三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）-人教版

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）人教版教案：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，對(duì)于三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）進(jìn)行了深入的研究。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自于人教版教材的第四章第二節(jié)，主要包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格標(biāo)簽，找出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的情況。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行筆算乘法。二、知識(shí)講解（10分鐘）1.在黑板上展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。2.通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)筆算乘法的掌握情況。2.對(duì)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行講解和指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。四、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相交換練習(xí)題，進(jìn)行互評(píng)和討論。2.選取部分學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行展示和講解，鞏固學(xué)生對(duì)筆算乘法的掌握。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運(yùn)用所學(xué)的筆算乘法。板書(shū)設(shè)計(jì)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟：1.將被乘數(shù)和乘數(shù)寫(xiě)成乘法算式。2.從被乘數(shù)的個(gè)位開(kāi)始，依次乘以乘數(shù)的每一位數(shù)。3.將乘得的積寫(xiě)在相應(yīng)的位置，從個(gè)位開(kāi)始寫(xiě)起。4.將所有的積相加，得到最終的結(jié)果。作業(yè)設(shè)計(jì)：答案：課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)知識(shí)講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組合作和互評(píng)討論，進(jìn)一步鞏固了對(duì)筆算乘法的掌握。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解筆算乘法的步驟上還存在一定的困難。因此在課后，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握筆算乘法。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格標(biāo)簽，找出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的情況，并嘗試進(jìn)行筆算乘法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的。通過(guò)讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格標(biāo)簽，可以幫助學(xué)生建立起對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的直觀認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅能夠引起學(xué)生的注意力，還能夠讓他們意識(shí)到所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)而更積極主動(dòng)地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。知識(shí)講解環(huán)節(jié)的例題講解是學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要在黑板上展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。通過(guò)逐步講解例題，我可以讓學(xué)生明白兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及如何將乘數(shù)分別乘以被乘數(shù)的每一位數(shù)，并將乘得的積相加得到最終結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)講解，有助于學(xué)生理解和掌握筆算乘法的步驟和要點(diǎn)。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，我可以檢驗(yàn)他們對(duì)筆算乘法的掌握情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。我還會(huì)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相交換練習(xí)題，進(jìn)行互評(píng)和討論。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的合作精神，還能夠讓他們通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的筆算乘法知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的題目設(shè)置也是需要特別注意的。我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生用筆算乘法進(jìn)行計(jì)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。在上述教案中，重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的理解和運(yùn)用上。為了更好地幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)和講解，通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)鞏固和小組合作等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生充分理解和掌握筆算乘法的步驟和要點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生能夠更好地掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我力求保持簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言風(fēng)格，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。在講解筆算乘法步驟時(shí)，我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，我還注意語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)提高語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容保持持續(xù)的關(guān)注。在時(shí)間分配方面，我合理規(guī)劃了課堂的時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和思考，讓他們建立起對(duì)筆算乘法的直觀認(rèn)識(shí)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)逐步講解例題，保證了學(xué)生對(duì)筆算乘法方法的理解和掌握。在隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。在課堂提問(wèn)方面，我巧妙地設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)筆算乘法的理解和掌握情況，并針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。這樣的提問(wèn)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維，還能夠提高他們的表達(dá)能力和交流能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格標(biāo)簽，引起了學(xué)生對(duì)筆算乘法的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓他們意識(shí)到所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)而更積極主動(dòng)地參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為整體教學(xué)設(shè)計(jì)是比較合理的。通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、隨堂練習(xí)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)的設(shè)置，學(xué)生能夠逐步理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互評(píng)討論，學(xué)生也能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解筆算乘法步驟時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)和清晰地解釋每一步的含義和目的，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在時(shí)間分配上，我可能需要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較成功的，學(xué)生對(duì)筆算乘法的理解和掌握情況也讓我感到滿意。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：(1)234×5(2)567×3(3)890×22.請(qǐng)找出生活中的一些實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格標(biāo)簽，用筆算乘法計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的情況，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。答案：1.(1)234×5=1170(2)567×3=1701(3)890×2=17802.實(shí)例：某超市蘋(píng)果的售價(jià)為每千克34元，小