解決問題的策略-從條件出發(fā)

第1課時

從條件出發(fā)思考

的策略（1）五解決問題的策略桃子大豐收辣！談話導(dǎo)入小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，以后每天都比前一天多摘5

個。小猴第三天摘了多少個？第五天呢？探究新知讀題，已知：求：題中有哪些已知條件?要求什么問題?【理解題意】你知道“以后每天都比前一天多摘5個”是什么意思嗎？第（）天摘的個數(shù)＋5＝第（）天摘的個數(shù)第（）天摘的個數(shù)＋5＝第（）天摘的個數(shù)······一二二三根據(jù)題中的數(shù)量之間的關(guān)系，應(yīng)該先算什么，再算什么，接著算什么？先算第二天，再算第三天，接著算第四天，最后算第五天?！痉治鰯?shù)量關(guān)系】小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，以后每天都比前一天多摘5

個。小猴第三天摘了多少個？第五天呢？根據(jù)上面的解題思路，請你列式計算。30＋5＝35（個）第二天：35＋5＝40（個）第三天：40＋5＝45（個）第四天：45＋5＝50（個）第五天：答：第三天摘了40個，第五天摘了50個?！窘鉀Q問題】小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，以后每天都比前一天多摘5

個。小猴第三天摘了多少個？第五天呢？若讓你列表求出答案，你認(rèn)為表中第一欄該填些什么呢？其他各欄呢？第()天第()天第()天第()天第()天（）個（）個（）個（）個（）個一30二35三40四45五50答：第三天摘了40個，第五天摘了50個。【解決問題】比較列式計算和列表求出答案的過程，有什么共同點？不管是列式計算，還是列表求出答案，我們都是從已知條件出發(fā)，一步一步地進(jìn)行思考。像這樣，從已知條件出發(fā)分析和解決問題的方法，是一種常用的解決實際問題的策略?！净仡櫡此肌炕仡櫧鉀Q問題的過程，你有什么體會？要弄清題中每個條件的含義，看清要求的問題。可以從條件開始想起，確定先算什么，再算什么?？梢粤惺接嬎?，也可以列表找出答案。1.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并說說怎樣解答。（1）隨堂練習(xí)問：一個蘋果重多少克？一個橙子呢？500÷4＝125（克）125＋20＝145（克）答：一個蘋果重125克，一個橙子重145克。（2）買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支。問：買了多少支圓珠筆？3×10＝30（支）30+18＝48（支）答：買了48支圓珠筆。一個皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第3次彈起多少米？第4次呢？（算一算，填一填）84212.彈起高度＝下落高度÷218個小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左數(shù)，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人？（先在圖中標(biāo)出兩人的位置，再解答）芳芳兵兵6人3.答：芳芳和兵兵之間有6人。若列式計算，可以怎樣做呢？18－8－4＝6（人）用地磚鋪成一塊長方形活動場地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊。4.答：花地磚有50塊。15×8＝120（塊）120－70＝50（塊）第1個正方形里畫了2個圈，以后每個正方形里畫圈的個數(shù)都是它前一個正方形里的2倍，并且都和第一個正方形里的圈同樣大。估計從第幾個正方形開始就畫不下了？動手試一試?！窘滩腜73想想做做第5題】5.答：從第5個正方形開始就畫不下了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲