五年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1 除數(shù)是整數(shù)的除法 第二課時(shí)-西師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案3.1除數(shù)是整數(shù)的除法第二課時(shí)西師大版當(dāng)我站在五年級的講臺上，面對著一雙雙好奇的眼睛，我知道我肩負(fù)著傳授知識、啟迪思維的重任。今天我要教授的是除數(shù)是整數(shù)的除法的第二課時(shí)，這是學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要環(huán)節(jié)。我選擇的教材是西師大版五年級上冊的數(shù)學(xué)。這一章節(jié)主要介紹了除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的原理和技巧，通過具體例題的講解，讓學(xué)生掌握除法運(yùn)算的步驟和要點(diǎn)。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練地運(yùn)用除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過這個(gè)問題解決的實(shí)踐過程，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我遇到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生對于除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的理解和運(yùn)用，特別是對于除不盡的情況的處理。而重點(diǎn)則是學(xué)生能夠理解和掌握除法運(yùn)算的步驟和規(guī)則。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具主要是黑板和粉筆，用于進(jìn)行板書和講解。學(xué)具則是紙和筆，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)和記錄。在教學(xué)過程中，我通過一個(gè)實(shí)際的問題情景引入，讓學(xué)生感受到除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際意義。然后，我通過一個(gè)具體的例題講解，展示了除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和技巧。在講解的過程中，我注重讓學(xué)生理解和掌握每一步的原理和意義，并通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和鞏固。在板書設(shè)計(jì)上，我注重簡潔明了，突出重點(diǎn)。我通過列出除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和規(guī)則，讓學(xué)生一目了然地理解除法運(yùn)算的要點(diǎn)?？偟膩碚f，我對今天的教學(xué)感到滿意。我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算有了更深入的理解和掌握，也為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生理解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的原理和技巧是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。讓學(xué)生掌握除法運(yùn)算的步驟和規(guī)則，特別是對于除不盡的情況的處理，也是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握除法運(yùn)算的每一步，也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。對于第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采取了通過實(shí)際問題情景引入的方式，讓學(xué)生感受到除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際意義。然后，我通過一個(gè)具體的例題講解，展示了除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和技巧。在講解的過程中，我注重讓學(xué)生理解和掌握每一步的原理和意義，并通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和鞏固。對于第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)了除法運(yùn)算的步驟和規(guī)則，特別是對于除不盡的情況的處理。我通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握如何處理除不盡的情況，如何進(jìn)行余數(shù)的處理和商的確定。對于第三個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題，我采取了通過例題講解和隨堂練習(xí)的方式，讓學(xué)生理解和掌握除法運(yùn)算的每一步。在講解例題的過程中，我注重讓學(xué)生理解和掌握每一步的原理和意義，并通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和鞏固。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授本節(jié)課程時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋概念時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我控制了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握每一個(gè)概念和運(yùn)算步驟。我也注重課堂提問的運(yùn)用。在講解過程中，我適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對概念和運(yùn)算步驟的理解。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個(gè)實(shí)際的問題情景引入，讓學(xué)生感受到除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際意義。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。然而，在教案的反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解除不盡的情況時(shí)，可以給出更多的實(shí)際例子，以便學(xué)生更好地理解和掌握處理方法。我可以在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)增加一些變式題目，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為在教授本節(jié)課程時(shí)，運(yùn)用合適的教學(xué)技巧和竅門，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，我也認(rèn)識到在教案設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，需要不斷地反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。課后提升：為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和提高本節(jié)課所學(xué)的除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算，我設(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題目。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的運(yùn)算技巧和解決問題的能力。1.課后練習(xí)題：56÷7=32÷4=21÷3=80÷8=45÷9=63÷7=72÷9=81÷9=90÷9=（4）有一批蘋果，如果每人分3個(gè)，則剩余2個(gè)；如果每人分4個(gè)，則不足2個(gè)。請問這批蘋果有多少個(gè)？（5）一個(gè)長方形的長是18厘米，寬是9厘米，求這個(gè)長方形的面積。2.答案：（1）56÷7=832÷4=821÷3=7（2）80÷8=1045÷9=563÷7=9（3）72÷9=881÷9=990÷9=10（4）這批蘋果有26個(gè)。解析：設(shè)蘋果總數(shù)為x，根據(jù)題意可得方程：x