤月耳。"此論可謂公允之見。

（選自故宮博物院官網(wǎng)北宋青綠山水畫作《千里江山圖》配文，有刪減）

【材料三】

①《只此青綠》為何能這么“火”，是什么魅力吸引觀眾？近日，《只此青綠》總編導(dǎo)周莉亞、韓真接受了中新社專訪，揭秘這一現(xiàn)象級舞蹈詩劇背后的創(chuàng)作歷程。

②中新社記者：舞蹈詩劇《只此青綠》在海內(nèi)外產(chǎn)生熱烈反響的原因何在？

③周莉亞：《只此青綠》的熱演，體現(xiàn)了當(dāng)代觀眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。我們正身處一個文化自信的時代。在這樣的時代背景下，它成為寄托這份文化自信的載體。

④當(dāng)代人們的愛好多元化，對于自己熱愛的事物愿意花更多精力去研究。我們發(fā)現(xiàn)許多觀眾主動到網(wǎng)上分享觀劇心得，甚至驚訝于觀眾對作品的研究如此細(xì)微，因此一直收集觀眾反饋，對作品進(jìn)行修改和調(diào)整。《只此青綠》沒有最終的版本，只有最好的版本。它的魅力在于，哺育我們靈魂的中華傳統(tǒng)文化與對這片土地愛得深沉的廣大觀眾之間，浪漫的雙向奔赴。

⑤中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人類文明的重要組成部分。海外觀眾從網(wǎng)上觀看，表達(dá)對《只此青綠》的喜愛，體現(xiàn)了世界各國民眾追求美好的共同價值取向。

⑥中新社記者：您想過作品會"出圈”嗎？它呈現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化思想？

⑦韓真：創(chuàng)作時我們沒想到它會"出圈”。千百年來，中國的傳統(tǒng)文學(xué)、詩詞歌賦以及繪畫等，告訴當(dāng)代的我們，中國人充滿詩性。對于這點，我們在創(chuàng)作時一直很自信。

⑧中華文化在不同時代擁有不同氣質(zhì)。我對宋代文化的理解，一個關(guān)鍵詞是“溫厚"。宋代的國人有著一種內(nèi)斂含蓄的筋骨和力量。

⑨《只此青綠》展現(xiàn)出來的是古人靜謐、雅致的狀態(tài)。我們在細(xì)節(jié)處下足功夫。比如舞蹈動作和演員神態(tài)，淡化情緒，展現(xiàn)東方式的溫婉：高聳的發(fā)髻與藍(lán)綠相間的服裝，是層巒疊嶂的寫意表達(dá)，這些都讓人眼前一亮，畫作得以在舞臺上真正“活”過來。

⑩中新社記者：您二位此前編導(dǎo)過《杜甫》《花木蘭》《馬可·波羅》等舞蹈劇，如何調(diào)和中西方觀眾不同文化背景的觀賞需求？

韓真：近些年火"出圈”的傳統(tǒng)文化作品不少。我們曾經(jīng)和一些投資合作方探討，他們希望我們做一個可以讓西方人接受的作品?！吨淮饲嗑G》的樂曲交替呈現(xiàn)中西音樂文化魅力。除了運用古琴、古箏、蕭、笛、琵琶等呈現(xiàn)宋代人們的情思，還用單簧管、大提琴來展現(xiàn)現(xiàn)代人的情感。這也是一種新探索。

我認(rèn)為，若對中華傳統(tǒng)文化的理解足夠深刻，作品能呈現(xiàn)出中華民族蘊藏在文學(xué)、歷史、哲學(xué)里的生命思考，那將是一場奇妙的中西文化對話。對方會從作品中感受到由內(nèi)而外噴薄而出的力量，足以打破中西方的文化壁壘。

（選自央廣網(wǎng)，2022年4月4日，有刪減）

13．下列對以上材料的理解和判斷，表述與材料相符的一項是（）

A．“青綠法"指的是以石青、石綠等礦物質(zhì)為主要顏料，敷色夸張，具有一定的裝飾性的產(chǎn)生于隋唐時期的一種山水畫技法，被稱為“青綠山水”。

B．《只此青綠》節(jié)目在2021年8月即受到廣大關(guān)注、至2022年1月31日晚引燃網(wǎng)絡(luò)刷屏，實時在線觀眾達(dá)1.8億，是今年春晚當(dāng)之無愧的最美舞臺之一。

C．中華文化在不同時代擁有不同氣質(zhì)，宋代的國人有著一種內(nèi)斂含蓄的筋骨和力量，為此，宋代文化的關(guān)鍵詞即是“溫厚"。

D．《只此青綠》呈現(xiàn)了中西音樂文化魅力，受到了海內(nèi)外觀眾的喜歡。這是世界各族民眾追求美好的共同價值取向的體現(xiàn)。

14．根據(jù)材料二，簡述《千里江山圖》“獨步千載”的原因。

15．近年來，故宮博物院的《千里江山圖》《清明上河圖》陸續(xù)掀起被關(guān)注的熱潮，大家都說千年

的文物“活"了。請整合上面三則材料及所給鏈接，探究成功的經(jīng)驗。

【鏈接】

清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，人們在美好的春天祭祖祈思，踏青郊游。2021年的清明節(jié)，河南衛(wèi)視隆重推出《清明奇妙游》，將實景拍攝與AR技術(shù)巧妙融合，別具一格帶我們穿越千年，感受中國傳統(tǒng)文化。節(jié)目中來自二次元的唐宮小姐姐打開了清明上河圖，以穿越的形式在各處踏青、游玩。這次《清明奇妙游》的整體節(jié)目在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融中，碰撞出自信的東方氣息。

（2023八上·陽春期中）閱讀理解

抬頭看見花

①早晨上班經(jīng)過護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛草草的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽"是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。

②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：”以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！"抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。

③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來的春天。

④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林"是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地開著不少花，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她載滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。

⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。

⑦我還曾走進(jìn)一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒"染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。

⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人。一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景，成全“抬頭看見花"的景致和人生。

（選自《人民日報》，原文有改動）

16．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括文章圍繞“花”講述的事情。

①王老師大贊我買回的“長壽梅”，“我”感到花帶給人愉悅心情，解人乏困。

②____________

③衛(wèi)生間的看護(hù)老人給“黑森林"的樹綁上包裝紙做的花，“我”感悟到要用向美的心靈去創(chuàng)造幸福，照亮（溫暖）他人。

④____________

17．結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。

那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。

18．結(jié)合全文，說說“花"在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。

19．結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼碌冖喽萎嬀€句“在沒有花開的時節(jié)，不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景，成全‘抬頭看見花’的景致和人生”的理解。

20．（2023八上·陽春期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……

生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得"為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實感。

要求：①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)；

②不得抄襲，不得套作；

③書寫工整，不少于600字；

④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

答案解析部分

1．【答案】老驥伏櫪；壯心不已；沉鱗競躍；水皆縹碧；大漠孤煙直；豈不罹凝寒；牧人驅(qū)犢返；獵馬帶禽歸；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】①注意易錯字：驥、伏、櫪；②注意易錯字：壯、已；③注意易錯字：鱗、競、躍；④注意易錯字：縹；⑤注意易錯字：漠、直；⑥注意易錯字：豈、罹、凝；⑦注意易錯字：牧、驅(qū)、犢；⑧注意易錯字：獵、禽；⑨注意易錯字：鶯、暖；⑩注意易錯字：燕、啄；注意易錯字：暮、是；注意易錯字：使、愁。

故答案為：①老驥伏櫪；②壯心不已；③沉鱗競躍；④水皆縹碧；⑤大漠孤煙直；⑥豈不罹凝寒；⑦牧人驅(qū)犢返；⑧獵馬帶禽歸；⑨幾處早鶯爭暖樹；⑩誰家新燕啄春泥；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【點評】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。②多種方式相結(jié)合，提高識記效果。③提倡使用名句，鞏固識記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2．【答案】（1）匿名

（2）潰退

（3）藏污納垢

（4）殫精竭慮

【知識點】同音字字形辨析

【解析】【分析】（1）nìmíng——匿名；

（2）kuìtuì——潰退；

（3）cángwūnàgòu——藏污納垢；

（4）dānjīngjiélǜ——殫精竭慮

故答案為：匿名；潰退；藏污納垢；殫精竭慮

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

3．【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】“深思熟慮”意思是反復(fù)深入地考慮。“處心積慮"形容蓄謀已久，含貶義，指費盡心思做壞事。根據(jù)語境，①題填空應(yīng)填“深思熟慮”；“相依為命意思是互相依靠著過日子，泛指互相依靠，誰也離不開誰，彼此之間共患難，不拋棄，不離棄。相濡以沫"原指在困境中的魚為了生存，互相用口中的水沫沾濕對方的身體，后對用來指夫妻感情，也可用于朋友，比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。這里用于與“爺爺奶奶”起生活，②空應(yīng)填“相依為命"；“贊嘆不已”意思是不停地稱贊?！皣@為觀止"意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。由“雖有瑕疵”，③空應(yīng)填贊嘆不已"。綜上所述，故選A。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

4．【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)

【解析】【分析】A項正確無語病；

B項正確無語病；

C項有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的作品”；

D項正確無語病。

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓"。病句辨析是基礎(chǔ)部分常考題型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

【答案】5．周恩來

6．巧渡金沙江；飛奪瀘定橋（或“強渡大渡河”）

7．信仰；《紅星照耀中國》里提到長征是一場舉國大遷移，紅軍爬雪山過草地，在地球上最險峻的地帶創(chuàng)造了一個個軍事奇跡。取得這樣的奇跡，是源于堅定的信仰，我感受到了信仰的力量。（關(guān)鍵詞：堅韌不拔；推薦理由：《紅星照耀中國》中紅軍戰(zhàn)士翻雪山，渡大渡河，過沼澤地，是堅韌不拔的意志使他們克服了常人難以克服的困難，取得長征的勝利。成長路上我們亦需要堅韌不拔的意志）

【知識點】紅星照耀中國；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】（1）本題考查名著常識。解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是用心讀名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。名著閱讀是初中階段的必考題型，對學(xué)生的閱讀積累能力有一定的考驗，學(xué)生在日常的名著學(xué)習(xí)中，要學(xué)會將作者、主人公及主要事跡進(jìn)行匹配記憶。

（3）本題考查推薦語。在中考語文考試中，推薦語的撰寫是一項重要的語言應(yīng)用能力測試。推薦語需要簡潔明了，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)所推薦對象的特色和價值，同時吸引讀者的注意。撰寫推薦語時，應(yīng)注重提煉作品的核心價值，用簡潔的語言傳達(dá)給讀者，同時考慮讀者的閱讀興趣和需求。

5．《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，又名《西行漫記》，文中“他個人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”的“他"指的是周恩來。

故答案為：周恩來

6．紅軍長征路上走過艱難歷程，通過讀名著先了解長征路上的事跡，然后從詩句“金沙水拍云崖暖”可知，一次是“巧渡金沙江"；

由“大渡橋橫鐵索寒”中的“鐵索"大渡橋”能推斷出是“飛奪瀘定橋"（或“強渡大渡河”）。

故答案為：巧渡金沙江；飛奪瀘定橋（或“強渡大渡河"）

7．《紅星照耀中國》這部作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放的偉大理想而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。此題可以圍繞“夢想”信仰"堅韌不拔”“成長"和“力量”等關(guān)鍵詞進(jìn)行推薦理由的敘說。

故答案為：

①信仰

②《紅星照耀中國》里提到長征是一場舉國大遷移，紅軍爬雪山過草地，在地球上最險峻的地帶創(chuàng)造了一個個軍事奇跡。取得這樣的奇跡，是源于堅定的信仰，我感受到了信仰的力量。（關(guān)鍵詞：堅韌不拔；推薦理由：《紅星照耀中國》中紅軍戰(zhàn)士翻雪山，渡大渡河，過沼澤地，是堅韌不拔的意志使他們克服了常人難以克服的困難，取得長征的勝利。成長路上我們亦需要堅韌不拔的意志）

【答案】8．考慮、想到；高興的樣子；只是；于是

9．①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和松柏的影子吧。

②半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談。

10．B

11．予嘗秋夜坐釣月磯/昏黑無人往來/時聞風(fēng)鐸聲/及見佛燈隱現(xiàn)于林梢而已

12．共同特點：月色美好；幽靜?！炯住课淖髡叩男那椋鹤髡呒扔匈p月的欣喜，漫步的悠閑，又有貶謫的悲涼，人生的感慨。【乙】文作者的心情：作者表現(xiàn)出的是閑適、安逸和對月下美景的喜愛之情。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；記承天寺夜游；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生文言文的重點實詞翻譯能力。常用的重點實詞翻譯技巧有：成語推斷法、查閱字典法、語境探究法、課內(nèi)遷移法等。因此在這類題型中學(xué)生要結(jié)合過往所學(xué)知識，靈活遷移，以達(dá)到快、準(zhǔn)、穩(wěn)地解答題目。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅"。

（3）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細(xì)微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

（4）本題考查學(xué)生的文言文斷句能力。文言文斷句有六大技巧，可從名詞、動詞、虛詞、特殊句式、修辭方法和對話標(biāo)志劃分句子停頓。大家在做題時可有意識地標(biāo)記出這些特征點，同時反復(fù)進(jìn)行強化訓(xùn)練，做好復(fù)盤，才是有效掌握。

（5）本題考查學(xué)生對比閱讀的能力。文言文對比閱讀最常見的兩種題型是求同和求異。求同型的題目一般來說結(jié)合文章內(nèi)容找出共同之處即可，求異型的題目則需要結(jié)合文本內(nèi)容分析兩文的不同之處，一般需要分點答題。做題時要注意審題，根據(jù)題目要求答題。

【參考譯文】

我在初十便到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，風(fēng)吹過亭子月光灑落在樹間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點綴，并不使人厭惡。但還是不如山林空寂之時，一人前往要合我意。我曾在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人來往，只聽到懸于檐下的風(fēng)鈴聲，看到佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。

還有今年春天，我和無際一起在這里拜訪仲和。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之間心與周圍清凈之情景同在了。我一生中造訪虎丘，也就這兩次見到了虎丘的本色。

8．①句意：想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人。念：考慮、想到；

②句意：高興地起來走動。欣然：高興；

③句意：只是缺少像我們這樣的閑人。但：只是；

④句意：于是前往承天寺。遂：于是。

故答案為：考慮、想到；高興的樣子；只是；于是

9．①重點詞語：庭下，庭院里；積水，像積滿了清水一樣澄澈透明；交橫，縱橫交錯；蓋，大概是。句意為：庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和松柏的影子吧。

②重點詞語：夜半，半夜；趺坐，盤膝坐；不……亦不……，既不……也不……。句意為：半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談。

故答案為：①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和松柏的影子吧。

②半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談。

10．A項符合文意；

B項不符合文意，作者寫庭中景色時運用了比喻的修辭手法，把月光比作積水，突出月光的明亮空靈，并未寫水。

C項符合文意；

D項符合文意。

故答案為：B

11．這句話的意思是，作者曾經(jīng)在秋天的夜晚坐在釣月磯上，周圍一片昏暗，沒有人的往來，偶爾聽到風(fēng)聲，看到佛燈在遠(yuǎn)處隱約出現(xiàn)。根據(jù)這個意思，正確的斷句方式是將“釣月磯”作為一個獨立的成分，后面跟著描述環(huán)境的句子“昏黑無人往來”，再接下來是作者的感覺和所見，“時聞風(fēng)聲，見佛燈隱現(xiàn)”。這樣的斷句既符合漢語的語法規(guī)則，也能更好地表達(dá)原文的意思。

故答案為：予嘗秋夜坐釣月磯/昏黑無人往來/時聞風(fēng)鐸聲/及見佛燈隱現(xiàn)于林梢而已

12．甲文寫于作者被貶黃州期間，從文中的寫景及文末“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳"的議論可知作者隨緣自適，自我排遣的特殊心境，以及曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。乙文寫作者兩度游虎丘的感受，根據(jù)文末“生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳”一句，可知重在突出兩次游的感受不同，表現(xiàn)作者對虎丘月夜的喜愛與內(nèi)心的悠閑據(jù)此作答，意對即可。

故答案為：

共同特點：月色美好；幽靜?！炯住课淖髡叩男那椋鹤髡呒扔匈p月的欣喜，漫步的悠閑，又有貶謫的悲涼，人生的感慨。【乙】文作者的心情：作者表現(xiàn)出的是閑適、安逸和對月下美景的喜愛之情。

【答案】13．D

14．①內(nèi)容與構(gòu)圖上：內(nèi)容豐富，構(gòu)思巧妙。充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點透視的特點，將畫作中的六部分連成一體，達(dá)到了步移景異的藝術(shù)效果；高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌宕起伏，富有強烈的韻律感。

②設(shè)色和用筆上：在繼承傳統(tǒng)的“青綠法"的基礎(chǔ)上，以青綠為主色調(diào)，注重手法變化，畫面層次分明，光彩奪目，且用筆精當(dāng)，動態(tài)鮮明，境界雄闊，氣勢恢宏，表現(xiàn)出更趨細(xì)膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r代風(fēng)格。

15．①展示平臺多樣化，打破單向的參觀模式，如借助各大劇院、綜合類節(jié)目、公眾號、文化視平臺等，讓每一個熱愛傳統(tǒng)文化的人都能近距離感受其魅力。

②利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更為生動地呈現(xiàn)作品，如采取AR技術(shù)等，給予觀眾沉浸式視聽體驗。

③融合多元文化，采用多樣形式演繹作品，如改編成為大眾喜愛的舞劇、音樂劇、影視作品等。

④作品創(chuàng)作一絲不茍，如《只此青綠》在整個過程中悉心收集反饋，反復(fù)修改調(diào)整，在細(xì)節(jié)處下足功夫。優(yōu)美的舞姿、精美的妝面、高聳的發(fā)髻，每一處設(shè)計都很用心。

⑤作品與文物之間的契合度高，表現(xiàn)力強。作品的演繹抓住了文化精髓，展現(xiàn)出了中華民族蘊藏在文學(xué)、歷史、哲學(xué)里的生命思考，激發(fā)了觀眾對傳統(tǒng)文化的熱愛，對民族文化的自信。

【知識點】理解概括材料主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細(xì)微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

（2）本題考查學(xué)生的開放性試題的解題能力。近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時。訓(xùn)練表達(dá)能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時有助于增加學(xué)生主體參與意識，擴(kuò)大學(xué)生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。

（3）本題考查學(xué)生的文章內(nèi)容梳理能力。梳理文章內(nèi)容時，首先需明確主旨，再圍繞主旨分解各部分要點。具體步驟如下：①確定主旨，快速瀏覽文章，捕捉主要信息和作者意圖，用一句話概括文章中心思想，作為梳理的起點。②分解要點，識別段落主題：將文章劃分為若干段落，每段提煉一個主題句。根據(jù)段落主題，將內(nèi)容歸類到不同的邏輯單元下，如背景介紹、問題分析、解決方案等。③構(gòu)建框架：使用標(biāo)題、小標(biāo)題或編號列表，構(gòu)建清晰的文章框架。確保各部分之間邏輯連貫，使用過渡句或詞語連接。④檢查完善：確保梳理的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，無遺漏。調(diào)整語言表述，使梳理結(jié)果更加簡潔明了。通過以上步驟，可以系統(tǒng)地梳理出文章的主要內(nèi)容。

13．A.不符，“產(chǎn)生于隋唐時期”表述有誤，原文沒有說“青綠法"這種技法產(chǎn)生于何時。只是說隋唐時期許多畫家均擅長青綠山水畫。B.不符，由【材料一】中的內(nèi)容可知，“只此青綠”登上2021年“最美的夜"bilibili跨年晚會，1.8億觀眾實時在線共鑒東方美學(xué)。2022年1月31日登陸春晚。據(jù)此分析可知“至2022年1月31日晚引燃網(wǎng)絡(luò)刷屏，實時在線觀眾達(dá)1.8億”表述有誤。

C.不符，原文是“我對宋代文化的理解，一個關(guān)鍵詞“是‘溫厚’"。“宋代文化的關(guān)鍵詞即是‘溫厚’”表述太絕對。

D.相符。

故答案為：D

14．根據(jù)“畫家在構(gòu)圖上充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點透視之特點……富有強烈的韻律感，引人入勝"可知，內(nèi)容與構(gòu)圖上：內(nèi)容豐富，構(gòu)思巧妙。充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點透視的特點，將畫作中的六部分連成一體，達(dá)到了步移景異的藝術(shù)效果：高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌巖起伏，富有強烈的韻律感。根據(jù)“《千里江山圖》卷在設(shè)色和用筆上繼承了傳統(tǒng)的'青綠法’，即以石青、石綠等礦物質(zhì)為主要顏料，敷色夸張，具有一定的裝飾性”“王希孟在繼承前法的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出更趨細(xì)膩的畫風(fēng)……但在施色時注重手法的變化，色彩或渾厚，或輕盈，間以赭色為襯，使畫面層次分明，色如寶石，光彩奪目"可知設(shè)色和用筆上：在繼承傳統(tǒng)的“青綠法”的基礎(chǔ)上，以青綠為主色調(diào)，注重手法變化，畫面層次分明，光彩奪目，且用筆精當(dāng)，動態(tài)鮮明，境界雄闊，氣勢恢宏，表現(xiàn)出更趨細(xì)膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r代風(fēng)格。

故答案為：①內(nèi)容與構(gòu)圖上：內(nèi)容豐富，構(gòu)思巧妙。充分利用傳統(tǒng)的長卷形式所具有的多點透視的特點，將畫作中的六部分連成一體，達(dá)到了步移景異的藝術(shù)效果；高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)多種構(gòu)圖方式的穿插使用更使畫面跌宕起伏，富有強烈的韻律感。

②設(shè)色和用筆上：在繼承傳統(tǒng)的“青綠法"的基礎(chǔ)上，以青綠為主色調(diào)，注重手法變化，畫面層次分明，光彩奪目，且用筆精當(dāng)，動態(tài)鮮明，境界雄闊，氣勢恢宏，表現(xiàn)出更趨細(xì)膩的畫風(fēng)，體現(xiàn)了北宋院畫工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r代風(fēng)格。

15．根據(jù)材料一有關(guān)內(nèi)容可以看出，節(jié)目展示平臺要多樣化，如借助各大劇院、綜合類節(jié)目、公眾號、文化視平臺等，讓每一個熱愛傳統(tǒng)文化的人都能近距離感受其魅力。根據(jù)鏈接材料中“將實景拍攝與AR技術(shù)巧妙融合，別具一格帶我們穿越千年，感受中國傳統(tǒng)文化”可知：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更為生動地呈現(xiàn)作品，如采取AR技術(shù)等，給予觀眾沉浸式視聽體驗。根據(jù)“《只此青綠》展現(xiàn)出來的是古人靜謐、雅致的狀態(tài)。我們在細(xì)節(jié)處下足功夫。比如舞蹈動作和演員神態(tài)，淡化情緒，展現(xiàn)東方式的溫婉；高聳的發(fā)髻與藍(lán)綠相間的服裝，是層巒疊嶂的寫意表達(dá)，這些都讓人眼前一亮，畫作得以在舞臺上真正'活’過來"可知：作品創(chuàng)作一絲不茍，如《只此青綠》在整個過程中悉心收集反饋，反復(fù)修改調(diào)整，在細(xì)節(jié)處下足功夫。優(yōu)美的舞姿、精美的妝面、高聳的發(fā)髻，每一處設(shè)計都很用心。根據(jù)“《只此青綠》總編導(dǎo)周莉亞、韓真接受了中新社專訪，揭秘這一現(xiàn)象級舞蹈詩劇背后的創(chuàng)作歷程”“您二位此前編導(dǎo)過《杜甫》《花木蘭》《馬可·波羅》等舞蹈劇，如何調(diào)和中西方觀眾不同文化背景的觀賞需求"我們曾經(jīng)和一些投資合作方探討，他們希望我們做一個可以讓西方人接受的作品?！吨淮饲嗑G》的樂曲交替呈現(xiàn)中西音樂文化魅力”可知：融合多元文化，采用多樣形式演繹作品，如改編成為大眾喜愛的舞劇、音樂劇、影視作品等根據(jù)“《只此青綠》的熱演，體現(xiàn)了當(dāng)代觀眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。我們正身處一個文化自信的時代。在這樣的時代背景下，它成為寄托這份文化自信的載體"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人類文明的重要組成部分。海外觀眾從網(wǎng)上觀看，表達(dá)對《只此青綠》的喜愛，體現(xiàn)了世界各國民眾追求美好的共同價值取向”“若對中華傳統(tǒng)文化的理解足夠深刻，作品能呈現(xiàn)出中華民族蘊藏在文學(xué)、歷史、哲學(xué)里的生命思考，那將是一場奇妙的中西文化對話"可知：作品與文物之間的契合度高，表現(xiàn)力強。作品的演繹抓住了文化精髓展現(xiàn)出了中華民族蘊藏在文學(xué)、歷史、哲學(xué)里的生命思考，激發(fā)了觀眾對傳統(tǒng)文化的熱愛，對民族文化的自信。

故答案為：①展示平臺多樣化，打破單向的參觀模式，如借助各大劇院、綜合類節(jié)目、公眾號、文化視平臺等，讓每一個熱愛傳統(tǒng)文化的人都能近距離感受其魅力。

②利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更為生動地呈現(xiàn)作品，如采取AR技術(shù)等，給予觀眾沉浸式視聽體驗。

③融合多元文化，采用多樣形式演繹作品，如改編成為大眾喜愛的舞劇、音樂劇、影視作品等。

④作品創(chuàng)作一絲不茍，如《只此青綠》在整個過程中悉心收集反饋，反復(fù)修改調(diào)整，在細(xì)節(jié)處下足功夫。優(yōu)美的舞姿、精美的妝面、高聳的發(fā)髻，每一處設(shè)計都很用心。

⑤作品與文物之間的契合度高，表現(xiàn)力強。作品的演繹抓住了文化精髓，展現(xiàn)出了中華民族蘊藏在文學(xué)、歷史、哲學(xué)里的生命思考，激發(fā)了觀眾對傳統(tǒng)文化的熱愛，對民族文化的自信。

【答案】16．一位女性好友看到玉蘭花，迅速康復(fù)?！拔摇备械交苤斡?，（給人生活希望，讓人變得樂觀）；孤寡老人用染色的木花裝點窗臺，“我"感悟花可以溫暖、照耀自己的生命。

17．探是向前伸出（表示殷切）的意思，具有擬人的意味，生動形象地寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外伸入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)花帶來了生命的希望。

18．文章以“花”為線索，組織材料，貫穿全文；記述了“我"買回的“長壽梅”被同事稱贊、女性好友被花治愈、看護(hù)老人給樹綁“花”，孤寡老人做染色木花的事；表達(dá)了在人生困頓時，我們要善于發(fā)現(xiàn)、欣賞美好的事物，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造美好，溫暖自己，照亮別人；表達(dá)了我對堅強樂觀的生活態(tài)度和對無私奉獻(xiàn)精神的贊美；使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，渾然一體。

19．在人生困頓時，我們可以一邊善于發(fā)現(xiàn)、欣賞美好的事物；如作者發(fā)現(xiàn)生機(jī)勃勃的長壽花、抬頭看見增添喜氣的紅帖和對聯(lián)等；也可以一邊用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造美好，溫暖治愈自己，從而感染照亮別人；如進(jìn)衛(wèi)生間看護(hù)夫婦、削木屑的老人，都用他們積極的生活態(tài)度創(chuàng)造著美，也感染著別人；作者以此表達(dá)了堅強樂觀的生活態(tài)度和對無私奉獻(xiàn)精神的贊美。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生的文章內(nèi)容梳理能力。梳理文章內(nèi)容時，首先需明確主旨，再圍繞主旨分解各部分要點。具體步驟如下：①確定主旨，快速瀏覽文章，捕捉主要信息和作者意圖，用一句話概括文章中心思想，作為梳理的起點。②分解要點，識別段落主題：將文章劃分為若干段落，每段提煉一個主題句。根據(jù)段落主題，將內(nèi)容歸類到不同的邏輯單元下，如背景介紹、問題分析、解決方案等。③構(gòu)建框架：使用標(biāo)題、小標(biāo)題或編號列表，構(gòu)建清晰的文章框架。確保各部分之間邏輯連貫，使用過渡句或詞語連接。④檢查完善：確保梳理的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，無遺漏。調(diào)整語言表述，使梳理結(jié)果更加簡潔明了。通過以上步驟，可以系統(tǒng)地梳理出文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句子賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析：第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析：第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。

（3）本題考查理解文中重要概念的含義。主要涉及對文中重要的字詞和短語的理解。如詞語的基本義、語境義、象征義、雙關(guān)義以及隱喻義。此類題目首先要找到涉及的句子或詞語，然后回顧鑒賞的角度，再分析所找到句子或詞語有無這方面的特點。最后答題時要按照如下思路進(jìn)行：先指明手法技巧，比如修辭角度、感官角度、遣詞造句角度、選材角度等，然后分析句中該技巧是如何使用的，最后分析該種技巧的表達(dá)效果。

（4）本題考查學(xué)生對文章重點語句的理解和分析能力。理解重點語句的含義通常需要以下幾個步驟：①上下文理解：首先，要仔細(xì)閱讀重點語句所在的段落或章節(jié)，了解該語句出現(xiàn)的上下文環(huán)境。這有助于學(xué)生把握作者或說話者的整體意圖和語境。②關(guān)鍵詞識別：在重點語句中，往往會有一些關(guān)鍵詞或短語，它們對于理解整個句子的含義至關(guān)重要。識別并理解這些關(guān)鍵詞或短語的含義，有助于學(xué)生更準(zhǔn)確地把握句子的核心意思。③邏輯分析：有些重點語句可能包含復(fù)雜的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、并列等。通過邏輯分析理清這些關(guān)系，從而更深入地理解句子的含義。④情感色彩：有些重點語句可能帶有明顯的情感色彩，如贊揚、批評、諷刺等。通過識別這些情感色彩，可以更好地理解作者或說話者的態(tài)度和立場。⑤聯(lián)系整體：最后，需要將重點語句的含義與整個文本或?qū)υ挼闹黝}和目的聯(lián)系起來。這樣，可以更全面地理解作者或說話者的意圖和觀點。

16．“王老師大贊我買回的長壽梅，我感到花帶給人偷悅心情，解人乏困”出自第②段?！靶l(wèi)生間的看護(hù)老人給黑森林“的樹綁上包裝紙做的花，我感悟到要用向美的心靈去"出自第⑤段。所以第一空答案應(yīng)從第③段和第④段中尋找。第二空答案應(yīng)從第⑤段后面找。②根據(jù)第④段中的“我的一位女性好友”“那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)"其實，她是被花治愈的人”概括可得：一位女性好友看到玉蘭花，迅速康復(fù)?！拔?感到花能治愈人，（給人生活希望讓人變得樂觀）。④根據(jù)第⑦段中的“我還曾走進(jìn)一個孤寡老人的家”“他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花"現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己”概括可得：孤寡老人用染色的木花裝點窗臺，“我"感悟花可以溫暖、照耀自己的生命。（意對即可）

故答案為：一位女性好友看到玉蘭花，迅速康復(fù)?！拔摇备械交苤斡?。（給人生活希望，讓人變得樂觀）；

孤寡老人用染色的木花裝點窗臺，“我"感悟花可以溫暖、照耀自己的生命。

17．探：向前伸出(頭或上體)，是一種有意識的動作?！疤健卑选耙槐?人格化運用擬人的修辭。把花枝長進(jìn)室內(nèi)說成是花有意識的動作，仿佛花也成了有情之物一般，來探望病中的友人。聯(lián)系后句“那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)”可知，這枝花給病中的友人帶來的希望與喜悅，讓她迅速康復(fù)。體現(xiàn)了花給人帶來生的希望與愉悅，表現(xiàn)了對花的贊美。

故答案為：探是向前伸出（表示殷切）的意思，具有擬人的意味，生動形象地寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外伸入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)花帶來了生命的希望。

18．作者以“花"為線索。文共記敘了四件事。自己買來長壽梅送給同事們，一位女性朋友因為探進(jìn)窗戶的玉蘭花而康復(fù)，看護(hù)老人用塑料紙讓樹們在冬天里開出美麗的花，一位孤寡老人用木屑做花擺在窗臺上?！盎ā秉c明了文章主旨?！盎?在文中象征著美好與希望。作者借對花的贊美，告訴人們，應(yīng)善于從生活中發(fā)現(xiàn)美好，看到善良。并且還要努力創(chuàng)造美好，用生活中的美好感染自己，也感染他人。表現(xiàn)了作者對身處困境卻積極樂觀的心態(tài)的贊美，對花的無私奉獻(xiàn)精神的贊美。以“花”為線索敘事抒情，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然體?！盎ㄔ谖闹杏刑厥獾南笳饕饬x°。聯(lián)系“她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化"她和那些花兒像-輪月亮，照著我和更多人的夢”“當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的看天"可知，“花”象征著生活中的美好與希望，象征著生活中那些積極樂觀，無私奉獻(xiàn)，給周圍的人以感染和溫暖的人。作者借這一象征意義點明了文章主旨：當(dāng)我們身處困頓之時，要善于發(fā)現(xiàn)并欣賞生活的美好，用自己純潔的心靈卻創(chuàng)造美好，給周圍的人以溫暖和感染，表現(xiàn)了作者對這種生活態(tài)度的贊美和無私奉獻(xiàn)精神的贊美。作者賦予“花"以象征意義，含蓄生動，意蘊深刻，增強文章感染力。

故答案為：文章以“花”為線索，組織材料，貫穿全文；記述了“我"買回的“長壽梅”被同事稱贊、女性好友被花治愈、看護(hù)老人給樹綁“花”，孤寡老人做染色木花的事；表達(dá)了在人生困頓時，我們要善于發(fā)現(xiàn)、欣賞美好的事物，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造美好，溫暖自己，照亮別人；表達(dá)了我對堅強樂觀的生活態(tài)度和對無私奉獻(xiàn)精神的贊美；使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，渾然一體。

19．句中“在沒有花開的時節(jié)”指的人生處于困頓之時。聯(lián)系文本內(nèi)容作者無意中發(fā)現(xiàn)了長壽梅，于是買了幾盆送給同事們放在辦公桌上，鄉(xiāng)下人過年的時候，都要貼對聯(lián)和紅帖，“看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀"。所以句中“不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人”指的是我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并讓這些美好給自己帶來愉悅歡欣與希冀。聯(lián)系文本中的“我的友人因為一枝探入窗戶的玉蘭花而康復(fù)，并決意也做一枝花"開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”“植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)夫婦在樹枝上用塑料紙扎出彩色的花"一個孤寡老人用木屑做花擺在窗臺上”可知，中“一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景"指的是用自己積極樂觀的生活態(tài)度在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并把自己的這種態(tài)度傳播給周圍的人，讓周圍的人也從生活中看到希望，發(fā)現(xiàn)美好。末段畫線句是作者的議論，作者以此點明了文章主旨，贊美了堅強樂觀的生活的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好的追求，總結(jié)全文，深化中心。

故答案為：在人生困頓時，我們可以一邊善于發(fā)現(xiàn)、欣賞美好的事物；如作者發(fā)現(xiàn)生機(jī)勃勃的長壽花、抬頭看見增添喜氣的紅帖和對聯(lián)等；也可以一邊用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造美好，溫暖治愈自己，從而感染照亮別人；如進(jìn)衛(wèi)生間看護(hù)夫婦、削木屑的老人，都用他們積極的生活態(tài)度創(chuàng)造著美，也感染著別人；作者以此表達(dá)了堅強樂觀的生活態(tài)度和對無私奉獻(xiàn)精神的贊美。

20．【答案】【參考例文】

懂得

時光匆匆將我推進(jìn)初中生涯，面對全然陌生的一切，我好似一只迷路的駿馬，在大霧彌漫的故森林中狂奔穿梭，直至筋疲力盡，也依舊逃不出這幽綠的深淵。

當(dāng)我高談偉大理想與追求時，周遭質(zhì)疑的聲音封了我的嘴，那嘲笑的目光令我感到悲哀。我慌張的四處盼望，卻看見一個個灰暗的靈魂游蕩在我的身邊，一模一樣的麻木與毫無個性。我對著他們抓狂，能看見的卻只有我自己。在這，我是失語者，亦是盲人。

忽然明白，這已經(jīng)不是我從前的世界了，我的初中夢，猝不及防的醒了。于是我低下頭，蜷縮在角落中，將自己置于一片空曠和寧靜，漸漸地，我的心臟不再起舞。

一片朦朧中，有一個聲音越來越近，越來越清晰。終于一簇耀眼的光芒穿過大霧，灑在我僵硬的身軀，一股暖意融化了結(jié)冰的心。

他說：“跟自己節(jié)奏走，聽自己的心，看夢想的影子，那就是你。不需要刻意逼自己接受別人的任何東西，你就是你?！宾畷r間，眼前一片光亮，我猛地驚醒，原來壓垮我的，是我自己。他是我的小學(xué)班主任，扶著我一步一步從全級倒數(shù)爬到年級前十。他曾成就了我的奇跡，今天，他又替我清理了內(nèi)心的荊棘，夢想的大道再次為我敞開。

“你是個懷舊的人，不要因為懷念曾經(jīng)的同學(xué)和環(huán)境，就不再前行，你要一直努力下去。"她是我初一初二的班主任，曾陪我走過青春中最狂傲的歲月。無需多言，她懂我的沉默。一語道盡我的心酸，又教會我，朝前看，邁步走。

當(dāng)我的熱烈得不到回應(yīng)，當(dāng)寒流一陣陣襲來，當(dāng)我撐不住倒下之際，腦海中就會浮現(xiàn)他們的身影。我知道，這個世界，有他們在關(guān)心我，他們懂我。于是，我一次又一次重新

站起，因為我明白，隨著那束光，我可以到達(dá)理想的彼岸。

懂得，是你無需多言，她就能直擊你靈魂深處最柔軟的區(qū)域，且以無比溫柔的暖流包容你的傷痛，安撫你慌亂害怕的內(nèi)心。

被懂得，是精神的共鳴，讓我知道我不是一個人，我的話，有人聽，我的心，有人懂。

感謝你們在我生命中出現(xiàn)，這是我一生的幸運。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】本題考查全命題作文。

【題目分析】材料關(guān)鍵句——“生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長”，強調(diào)了“經(jīng)歷和懂得"對于生命，對于成長的重要意義。通過與自然、與人的接觸，我們不斷汲取成長必需的養(yǎng)料。懂得是一個過程，懂得也有具體的指向，即懂得了什么?！皩懸黄恼?，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實感"提示學(xué)生應(yīng)創(chuàng)作一篇記敘文，通過自己從不懂到懂得的過程，表達(dá)自己對于成長的某種感悟，以真情實感來打動讀者。

【提取立意】生命就是一個不斷懂得的過程。在家庭生活中，我們懂得了親情的可貴；與朋友交往，我們懂得了友誼的重要；在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們懂得了知識的意義：走進(jìn)自然，我們懂得了四季的美好……寫作時，應(yīng)用具體的事件來向讀者呈現(xiàn)自己懂得的過程，以議論或抒情來表達(dá)自己懂得的具體的內(nèi)容，點明這個過程對于自己成長的重要意義。

【點評】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。

1/1廣東省陽江市陽春市啟賢實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文11月期中考試卷

1．（2023八上·陽春期中）根據(jù)課文默寫古詩文。

主題古詩文名句

壯志生命的意義不在于簡單地“活著”，而在于奮發(fā)有為。曹操《龜雖壽》中的“①，志在千里；烈士暮年，②”體現(xiàn)的奮發(fā)向上精神歷久彌新。

怡情自然風(fēng)景美麗如畫。陶弘景《答謝中書書》中的"夕日欲頹，③”讓我們置身傍晚的動態(tài)美中，吳均《與朱元思書》中的“④，千丈見底"讓我們仿佛目睹富春江水之清，王維《使至塞上》中的”⑤，長河落日圓"讓我們驚嘆邊塞的壯闊，劉楨《贈從弟》中的“⑥，松柏有本性”讓我們贊嘆松柏的美好品格，王績《野望》中的“⑦，讓人沉醉田園牧歌式的農(nóng)人歸家圖景，白居易《錢塘湖春行》中的“⑧___，___讓我們沉醉于早春鶯歌燕舞的生機(jī)勃勃。

愁緒好男兒志在四方，可是當(dāng)夜幕降臨時，面對浩渺的江水，身在異鄉(xiāng)的人難免思鄉(xiāng)，自然會用崔顥《黃鶴樓》中的“⑨___？___來表達(dá)愁緒。

【答案】老驥伏櫪；壯心不已；沉鱗競躍；水皆縹碧；大漠孤煙直；豈不罹凝寒；牧人驅(qū)犢返；獵馬帶禽歸；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】①注意易錯字：驥、伏、櫪；②注意易錯字：壯、已；③注意易錯字：鱗、競、躍；④注意易錯字：縹；⑤注意易錯字：漠、直；⑥注意易錯字：豈、罹、凝；⑦注意易錯字：牧、驅(qū)、犢；⑧注意易錯字：獵、禽；⑨注意易錯字：鶯、暖；⑩注意易錯字：燕、啄；注意易錯字：暮、是；注意易錯字：使、愁。

故答案為：①老驥伏櫪；②壯心不已；③沉鱗競躍；④水皆縹碧；⑤大漠孤煙直；⑥豈不罹凝寒；⑦牧人驅(qū)犢返；⑧獵馬帶禽歸；⑨幾處早鶯爭暖樹；⑩誰家新燕啄春泥；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【點評】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。②多種方式相結(jié)合，提高識記效果。③提倡使用名句，鞏固識記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2．（2023八上·陽春期中）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是nìmíng。

（2）我西路軍當(dāng)面之?dāng)臣娂妅uìtuì。

（3）皮膚cángwūnàgòu，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

（4）為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dānjīngjiélǜ青絲變白發(fā)。

【答案】（1）匿名

（2）潰退

（3）藏污納垢

（4）殫精竭慮

【知識點】同音字字形辨析

【解析】【分析】（1）nìmíng——匿名；

（2）kuìtuì——潰退；

（3）cángwūnàgòu——藏污納垢；

（4）dānjīngjiélǜ——殫精竭慮

故答案為：匿名；潰退；藏污納垢；殫精竭慮

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

3．（2023八上·陽春期中）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①經(jīng)過____，我決定接受老師的建議，改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

②因為父母都離鄉(xiāng)別井外出工作，所以大多數(shù)留守兒童只能與爺爺奶奶____。

③學(xué)校社團(tuán)的新成員在“超級演說家"活動中的表現(xiàn)雖有瑕疵，但也足以令人____。

A．深思熟慮相依為命贊嘆不已

B．深思熟慮相濡以沫嘆為觀止

C．處心積慮相濡以沫嘆為觀止

D．處心積慮相依為命贊嘆不已

【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】“深思熟慮”意思是反復(fù)深入地考慮?！疤幮姆e慮"形容蓄謀已久，含貶義，指費盡心思做壞事。根據(jù)語境，①題填空應(yīng)填“深思熟慮”；“相依為命意思是互相依靠著過日子，泛指互相依靠，誰也離不開誰，彼此之間共患難，不拋棄，不離棄。相濡以沫"原指在困境中的魚為了生存，互相用口中的水沫沾濕對方的身體，后對用來指夫妻感情，也可用于朋友，比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。這里用于與“爺爺奶奶”起生活，②空應(yīng)填“相依為命"；“贊嘆不已”意思是不停地稱贊?！皣@為觀止"意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。由“雖有瑕疵”，③空應(yīng)填贊嘆不已"。綜上所述，故選A。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

4．（2023八上·陽春期中）下面語段中，有語病的一項是（）

①2019年10月10日，在瑞典首都斯德哥爾摩，瑞典文學(xué)院商榷、推選、宣布了2018年和2019年諾貝爾文學(xué)獎獲得者，分別是波蘭作家奧爾加·托卡丘克和奧地利作家彼得·漢德克。

②在諾獎的歷史上，13位德語作家獲獎，今年這是第14位，就此與獲獎法語作家數(shù)量齊平。

③彼得·漢德克的作品，既是詩人也是小說家，是當(dāng)代德語文學(xué)最重要的作家之一，被稱為德語文學(xué)“活著的經(jīng)典”。

④他的文學(xué)作品，不斷地支撐起一個一個的點，他對人類命運的思考滲透著一種悲憐，同時又有哲學(xué)的、對人的希望的探尋。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

【答案】C

【知識點】語序不當(dāng)

【解析】【分析】A項正確無語??；

B項正確無語??；

C項有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的作品"；

D項正確無語病。

故答案為：C

【點評】本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

（2023八上·陽春期中）綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)紅色經(jīng)典，完成以下活動

【走進(jìn)名著】閱讀《紅星照耀中國》，請你填寫。

5．【辨人物】“他個人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情?！八?指的是（填人名）。

6．【憶歷史】紅軍長征路上歷盡千辛萬苦，作者認(rèn)為長征是“驚心動魄的史詩”，《七律長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"就描了兩次戰(zhàn)役，一次是””，另一次是“____________

7．【做推薦】每一期《朗讀者》都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇"第一次”等，小歐想仿照這樣的方式向班級推薦《紅星照耀中國》，請你幫他從右面詞云圖中選擇一個詞語作為關(guān)鍵詞，并圍繞這個關(guān)鍵詞談?wù)勀愕耐扑]理由，80字左右。

書名：《紅星照耀中國》

關(guān)鍵詞：

推薦理由：__________________________________________

【答案】5．周恩來

6．巧渡金沙江；飛奪瀘定橋（或“強渡大渡河"）

7．信仰；《紅星照耀中國》里提到長征是一場舉國大遷移，紅軍爬雪山過草地，在地球上最險峻的地帶創(chuàng)造了一個個軍事奇跡。取得這樣的奇跡，是源于堅定的信仰，我感受到了信仰的力量。（關(guān)鍵詞：堅韌不拔；推薦理由：《紅星照耀中國》中紅軍戰(zhàn)士翻雪山，渡大渡河，過沼澤地，是堅韌不拔的意志使他們克服了常人難以克服的困難，取得長征的勝利。成長路上我們亦需要堅韌不拔的意志）

【知識點】紅星照耀中國；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】（1）本題考查名著常識。解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是用心讀名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。名著閱讀是初中階段的必考題型，對學(xué)生的閱讀積累能力有一定的考驗，學(xué)生在日常的名著學(xué)習(xí)中，要學(xué)會將作者、主人公及主要事跡進(jìn)行匹配記憶。

（3）本題考查推薦語。在中考語文考試中，推薦語的撰寫是一項重要的語言應(yīng)用能力測試。推薦語需要簡潔明了，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)所推薦對象的特色和價值，同時吸引讀者的注意。撰寫推薦語時，應(yīng)注重提煉作品的核心價值，用簡潔的語言傳達(dá)給讀者，同時考慮讀者的閱讀興趣和需求。

5．《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，又名《西行漫記》，文中“他個人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情"的“他”指的是周恩來。

故答案為：周恩來

6．紅軍長征路上走過艱難歷程，通過讀名著先了解長征路上的事跡，然后從詩句“金沙水拍云崖暖"可知，一次是“巧渡金沙江”；

由“大渡橋橫鐵索寒"中的“鐵索”“大渡橋"能推斷出是“飛奪瀘定橋”（或“強渡大渡河"）。

故答案為：巧渡金沙江；飛奪瀘定橋（或“強渡大渡河”）

7．《紅星照耀中國》這部作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放的偉大理想而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。此題可以圍繞“夢想"信仰”“堅韌不拔"成長”和“力量"等關(guān)鍵詞進(jìn)行推薦理由的敘說。

故答案為：

①信仰

②《紅星照耀中國》里提到長征是一場舉國大遷移，紅軍爬雪山過草地，在地球上最險峻的地帶創(chuàng)造了一個個軍事奇跡。取得這樣的奇跡，是源于堅定的信仰，我感受到了信仰的力量。（關(guān)鍵詞：堅韌不拔；推薦理由：《紅星照耀中國》中紅軍戰(zhàn)士翻雪山，渡大渡河，過沼澤地，是堅韌不拔的意志使他們克服了常人難以克服的困難，取得長征的勝利。成長路上我們亦需要堅韌不拔的意志）

（2023八上·陽春期中）課內(nèi)外文言文

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①。月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭②間，以紅