六年級上冊數(shù)學教案-6.3 求一個數(shù)比另一個是多（或少）百分之幾 ︳人教新課標

六年級上冊數(shù)學教案6.3求一個數(shù)比另一個是多（或少）百分之幾︳人教新課標（)作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱敘述這個教案，內(nèi)容包括教學內(nèi)容、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設計、作業(yè)設計以及課后反思和拓展延伸。一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是六年級上冊數(shù)學的6.3節(jié)內(nèi)容，求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾。我們將通過實際例題來理解并掌握這個概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的含義，并能運用這個方法解決實際問題。三、教學難點與重點重點是讓學生理解并掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的計算方法。難點在于如何讓學生理解這個概念并能夠靈活運用。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了PPT和計算器，以及一些實際問題的例子，還有一些練習題。五、教學過程1.引入：我會通過一個實際問題引入這個概念，比如說，如果一個班級有30個學生，其中有10個學生參加了數(shù)學競賽，那么參加數(shù)學競賽的學生占總?cè)藬?shù)的百分之幾呢？2.講解：我會通過PPT和計算器來展示如何計算這個百分比，并且解釋這個概念。3.練習：我會給學生一些練習題，讓他們自己動手計算，并且我會個別輔導他們，確保他們能夠理解并掌握這個方法。4.應用：我會給學生一些實際問題，讓他們運用這個方法來解決，比如說，如果一家公司的銷售額比去年多了20%，那么它的銷售額比去年多了多少百分之幾呢？六、板書設計我會在黑板上寫出這個問題的解答過程，包括如何計算百分比，以及最終的結(jié)果。七、作業(yè)設計我會布置一些相關的練習題，讓學生回家后鞏固今天學到的知識，并且我會提供答案，讓他們可以自行檢查。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的概念有了更深入的理解，大部分學生能夠靈活運用這個方法來解決實際問題。但是也有部分學生對這個概念的理解還不夠深入，需要我在今后的教學中進一步加強引導和講解。拓展延伸方面，我可以讓學生們嘗試解決更復雜的問題，比如說，如果一個班級有40個學生，其中男生占60%，女生占40%，那么這個班級中男生比女生多多少百分之幾呢？重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要特別關注的。引入實際問題的環(huán)節(jié)是非常關鍵的，因為它能夠激發(fā)學生的興趣，并且?guī)椭麄儗⑿碌闹R與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。我選擇了參加數(shù)學競賽的學生數(shù)量作為例子，因為這個例子簡單明了，能夠讓學生迅速理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的概念。在練習環(huán)節(jié)，我會給學生一些具體的練習題，讓他們自己動手計算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過實際操作來鞏固所學知識。我會鼓勵學生互相討論，共同解決問題，這樣不僅可以提高他們的解決問題的能力，也可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神。應用環(huán)節(jié)是整個教學過程的高潮部分。我將給學生一些實際問題，讓他們運用所學的百分比計算方法來解決。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生將所學知識應用于實際情境中，從而提高他們的解決問題的能力。我會引導學生思考如何將問題轉(zhuǎn)化為百分比計算問題，并且指導他們?nèi)绾沃鸩浇鉀Q問題。在板書設計環(huán)節(jié)，我會將解答過程寫在黑板上，這樣學生可以直接看到解題的步驟和結(jié)果。我會特別強調(diào)關鍵的步驟和易錯點，確保學生能夠清晰地理解解題過程。對于作業(yè)設計，我會布置一些與課堂內(nèi)容相關的練習題，讓學生回家后鞏固所學知識。我會提供詳細的答案，讓他們可以自行檢查自己的答案是否正確。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生在課堂之外也能夠復習和鞏固所學知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對整個教學過程進行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我也會鼓勵學生思考如何將所學的百分比計算方法應用于更復雜的問題中，這樣可以幫助他們進一步拓展和深化對知識的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地傳達知識并激發(fā)學生的興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并且根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，使其既有節(jié)奏感又能引起學生的注意力。例如，在講解百分比計算方法時，我語氣加重并放慢語速，以強調(diào)關鍵步驟和概念。我合理安排了時間分配。在教案中，我將時間分配得當，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，在講解環(huán)節(jié)，我預留了足夠的時間來解釋百分比計算方法，并確保學生能夠理解和掌握。我還運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向?qū)W生提問，以激發(fā)他們的思考和參與度。例如，在講解實際問題時，我會提問學生：“你們認為這個問題的解法是什么？”這樣可以引導學生積極思考并參與到課堂討論中。情景導入是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)。我通過引入一個實際問題，讓學生置身于一個真實的情境中，從而激發(fā)他們的學習興趣。這個實際問題與學生的日常生活密切相關，能夠引起他們的共鳴，并且激發(fā)他們對問題的思考?？偟膩碚f，我認為通過運用合適的教學技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地傳授知識并激發(fā)學生的學習興趣。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，以更好地幫助學生掌握數(shù)學知識。課后提升為了鞏固學生對求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的概念，我設計了一些課后練習題，并提供了詳細的答案。1.小明有5個蘋果，小紅有7個蘋果，小明比小紅少百分之幾？解答：小明比小紅少的蘋果數(shù)為75=2個。所以，小明比小紅少的百分比為(2/7)100%≈28.57%。答案：小明比小紅少28.57%。2.一本書有200頁，小華已經(jīng)看了120頁，小華還剩下百分之幾沒看？解答：小華還剩下的頁數(shù)為200120=80頁。所以，小華還剩下的百分比為(80/200)100%=40%。答案：小華還剩下40%沒看。3.一個籃子里有15個橘子，籃子里還有5個香蕉，橘子和香蕉的比例是多少？解答：橘子和香蕉的總數(shù)為15+5=20個。所以，橘子和香蕉的比例為15/5=3。答案：橘子和香蕉的比例是3:1。4.小剛的數(shù)學成績是90分，全校平均成績是80分，小剛比全校平均成績多百分之幾？解答：小剛比全校平均成績多的分數(shù)為9080=10分。所以，小剛比全校平均成績多的百分比為(10/80)100%=12.5%。答案：小剛比全校平均成績多12.5%。5.一家公司的銷售額去年是100萬元，今年的銷售額是120萬元，今年的銷售額比去年多百分之幾？解答：今年銷售額比去年多的金額為120100=20萬元。所以，今年銷售額比去年多的