社會(huì)工作者模擬真題60

社會(huì)工作者模擬真題60一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)1.

小亮和同學(xué)打架，被老師勸開后心里很不服氣。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了打架的同學(xué)并罰他們中午不得回家吃飯。小亮的家（江南博哥）人得知此事，認(rèn)為老師侵犯了小亮的身體健康權(quán)利，欲將學(xué)校和老師一起告上法庭。在此事件中，小亮的老師違反了學(xué)校保護(hù)對(duì)學(xué)校提出的______要求。A.開展成長教育B.確保健康與安全C.關(guān)愛與尊重D.實(shí)施素質(zhì)教育正確答案：B[解析]學(xué)校保護(hù)對(duì)學(xué)校的要求之一就是確保健康與安全。應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。在本題題干中，小亮的老師懲罰其不得吃飯，嚴(yán)重地侵犯了未成年人的人身安全。

2.

如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色，從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要，則這種督導(dǎo)稱為______。A.師徒式督導(dǎo)B.咨詢式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.訓(xùn)練式督導(dǎo)正確答案：B[解析]咨詢式督導(dǎo)是指督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。咨詢式督導(dǎo)同管理式督導(dǎo)較為一致的是強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中在特殊議題上，但從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任。也就是說，被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。

3.

社會(huì)工作者龔某所服務(wù)的社區(qū)在暑期有45名大學(xué)生志愿者為社區(qū)提供志愿服務(wù)。社會(huì)工作者龔某將這些志愿者組成支持小組，定期開展活動(dòng)，交流志愿服務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)，提供活動(dòng)及發(fā)展方向上的意見。在社區(qū)照顧模式下，社會(huì)工作者龔某承擔(dān)的角色是______。A.輔導(dǎo)者B.顧問C.支持者D.倡議者正確答案：B[解析]社會(huì)工作者在社區(qū)照顧模式中的顧問角色是指社會(huì)工作者就服務(wù)對(duì)象的情況向有關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供意見。在本案例中，龔某為志愿者小組提供支援，提供活動(dòng)及發(fā)展方向上的意見，故擔(dān)任的是社區(qū)照顧模式中的顧問角色。

4.

某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來人口。社會(huì)工作者小馬走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。小馬第一要做的工作是______。A.明確服務(wù)目標(biāo)B.界定問題和評(píng)估需求C.尋求社會(huì)資源D.制定可行性方案正確答案：B[解析]社會(huì)服務(wù)策劃的形式之一即問題解決策劃，其主要過程依次是：(1)認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問題；(2)界定問題；(3)探索可行的解決方法；(4)認(rèn)識(shí)各種可能的限制；(5)選取解決辦法；(6)設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃；(7)發(fā)展評(píng)估計(jì)劃。因此，社會(huì)工作者小馬首先應(yīng)該做的工作是界定問題和評(píng)估需求。

5.

某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小黃最近剛完成了夫妻關(guān)系的個(gè)案研究，并撰寫了個(gè)案報(bào)告。該服務(wù)機(jī)構(gòu)將一系列材料及最后的報(bào)告交給另一個(gè)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估。這種評(píng)估方式稱為______。A.間接評(píng)估B.同行評(píng)估C.服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估D.直接評(píng)估正確答案：B[解析]要想準(zhǔn)確評(píng)估服務(wù)工作的開展?fàn)顩r，采用多種評(píng)估方法是比較有效的方式。經(jīng)常采用的評(píng)估方法有：(1)由服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)工作的開展?fàn)顩r以及對(duì)服務(wù)工作的滿意程度；(2)由社會(huì)工作同行評(píng)估服務(wù)工作的開展?fàn)顩r；(3)由服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者服務(wù)工作的開展?fàn)顩r。題干所述的評(píng)估方式為同行評(píng)估，故選擇選項(xiàng)B。

6.

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，下列選項(xiàng)中不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是______。A.在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷的某消防官兵B.某女士在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅鸆.某男士因工作壓力過大服藥自殺D.某女士完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷正確答案：C[解析]我國《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：一是因犯罪或者違反治安管理規(guī)定傷亡的，二是醉酒導(dǎo)致傷亡的，三是自殘或者自殺的。

7.

社會(huì)工作者小陳這兩天正忙于一個(gè)小組的籌備工作。根據(jù)小組工作準(zhǔn)備階段的要求，社會(huì)工作者首要工作任務(wù)是______。A.制定小組規(guī)范B.制定小組契約C.招募與精選組員D.選擇活動(dòng)場所正確答案：C[解析]一般而言，小組工作的準(zhǔn)備階段屬于制訂計(jì)劃的階段，還不是小組組員參與過程的開始。在這個(gè)階段，社會(huì)工作者必須精心遴選小組組員，了解他們的問題所在及真實(shí)需求，并在此基礎(chǔ)上制定具體的工作方案，故選擇選項(xiàng)C。

8.

在問卷調(diào)查中，問題是問卷的核心所在，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。下列選項(xiàng)中，屬于狀態(tài)方面問題的是______。A.你的出生地是：(1)農(nóng)村；(2)小城鎮(zhèn)；(3)城市B.失業(yè)以來你最深的感受是：(1)失控；(2)痛苦；(3)沒有感覺C.與以前相比，失業(yè)后你的睡眠狀況：(1)沒變化；(2)變糟了；(3)變好了D.與以前相比，失業(yè)后你與配偶吵架的次數(shù)：(1)增多了；(2)沒變化；(3)減少了正確答案：A[解析]狀態(tài)涉及人口社會(huì)特征、個(gè)人經(jīng)歷及其他信息，如性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、收入水平等。由此可知，選項(xiàng)A正確。

9.

何某是一名抑郁癥患者，最近幾個(gè)月都不愿意出門，總是一個(gè)人待在家里，對(duì)什么都沒有興趣。社會(huì)工作者決定為何某提供服務(wù)，在服務(wù)介入的開始階段注重發(fā)掘和尋找何某感興趣的事情，增強(qiáng)他的行動(dòng)動(dòng)力。此時(shí)，社會(huì)工作者主要充當(dāng)?shù)氖莀_____角色。A.使能者B.聯(lián)系人C.教育者D.倡導(dǎo)者正確答案：A[解析]使能者，即社會(huì)工作者運(yùn)用自身擁有的專業(yè)知識(shí)和技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生有效改變。

10.

在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究中，社會(huì)工作者通過隨機(jī)抽樣形成兩個(gè)小組，一組參加就業(yè)培訓(xùn)的小組活動(dòng)，一組不參加，以研究小組活動(dòng)對(duì)小組成員的影響。下列說法正確的是______。A.小組活動(dòng)是該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中的因變量B.不參加小組活動(dòng)的小組是實(shí)驗(yàn)組C.參加小組活動(dòng)的小組是控制組D.小組活動(dòng)是該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中的自變量正確答案：D[解析]該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中的自變量是實(shí)驗(yàn)刺激即小組活動(dòng)，因變量是小組成員參與活動(dòng)后的反應(yīng)。參加小組活動(dòng)的小組是實(shí)驗(yàn)組，不參加小組活動(dòng)的是控制組，故選擇選項(xiàng)D。

11.

思思上小學(xué)有四個(gè)月了，但是這四個(gè)月來她在學(xué)校的表現(xiàn)卻出乎家長的意料，在學(xué)校里她不服從老師的指令，也很抗拒與同學(xué)們一起玩，甚至不愿和同學(xué)相處，經(jīng)常一個(gè)人靜靜地待著。如果你是社會(huì)工作者，你認(rèn)為思思最有可能遭遇的問題是______。A.學(xué)習(xí)困難B.偏差行為C.交往障礙D.心理障礙正確答案：C[解析]學(xué)齡兒童的行為問題主要表現(xiàn)為心理障礙、交往障礙和學(xué)習(xí)困難等。心理障礙是指學(xué)齡兒童面對(duì)新環(huán)境而引起的心理上的緊張狀態(tài)；交往障礙是指學(xué)齡兒童在與父母、伙伴及老師相處時(shí)出現(xiàn)了適應(yīng)困難；學(xué)習(xí)困難是指智力正常的學(xué)齡兒童在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力落后而導(dǎo)致成績下降。學(xué)齡兒童的這些行為問題具體表現(xiàn)為兒童多動(dòng)癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥和學(xué)習(xí)障礙等。在本題中，思思不服從老師的指令、不愿和同學(xué)相處的行為屬于交往障礙。

12.

某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)居民錢先生加入，社會(huì)工作者為此到錢先生家中訪問。在談話中，社會(huì)工作者說：“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物，你們都覺得小偷太猖獗了?！痹谶@里，社會(huì)工作者的接觸技巧是______。A.探索感受B.反映感受C.分享感受D.理解體諒正確答案：B[解析]社會(huì)工作者通常以居民的需要和問題為切入點(diǎn)，運(yùn)用探索感受、反映感受、重述、鼓動(dòng)等溝通技巧了解居民的態(tài)度和立場，鼓勵(lì)居民參與。題中所述即屬于反映感受。

13.

下列人員中，不能享受城市最低生活保障制度救助的是______。A.家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的擦鞋工陳阿姨B.孤寡老人康奶奶C.無生活來源的殘疾人路叔叔D.退休職工繼伯伯領(lǐng)取退休金后，其家庭人均收入仍低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A[解析]《城市居民最低生活保障條例》規(guī)定，城市低保對(duì)象是指共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民。具體來講，包括以下三類人員：(1)無生活來源，無勞動(dòng)能力，無法定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人或撫養(yǎng)人的居民；(2)領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間或失業(yè)救濟(jì)期滿仍未重新就業(yè)，家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民；(3)在職人員和下崗人員在領(lǐng)取工資、基本生活費(fèi)后以及退休人員領(lǐng)取退休金后，其家庭人均收入仍低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民。

14.

社會(huì)工作者小傅擬運(yùn)用照顧模式為本社區(qū)失智失能老人提供服務(wù)。下列服務(wù)項(xiàng)目中，最能體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是______。A.由家庭成員、鄰里和志愿者等為失智失能老人提供服務(wù)B.在社區(qū)為這些失智失能老人建立小型護(hù)理中心C.幫助失智失能老人的家庭成員組成互助小組D.社會(huì)工作者定期走訪慰問失智失能老人的家庭正確答案：B[解析]“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)，即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士，在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專業(yè)人員的照顧?！霸谏鐓^(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”．將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧，在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活，協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活?！霸谏鐓^(qū)照顧”的服務(wù)形式有多種：(1)將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服務(wù)，如家務(wù)助理、社區(qū)護(hù)士及社區(qū)中心等；(2)將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)，如老人庇護(hù)所、小型兒童之家等；(3)將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回社區(qū)內(nèi)，使服務(wù)對(duì)象有機(jī)會(huì)接觸社區(qū)，方便親友探訪見面。

15.

何意生長在單親家庭，她從小就非常懂事。前不久媽媽下了崗，最近又被查出關(guān)節(jié)腫大。家里失去了經(jīng)濟(jì)來源，生活更加緊迫，何意決定退學(xué)邊打工邊在家照顧媽媽。學(xué)校的社會(huì)工作者張靈了解情況后，向?qū)W校申請(qǐng)減免何意的費(fèi)用，并由社區(qū)志愿者來照顧何意的母親，又走訪了有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，尋求幫助何意母親恢復(fù)身體的方法。社會(huì)工作者張靈的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作行政功能的______。A.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議B.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)C.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)D.利用政策解決問題正確答案：C[解析]社會(huì)工作行政功能包括：(1)將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)；(2)合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)；(3)總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議。其中，合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)，在具體服務(wù)的層面上對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)籌和管理，即具體的配置各種資源，形成社會(huì)服務(wù)的能力；建構(gòu)良好的環(huán)境來支持社會(huì)服務(wù)的提供；監(jiān)督社會(huì)服務(wù)的進(jìn)程，并對(duì)之進(jìn)行評(píng)估來提高服務(wù)效率。本題中，社會(huì)工作者張靈利用各方資源解決了何意家的實(shí)際困難，促進(jìn)有效服務(wù)，故選項(xiàng)C正確。

16.

魏國在某電廠上班，不久前，他在工作時(shí)被高壓電擊傷，左手被截肢，經(jīng)鑒定為五級(jí)傷殘。他所在的電廠給予的下列因工傷殘待遇說法中錯(cuò)誤的是______。A.支付傷殘津貼后，可以不為其繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)B.發(fā)給其16個(gè)月的工資C.保留其與電廠的勞動(dòng)關(guān)系D.難以安排工作的，由電廠按月發(fā)給其傷殘津貼，標(biāo)準(zhǔn)為其本人工資的70%正確答案：A[解析]職工因工致殘被鑒定為五級(jí)、六級(jí)傷殘的，享受以下待遇：(1)從工傷保險(xiǎn)基金按傷殘等級(jí)支付一次性傷殘補(bǔ)助金，標(biāo)準(zhǔn)為“五級(jí)傷殘為16個(gè)月的本人工資，六級(jí)傷殘為14個(gè)月的本人工資”；(2)保留與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系，由用人單位安排適當(dāng)工作，難以安排工作的，由用人單位按月發(fā)給傷殘津貼，標(biāo)準(zhǔn)為“五級(jí)傷殘為本人工資的70%，六級(jí)傷殘為本人工資的60%”，并由用人單位按照規(guī)定為其繳納應(yīng)繳納的各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。傷殘津貼實(shí)際金額低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，由用人單位補(bǔ)足差額。

17.

洪某原本是某企業(yè)的會(huì)計(jì)人員，后因公司重新編制，被迫下崗了。洪某覺得自己的能力比那些留下來的人強(qiáng)，公司卻沒有辭退他們，他為此感到非常困擾，生活變得十分頹廢。危機(jī)的發(fā)生通常導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象的身心混亂，使服務(wù)對(duì)象的自尊感下降。社會(huì)工作者在著手解決服務(wù)對(duì)象的危機(jī)時(shí)，首先要______。A.向服務(wù)對(duì)象提供必要的支持B.了解服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法，幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)自信C.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象自主能力D.向服務(wù)對(duì)象輸入新的希望正確答案：B[解析]社會(huì)工作者在著手解決服務(wù)對(duì)象的危機(jī)時(shí)，首先要了解服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法，幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)自信。

18.

德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中E代表______。A.行為B.個(gè)體C.群體D.環(huán)境正確答案：D[解析]德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P·E)。其中，B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境。

19.

社會(huì)工作者李峰正在主持一次居民會(huì)議，商量如何愛護(hù)社區(qū)居民休閑健身器材的問題。居民李先生首先發(fā)言，提議不要讓那些故意搞破壞的人員去健身。居民馬虎立即表示反對(duì)，認(rèn)為健身器材損壞的原因是大部分居民沒有愛惜的意識(shí)，應(yīng)大力提倡愛護(hù)公共設(shè)施。李峰這時(shí)應(yīng)該做的是______。A.提出李先生的看法不客觀B.表明自己對(duì)這種觀點(diǎn)的態(tài)度C.讓參與者對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行表決D.讓參與者對(duì)這兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法正確答案：D[解析]在小組討論中，組員之間可能因?yàn)槟骋粋€(gè)問題的觀點(diǎn)不一致而發(fā)生爭論，他們都希望社會(huì)工作者能支持自己的觀點(diǎn)。此時(shí)社會(huì)工作者的中立很重要，應(yīng)避免與組員爭論，不偏袒或?qū)儆谌我环?；不判斷他人意見；僅提供問題，不給予答案；可以提供資料信息，但不予決斷，僅做利弊分析或事實(shí)論述；隨時(shí)保持中立的位置。題目中社會(huì)工作者李峰應(yīng)該保持中立，讓參與者對(duì)這兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法。

20.

根據(jù)我國《婚姻法》的規(guī)定，下列情形中不符合結(jié)婚自愿原則的是______。A.朱麗不顧父母的反對(duì)，堅(jiān)持與王龍結(jié)婚B.朱麗因父母生病，沒錢醫(yī)治，而答應(yīng)和同村的王龍結(jié)婚C.朱麗上大學(xué)之前，跟同村的王龍有約定，王龍出錢供朱麗上大學(xué)，畢業(yè)后朱麗為了這項(xiàng)約定同王龍結(jié)婚D.朱麗的父母因貪圖錢財(cái)，收了大筆彩禮，害怕退婚被報(bào)復(fù)而強(qiáng)迫朱麗同同村的王龍結(jié)婚正確答案：D[解析]結(jié)婚是組成家庭的最主要的方式之一，結(jié)婚行為是否符合法律要求對(duì)家庭關(guān)系來說至關(guān)重要。結(jié)婚的必備條件之一是：結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。在本題中，選項(xiàng)D違反了《婚姻法》的規(guī)定。

21.

14歲的初中生小茜經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的交通事故。此后一個(gè)月，小茜一直感到恐懼，一聽到汽車鳴笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴，家長為此向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者依據(jù)專業(yè)知識(shí)判斷，小茜所面臨的危機(jī)屬于______。A.情境危機(jī)B.成長危機(jī)C.認(rèn)知障礙D.溝通不良正確答案：A[解析]危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。顯然，這樣的狀態(tài)不利于服務(wù)對(duì)象有效面對(duì)和處理危機(jī)帶來的挑戰(zhàn)。危機(jī)介入模式就是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的危機(jī)狀態(tài)而開展的調(diào)試和治療的工作方法。危機(jī)通常可以分為兩類：一是成長危機(jī)，即每個(gè)人在成長過程中需要面對(duì)不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī)；二是情境危機(jī)，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。本題中，小茜所面臨的危機(jī)屬于情境危機(jī)。

22.

姜大媽的老伴前段時(shí)間因患癌癥去世了，剩下姜大媽一個(gè)人生活很不習(xí)慣。姜大媽的兒子和女兒商議后決定，姜大媽的老伴留下來的40萬元存款給女兒，住房給兒子，兩個(gè)人輪流贍養(yǎng)姜大媽，姜大媽每家生活一個(gè)月。姜大媽子女的這種做法侵犯了她的______。A.繼承權(quán)B.住房權(quán)C.生活保障權(quán)D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)正確答案：A[解析]老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬遺產(chǎn)的權(quán)利，其他繼承人在協(xié)商分割被繼承人遺產(chǎn)時(shí)忽視或根本不考慮老人的繼承權(quán)利，或者分配后不予給付使老人的繼承權(quán)利落空的行為是違法行為。本案例中，姜大媽子女的做法侵犯了姜大媽的繼承權(quán)。

23.

鄭潔是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近她在對(duì)某高中學(xué)生的逃學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)某兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的逃學(xué)比例都在10%以上，其他方面都差不多。后來她每月對(duì)實(shí)驗(yàn)組的班級(jí)進(jìn)行一次有關(guān)讀書重要性的講座，對(duì)照組則無上述安排。半年后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的逃學(xué)比例分別為4%和15%，由此可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會(huì)工作研究中的______。A.行動(dòng)研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.小組研究D.個(gè)案研究正確答案：B[解析]實(shí)驗(yàn)研究是社會(huì)工作研究中的一種重要方法，題干所述的工作方法體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)，故選擇選項(xiàng)B。

24.

社會(huì)工作者馮玉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源，如最低生活保障的申請(qǐng)、為部分老人提供活動(dòng)場地等。她的角色是______。A.經(jīng)紀(jì)人B.治療者C.倡導(dǎo)者D.教育者正確答案：A[解析]社區(qū)工作照顧模式中經(jīng)紀(jì)人是為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)服務(wù)的，如為智障兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助其接受文化教育；為照顧者小組的活動(dòng)尋找社區(qū)資源，如活動(dòng)場地；推動(dòng)照顧者協(xié)助服務(wù)機(jī)構(gòu)推行服務(wù)；向照顧者小組提供財(cái)政或社區(qū)資源的資料和申請(qǐng)渠道等。在本案例中，社會(huì)工作者馮玉為接受照顧的老人提供社區(qū)資源，屬于經(jīng)紀(jì)人角色。

25.

某村村民在山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人類女孩，但卻用四肢行動(dòng)，喜歡單獨(dú)活動(dòng)，白天躲藏起來，夜間潛行。怕火、光和水，從不吃素食，而且吃的肉都是放在地上用牙齒撕開吃的。每天午夜，她會(huì)像狼似的引頸長嚎。后來發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩是被狼養(yǎng)大的，被人們稱為“狼孩”。“狼孩”的例子說明______。A.人類行為能改變社會(huì)環(huán)境B.人類行為與社會(huì)環(huán)境是相互影響的C.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為D.人類行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境正確答案：C[解析]題中案例說明社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為。各年齡段的人所受社會(huì)環(huán)境的影響不同。兒童和青少年受社會(huì)環(huán)境的影響較大，而成年人受社會(huì)環(huán)境的影響較小。研究表明，環(huán)境因素所導(dǎo)致的童年期創(chuàng)傷會(huì)影響個(gè)體健康人格的形成。

26.

在某小組最后一次活動(dòng)中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任。現(xiàn)在的社會(huì)上可不是這樣，咱們能延長幾次嗎?一想到又要回到現(xiàn)實(shí)生活，我就特別緊張，最近都失眠了?！泵鎸?duì)組員的離別情緒，社會(huì)工作者最適宜采用的做法是______。A.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小王的問題擱置不予處理B.更改計(jì)劃加開小組，將小王的問題及時(shí)妥當(dāng)處理C.更改計(jì)劃延長小組，將小王的問題交由組員討論D.按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小王的問題通過跟進(jìn)解決正確答案：D[解析]在小組結(jié)束階段最后一次聚會(huì)之前，社會(huì)工作者有必要告知每一位組員小組結(jié)束的日期，讓組員做好心理準(zhǔn)備，逐漸接受即將離開小組的事實(shí)。同時(shí)，社會(huì)工作者還應(yīng)該與組員一起討論并處理他們此時(shí)內(nèi)心的矛盾與傷感，以幫助他們認(rèn)識(shí)到離開小組、進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活的必要性和積極意義。本題中，選項(xiàng)D為社會(huì)工作者最適宜采用的做法。

27.

魏大爺是某處做心理分析工作的后勤人員，退休后大量的空閑時(shí)間讓魏大爺很不適應(yīng)。于是，魏大爺與該社區(qū)附近的監(jiān)獄聯(lián)系，當(dāng)起了獄外服刑人員心理輔導(dǎo)員。從我國社會(huì)工作的角度看，魏大爺所從事的獄外輔導(dǎo)員工作屬于______。A.專業(yè)社會(huì)工作B.政府福利社會(huì)工作C.一般社會(huì)工作D.行政性社會(huì)工作正確答案：D[解析]行政性社會(huì)工作是在政府部門和群眾團(tuán)體中，專門從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)。這些活動(dòng)有的面向全社會(huì)(如民政部門的社會(huì)救助、老人福利和兒童福利工作)，有的面向本單位成員(如企事業(yè)單位中工會(huì)救濟(jì)和幫助困難職工的工作)。這些工作都是由國家正式人員專門承擔(dān)的助人解困的活動(dòng)，工作人員較少受過助人方面的專業(yè)訓(xùn)練。由此可見，它是行政性、非專業(yè)化的社會(huì)工作，故選項(xiàng)D正確。

28.

在社區(qū)老年人外出活動(dòng)結(jié)束后，社會(huì)工作者小林設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動(dòng)的滿意度。這份調(diào)查問卷中涉及三個(gè)問題。根據(jù)問題設(shè)計(jì)的排序原則，適宜的排序是______。

(1)總體上看，您對(duì)社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)滿意嗎?①非常滿意；②比較滿意；③一般；④比較不滿意；⑤非常不滿意

(2)對(duì)以后社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)，您有什么具體建議?

(3)您參加過社區(qū)居委會(huì)組織的老年人外出活動(dòng)嗎?①參加過；②沒參加過A.(2)(1)(3)B.(3)(2)(1)C.(3)(1)(2)D.(2)(3)(1)正確答案：C[解析]定量調(diào)查中問卷調(diào)查關(guān)于答案排序的設(shè)計(jì)：一般而言，被訪者熟悉或感興趣的、簡單的、封閉式的問題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問題放在后面。這利于被調(diào)查者較快進(jìn)入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。本題中，將封閉式且最容易回答的(3)放在最前面，將開放式的(2)放在最后面，故選擇選項(xiàng)C。

29.

社會(huì)工作者初見服務(wù)對(duì)象小宋時(shí)就對(duì)他說：“你想考入本市重點(diǎn)中學(xué)是嗎?我可以在業(yè)余時(shí)間幫你制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃加以輔導(dǎo)。”此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)用了______技巧。A.積極主動(dòng)B.制造氣氛C.感同身受D.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式正確答案：A[解析]服務(wù)對(duì)象尋求幫助時(shí)通常內(nèi)心充滿矛盾，社會(huì)工作者積極主動(dòng)的態(tài)度和友善的行為可以減輕服務(wù)對(duì)象的緊張和不安，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的信心。本題中，社會(huì)工作者初次與小宋見面就積極主動(dòng)地表達(dá)了要幫助其制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助服務(wù)對(duì)象建立信心等。

30.

小美到上海打工，因?yàn)樵谏虾]有親戚朋友，所以找工作時(shí)總是提出解決自己吃住問題的要求。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了小美的______。A.關(guān)系需要B.成長需要C.生存需要D.認(rèn)知需要正確答案：C[解析]生存需要關(guān)系到機(jī)體的存在或生存，包括衣、食、住以及工作組織為使其得到這些因素而提供的手段，這實(shí)際上相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的生理需要和安全需要。

二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng))1.

高月在某服裝廠上班，最近為了完成出口訂單，廠里所有的女工平均每天工作時(shí)間為16小時(shí)，一個(gè)月只能輪休一天，周六、周日也需要開工，甚至在國慶節(jié)那天也有90%的女工在加班。對(duì)此，下列說法正確的有______。A.既然女工愿意加班，那么就不違法B.該服裝廠違反了法定節(jié)假日休假的規(guī)定C.該服裝廠違反了勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過8小時(shí)的規(guī)定D.該服裝廠應(yīng)該支付不低于工資的150%的工資報(bào)酬給加班的女工E.該服裝廠應(yīng)該給法定節(jié)假日工作的女工支付不低于工資的300%的工資報(bào)酬正確答案：BCDE[解析]根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，一般每日延長工作時(shí)間不得超過1小時(shí)；因特殊原因需要延長工作時(shí)間的，在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長工作時(shí)間每日不得超過3小時(shí)，但是每月不得超過36小時(shí)?！秳趧?dòng)法》規(guī)定，安排勞動(dòng)者延長工作時(shí)間的，應(yīng)當(dāng)支付不低于工資的150%的工資報(bào)酬。休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的200%的工資報(bào)酬。法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，支付不低于工資的300%的工資報(bào)酬。因此，選項(xiàng)A的說法是不正確的。

2.

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)，該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有______。A.開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查B.建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心C.協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源D.培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化E.推動(dòng)社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò)正確答案：CDE[解析]美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼(J．Rothman)將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。所謂任務(wù)目標(biāo)，是指解決一些特定的社會(huì)問題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要，實(shí)現(xiàn)一定的社會(huì)福利目標(biāo)等。例如，修橋鋪路、安置無家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問題等。所謂過程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。例如，加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。根據(jù)理解，選項(xiàng)A、B為任務(wù)目標(biāo)，選項(xiàng)C、D、E為過程目標(biāo)。

3.

陽陽的媽媽發(fā)現(xiàn)上了幼兒園的陽陽最近變化非常大，比如他已經(jīng)學(xué)會(huì)去幫助別的小朋友了，更喜歡和小女孩玩耍，越來越喜歡結(jié)交小朋友等。陽陽的這些變化體現(xiàn)了嬰兒社會(huì)性發(fā)展的______特征。A.區(qū)分他人與自我B.去自我中心C.性別認(rèn)同發(fā)展D.道德的發(fā)展E.人際交往擴(kuò)大正確答案：ABCE[解析]學(xué)齡前期兒童已經(jīng)逐漸從以自我為中心，學(xué)會(huì)區(qū)分他人與自我，已經(jīng)能從人的外表來認(rèn)識(shí)性別，開始了性別認(rèn)同的發(fā)展過程。在這一階段，兒童建立了性別角色判斷的標(biāo)準(zhǔn)，取得對(duì)同性父母的認(rèn)同，并形成了對(duì)性別角色的偏愛。學(xué)齡前期兒童社會(huì)交往的范圍從以家庭為主擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)生活，他們社會(huì)交往的對(duì)象主要包括父母、同伴和老師等。

4.

下列小組工作的溝通與互動(dòng)技巧中，屬于社會(huì)工作者與組員溝通的有______。A.提醒組員相互傾聽B.對(duì)信息進(jìn)行磋商C.適當(dāng)幫助梳理D.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)E.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)正確答案：BCE[解析]社會(huì)工作者促進(jìn)組員溝通的技巧有：(1)提醒組員相互傾聽；(2)鼓勵(lì)組員相互表達(dá)。社會(huì)工作者與組員溝通的技巧有：(1)對(duì)信息進(jìn)行磋商；(2)適當(dāng)幫助梳理；(3)及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

5.

沈露自小和爺爺、奶奶生活在一起，父母長年在外工作，無暇照顧沈露，爺爺、奶奶年事已高，對(duì)沈露的管教較少。沈露小學(xué)階段成績較好，畢業(yè)后升入一所寄宿中學(xué)。剛開學(xué)那會(huì)兒沈露還能安心學(xué)習(xí)，但后來認(rèn)識(shí)了一伙愛玩游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而且經(jīng)常逃學(xué)，成績也一落千丈，多次受到老師的批評(píng)，最終被迫退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，在沈露的成長過程中，______因素導(dǎo)致了現(xiàn)有問題。A.朋輩群體B.街頭報(bào)攤C.家庭管理D.學(xué)校教育E.社區(qū)鄰里正確答案：ACD[解析]家庭對(duì)個(gè)體的影響主要是通過家庭教養(yǎng)模式。案例中沈露的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型，在這種家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事隨意敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外，沈露的朋輩群體及其學(xué)校教育都對(duì)其生活和性格產(chǎn)生了重要影響，故選擇選項(xiàng)A、C、D。

6.

林峰每天早晨都按時(shí)出門，跟父母說去學(xué)校上課，其實(shí)上課時(shí)間他經(jīng)常與社會(huì)上的不良少年出入游戲廳、酒吧等場所，長期無故曠課。如果判斷林峰的行為屬于有偏差的行為，則是根據(jù)______來判定的。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)E.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)正確答案：DE[解析]根據(jù)社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，該行為就是正常的，否則就被視為是有偏差的行