五 有余數(shù)的除法《除法的豎式寫(xiě)法》（教案）西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

五有余數(shù)的除法《除法的豎式寫(xiě)法》（教案）西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五有余數(shù)的除法《除法的豎式寫(xiě)法》教案一、教學(xué)內(nèi)容我打算在課堂上教授西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章“有余數(shù)的除法”中的《除法的豎式寫(xiě)法》這一節(jié)。這部分內(nèi)容主要介紹了除法豎式計(jì)算的方法，包括試商、寫(xiě)下除數(shù)和商的乘積、減去被除數(shù)中相應(yīng)的部分、將余數(shù)帶到下一位等步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解除法豎式計(jì)算的步驟和原理，能夠正確地進(jìn)行除法豎式計(jì)算，并能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除法豎式計(jì)算的步驟和原理。難點(diǎn)：如何正確地進(jìn)行除法豎式計(jì)算，特別是如何處理余數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、投影儀、幻燈片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)除法算式，如25÷5和25÷6，讓學(xué)生計(jì)算并寫(xiě)下答案。然后我會(huì)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)除法計(jì)算中有什么規(guī)律？”讓學(xué)生思考并回答。2.講解：我會(huì)通過(guò)幻燈片展示除法豎式計(jì)算的步驟，并詳細(xì)講解每一步的含義和操作方法。我會(huì)用具體的例子來(lái)說(shuō)明，如25÷5和25÷6的豎式計(jì)算過(guò)程。3.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們按照幻燈片上的例子，自己試著進(jìn)行除法豎式計(jì)算。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。4.應(yīng)用：我會(huì)給學(xué)生出一道實(shí)際問(wèn)題，如“小明有30塊巧克力，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾塊巧克力？”讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法豎式計(jì)算方法來(lái)解決問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫(xiě)出除法豎式計(jì)算的步驟，并用具體的例子來(lái)說(shuō)明每一步的操作方法。板書(shū)設(shè)計(jì)如下：步驟一：試商步驟二：寫(xiě)下除數(shù)和商的乘積步驟三：減去被除數(shù)中相應(yīng)的部分步驟四：將余數(shù)帶到下一位七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：45÷924÷356÷7答案：1.52.83.7八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了除法豎式計(jì)算的方法。如果學(xué)生掌握得比較好，我會(huì)在下一節(jié)課中引入一些稍微復(fù)雜一些的除法題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。如果學(xué)生掌握得不太好，我會(huì)在課后給學(xué)生發(fā)放一些額外的練習(xí)，幫助他們鞏固除法豎式計(jì)算的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的深入剖析在教學(xué)內(nèi)容部分，我詳細(xì)介紹了除法豎式計(jì)算的步驟和原理。然而，為了確保學(xué)生能夠充分理解，我需要進(jìn)一步剖析這些步驟。我將強(qiáng)調(diào)除法豎式計(jì)算的核心概念，如試商、寫(xiě)下除數(shù)和商的乘積、減去被除數(shù)中相應(yīng)的部分、將余數(shù)帶到下一位等。通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，我將幫助學(xué)生建立起對(duì)除法豎式計(jì)算的深刻理解。二、教學(xué)難點(diǎn)的突破策略在教學(xué)難點(diǎn)部分，我指出了除法豎式計(jì)算中的余數(shù)處理是學(xué)生可能遇到的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃采取一系列的策略。我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的解釋和示范，讓學(xué)生明白余數(shù)的概念和處理方法。我會(huì)設(shè)計(jì)一些特殊的練習(xí)題，專門(mén)針對(duì)余數(shù)的處理，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握正確的計(jì)算方法。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們克服這一難點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程的精細(xì)規(guī)劃在教學(xué)過(guò)程部分，我描述了引入、講解、練習(xí)和應(yīng)用等環(huán)節(jié)。然而，為了提高教學(xué)效果，我需要對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行更精細(xì)的規(guī)劃。例如，在引入環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇一些學(xué)生熟悉的除法算式，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)使用更多的實(shí)例和圖示，幫助學(xué)生形象地理解除法豎式計(jì)算的步驟。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的題目，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會(huì)挑選一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法豎式計(jì)算方法來(lái)解決，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的優(yōu)化在板書(shū)設(shè)計(jì)部分，我提到了黑板上寫(xiě)出除法豎式計(jì)算的步驟，并用具體的例子來(lái)說(shuō)明每一步的操作方法。然而，為了使板書(shū)更加清晰和易于理解，我需要對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。我會(huì)使用不同顏色的粉筆來(lái)突出每一步的重要信息，如試商、寫(xiě)下除數(shù)和商的乘積、減去被除數(shù)中相應(yīng)的部分、將余數(shù)帶到下一位等。我還會(huì)用箭頭和圖形來(lái)表示算式的流動(dòng)和運(yùn)算過(guò)程，使板書(shū)更具直觀性和易懂性。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的精細(xì)化在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我給出了幾道除法豎式計(jì)算的題目。然而，為了確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，我需要對(duì)這些題目進(jìn)行更精細(xì)的設(shè)計(jì)。我會(huì)挑選一些具有代表性的題目，涵蓋各種不同的除法情況，如兩位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)除以兩位數(shù)等。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些特別的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的除法豎式計(jì)算方法。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。六、課后反思及拓展延伸的深化在課后反思及拓展延伸部分，我提到了對(duì)教學(xué)效果的反思和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。然而，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我需要深化這一環(huán)節(jié)。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我將及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的拓展延伸情況，鼓勵(lì)他們參與一些與除法豎式計(jì)算相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如家庭作業(yè)、小研究等，從而進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解除法豎式計(jì)算的步驟時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使講解更加生動(dòng)有趣。我還運(yùn)用了比喻和舉例等方法，讓學(xué)生更容易理解和記憶。我合理安排了時(shí)間分配。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行除法豎式計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并耐心解答他們的疑惑。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性的問(wèn)題，讓學(xué)生相互討論和交流，增強(qiáng)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)除法算式，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。我提問(wèn)學(xué)生關(guān)于除法計(jì)算的規(guī)律，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。在教案反思方面，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)內(nèi)容的深入剖析、教學(xué)難點(diǎn)的突破策略、教學(xué)過(guò)程的精細(xì)規(guī)劃、板書(shū)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、作業(yè)設(shè)計(jì)的精細(xì)化以及課后反思及拓展延伸的重要性。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1：36÷452÷7答案：1.92.7題目2：45÷968÷4答案：1.52.17題目3：72÷885÷5答案：1.92.17題目4：90÷676÷8答案：1.152.9