三 長(zhǎng)方形和正方形《2.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》（教案）-三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版

三長(zhǎng)方形和正方形《2.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》（教案）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)概念。具體涉及到教材的第三章第二節(jié)，內(nèi)容有：長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)定義、周長(zhǎng)的計(jì)算方法、周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)概念，理解周長(zhǎng)的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、推理的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：周長(zhǎng)概念的理解和計(jì)算方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：直尺、剪刀、彩筆、PPT等；2.學(xué)具：練習(xí)本、剪刀、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的長(zhǎng)方形和正方形物品，如桌子、黑板等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品都有四條邊，而且四條邊的長(zhǎng)度不同。從而引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)定義，引導(dǎo)學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念。接著講解周長(zhǎng)的計(jì)算方法，即四條邊的長(zhǎng)度之和。3.例題講解：以一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)小正方形為例，講解如何計(jì)算它們的周長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生注意，在計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)，要將四條邊的長(zhǎng)度相加。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，鞏固周長(zhǎng)的計(jì)算方法。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，嘗試推導(dǎo)出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、推理等方式，發(fā)現(xiàn)周長(zhǎng)公式。6.知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，周長(zhǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如測(cè)量物體的長(zhǎng)度、寬度等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=2×(長(zhǎng)+寬)正方形周長(zhǎng)=4×邊長(zhǎng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)圖形 周長(zhǎng)公式 周長(zhǎng)長(zhǎng)方形 2×(長(zhǎng)+寬) _______正方形 4×邊長(zhǎng) _______2.答案：圖形 周長(zhǎng)公式 周長(zhǎng)長(zhǎng)方形 2×(長(zhǎng)+寬) _______正方形 4×邊長(zhǎng) _______八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)概念，學(xué)會(huì)計(jì)算周長(zhǎng)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的長(zhǎng)方形和正方形物品，如桌子和黑板，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些物品的四條邊。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)際物品，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊，且四條邊的長(zhǎng)度不同。這樣的引入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加直觀地理解周長(zhǎng)的概念。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用了PPT來(lái)展示長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)定義。通過(guò)PPT的動(dòng)畫效果和圖文并茂的展示，我希望能夠讓學(xué)生更加清晰地理解周長(zhǎng)的定義。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我強(qiáng)調(diào)了周長(zhǎng)是指圍成一個(gè)封閉圖形的所有邊的總長(zhǎng)度。我還解釋了周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程，讓學(xué)生明白為什么周長(zhǎng)等于四條邊的長(zhǎng)度之和。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了兩個(gè)具體的例子，一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，來(lái)向?qū)W生展示如何計(jì)算它們的周長(zhǎng)。我詳細(xì)解釋了在計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)，要將四條邊的長(zhǎng)度相加。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠掌握計(jì)算周長(zhǎng)的方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，嘗試推導(dǎo)出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式。我提供了剪刀、彩筆等學(xué)具，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作和推理的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)周長(zhǎng)公式。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和觀察推理能力。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和記憶周長(zhǎng)公式。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我采用了簡(jiǎn)潔明了的方式，將長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式寫在黑板上。這樣的板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然地看到周長(zhǎng)公式的結(jié)構(gòu)，有助于他們記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目，讓學(xué)生計(jì)算不同圖形的周長(zhǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目。通過(guò)作業(yè)的完成，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固周長(zhǎng)的計(jì)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、小組討論、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。這些細(xì)節(jié)都是圍繞周長(zhǎng)概念的理解和計(jì)算方法的掌握展開的。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用周長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在課后反思中根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠成功地掌握周長(zhǎng)概念和計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握周長(zhǎng)概念。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解周長(zhǎng)定義和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還會(huì)在講解過(guò)程中加入一些生動(dòng)的例子，以幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)觀察、操作和推理，以發(fā)現(xiàn)周長(zhǎng)公式。同時(shí)，我也留出時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并鼓勵(lì)他們互相討論。通過(guò)提問和討論，學(xué)生能夠更好地理解和記憶周長(zhǎng)概念。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的提問及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的長(zhǎng)方形和正方形物品，如桌子和黑板，來(lái)引入周長(zhǎng)概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加直觀地理解周長(zhǎng)的概念。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技巧和竅門的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。課后提升一、選擇題1.下列哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)是指圍成它的所有邊的總長(zhǎng)度？A.正方形B.三角形C.圓形D.長(zhǎng)方形答案：D.長(zhǎng)方形2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，它的周長(zhǎng)是多少厘米？A.20厘米B.30厘米C.40厘米D.50厘米答案：B.30厘米二、填空題3.一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是36厘米，它的邊長(zhǎng)是______厘米。答案：9厘米4.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是48厘米，長(zhǎng)是12厘米，它的寬是______厘米。答案：12厘米三、解答題圖形 周長(zhǎng)公式 周長(zhǎng)長(zhǎng)方形 2×(長(zhǎng)+寬) _______正方形 4×邊長(zhǎng) _______答案：圖形 周長(zhǎng)公式 周長(zhǎng)長(zhǎng)方形 2×(長(zhǎng)+寬) 56厘米正方形 4×邊長(zhǎng) 36厘米6.一個(gè)長(zhǎng)方形的