三年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 筆算乘法 ︳人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案6.2筆算乘法︳人教新課標(biāo)教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案6.2筆算乘法︳人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第六章第二節(jié)中的筆算乘法。具體內(nèi)容包括：1.理解乘法的概念，掌握乘法算式的構(gòu)成。2.掌握筆算乘法的基本步驟，能夠熟練地進行筆算乘法運算。3.能夠正確地進行乘法驗算，確保計算結(jié)果的正確性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解乘法的概念，掌握乘法算式的構(gòu)成，以及筆算乘法的基本步驟，能夠熟練地進行筆算乘法運算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握筆算乘法的基本步驟，能夠熟練地進行筆算乘法運算。難點：理解乘法的概念，掌握乘法算式的構(gòu)成，以及筆算乘法的運算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮擦五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個實際生活中的情景引入，例如“小明有3個蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，請問小紅有多少個蘋果？”讓學(xué)生思考并回答，引出乘法的概念。2.講解：在黑板上用粉筆寫出乘法算式，如3×2，解釋乘法的概念，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。然后講解筆算乘法的基本步驟，包括相同數(shù)位對齊、從個位乘起、逐個位相乘并進位等。3.演示：通過多媒體教學(xué)設(shè)備，展示筆算乘法的動畫演示，讓學(xué)生更直觀地理解筆算乘法的步驟和規(guī)律。4.練習(xí)：讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，例如計算4×5、6×7等，學(xué)生在練習(xí)本上進行計算，教師巡回指導(dǎo)。5.討論：讓學(xué)生分組進行討論，探討如何快速準(zhǔn)確地進行筆算乘法，每組分享自己的方法和經(jīng)驗。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：乘法的概念：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算筆算乘法步驟：1.相同數(shù)位對齊2.從個位乘起3.逐個位相乘并進位七、作業(yè)設(shè)計(1)8×9(2)5×6(3)7×7答案：(1)72(2)30(3)49(1)23×4(2)12×5(3)34×7答案：(1)92(2)60(3)238八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際生活中的情景引入乘法的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解乘法的意義。通過講解、演示、練習(xí)和討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握筆算乘法的基本步驟和規(guī)律。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的problemsolvingability和teamworkspirit。在作業(yè)設(shè)計中，通過計算和驗算的練習(xí)，鞏固學(xué)生的筆算乘法技能。拓展延伸：讓學(xué)生進一步探索乘法的性質(zhì)，例如交換乘數(shù)的位置，乘積是否發(fā)生變化？引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的criticalthinking能力。同時，可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的多位數(shù)乘法題目，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過一個實際生活中的情景來引入乘法的概念。這個情景是小明有3個蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，詢問小紅有多少個蘋果。這個情景的引入能夠讓學(xué)生將乘法與實際情況聯(lián)系起來，更好地理解乘法的意義和應(yīng)用。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)部分，我明確提出了知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。這些目標(biāo)是我在教學(xué)過程中要達到的預(yù)期效果。知識與技能目標(biāo)要求學(xué)生能夠理解乘法的概念，掌握乘法算式的構(gòu)成，以及筆算乘法的基本步驟，并能夠熟練地進行筆算乘法運算。過程與方法目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)問題解決能力和團隊合作精神。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極思考、主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些目標(biāo)的設(shè)定能夠幫助學(xué)生全面地理解和掌握筆算乘法，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點與重點部分，我明確指出了本節(jié)課的重點是掌握筆算乘法的基本步驟，能夠熟練地進行筆算乘法運算。而難點則是理解乘法的概念，掌握乘法算式的構(gòu)成，以及筆算乘法的運算規(guī)律。這些難點和重點的確定能夠幫助我在教學(xué)過程中有針對性地進行教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握筆算乘法的基本技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，我提到了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備等教具以及練習(xí)本、筆、橡皮擦等學(xué)具的準(zhǔn)備。這些教具和學(xué)具是我在教學(xué)過程中進行教學(xué)的重要工具。黑板和粉筆用于板書和講解，多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示動畫演示，幫助學(xué)生更直觀地理解筆算乘法的步驟和規(guī)律。練習(xí)本、筆和橡皮擦則是學(xué)生進行隨堂練習(xí)的必備工具。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程部分，我詳細(xì)列明了每個過程的細(xì)節(jié)。我通過一個實際生活中的情景引入乘法的概念。然后，我在黑板上用粉筆寫出乘法算式，解釋乘法的概念，并講解筆算乘法的基本步驟。接著，我通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示筆算乘法的動畫演示，讓學(xué)生更直觀地理解筆算乘法的步驟和規(guī)律。隨后，我讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，他們在練習(xí)本上進行計算，我巡回指導(dǎo)。我讓學(xué)生分組進行討論，分享自己的方法和經(jīng)驗。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計部分，我設(shè)計了乘法的概念、筆算乘法步驟等板書內(nèi)容。這些板書內(nèi)容能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶乘法的概念和筆算乘法的步驟。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計部分，我設(shè)計了計算和驗算的作業(yè)題目。這些題目能夠幫助學(xué)生鞏固和加深對筆算乘法的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸部分，我進行了教學(xué)過程的反思，并提出了進一步探索乘法性質(zhì)和解決更復(fù)雜乘法題目的建議。這樣的反思和拓展延伸能夠幫助學(xué)生更深入地理解和掌握筆算乘法，并培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法概念和筆算步驟時，我注意使用生動、簡潔的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在講解過程中，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整講解時間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識點。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生對乘法概念和筆算乘法的理解程度，并及時解答他們的疑問，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：我利用實際生活中的情景引入乘法概念，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)與實際情況聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)的興趣和動力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)問題解決能力和團隊合作精神。在教學(xué)過程中，我注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解筆算乘法步驟時，我沒有給予足夠的時間讓學(xué)生進行實際操作和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將在講解后增加一個實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手進行筆算乘法練習(xí)，以加深他們對知識點的理解和掌握。我還計劃增加一些拓展延伸activities，讓學(xué)生進一步探索乘法的性質(zhì)和應(yīng)用。通過這些拓展延伸activities，我期望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過運用一系列教學(xué)技巧和小竅門，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進和完善教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握筆算乘法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。課后提升(1)8×9答案：72驗算：9×8=72(2)5×6答案：30驗算：6×5=30(3)7×7答案：49驗算：7×7=49(1)23×4答案：92驗算：4×23=92(2)12×5答案：60驗算：5×12=60(3)34×7答案：238驗算：7×34=2383.探索乘法的性質(zhì)：(1)交換乘數(shù)的位置，乘積是