《焊接質量檢驗與評價》實驗教學大綱

《焊接質量檢驗與評價》實驗教學大綱一、課程基本情況課程代碼：101145223405課程名稱（中/英文）：焊接質量檢驗與評價/WeldingQualityInspectionandEvaluation課程類別：專業(yè)選修課程課程性質：選修課程類型：課程實驗總學分：2總學時：32實驗/實踐學時：4適用專業(yè)：焊接技術與工程適用對象：本科先修課程：物理化學、材料科學基礎開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介1.實驗內(nèi)容培養(yǎng)學生對材料成型及控制工程專業(yè)相關專業(yè)知識具備綜合運用能力，提高學生對所學專業(yè)課程的相關理論知識的理解、掌握和運用的能力，培養(yǎng)學生獨立操作及理論聯(lián)系實際的能力。實驗一焊縫超聲波探傷實驗內(nèi)容：了解焊接構件中出現(xiàn)的焊接缺陷，分布特征，不同焊接缺陷的檢驗方法。了解超聲波探傷原理，應用場合，對焊接缺陷的應用特征。了解超聲探傷儀的組成及使用方法；熟練掌握橫波探測焊縫缺陷的方法。能夠對缺陷進行定量、定性、定位。實驗二焊縫滲透探傷實驗內(nèi)容：了解滲透探傷的原理，學會利用滲透探傷實驗檢測焊接等工件的表面或近表面的裂紋、氣孔等缺陷。熟練的掌握并學會選用不同的滲透劑進行滲透探傷無損檢測技術，能夠對缺陷進行定量、定性、定位分析。2.對接培養(yǎng)的崗位能力能較正確地根據(jù)不同的焊接缺陷選擇合適的無損探傷方法，明確不同無損檢驗方法的應用條件，優(yōu)劣性。結合常用無損探傷設備分析其使用方法及步驟，能正確選擇和合理使用無損探傷方法及設備，并對無損探傷方法及設備的發(fā)展具有進一步學習應用的能力，著力培養(yǎng)具有解決有關實際生產(chǎn)問題的能力，致力于國家制造業(yè)的發(fā)展與壯大。三、實驗教學目標1.了解超聲儀設備組成、結構及工作原理，學習超聲儀的操作過程，學會預置所有參數(shù)，嚴格按照程序操作，注意實驗安全。2.了解焊接缺陷的種類及特點，不同焊接缺陷的無損檢驗方法，以及常用無損檢驗方法、原理、設備、特點、應用范圍。并能結合各種焊接缺陷較正確地選擇無損檢驗方法。3.了解各種無損檢驗的實驗原理，熟悉檢驗的國家及行業(yè)、企業(yè)標準。學習射線探傷、超聲波探傷、滲透探傷、渦流探傷等的設備組成及選用。學會查閱資料，合理進行工程實踐應用。4.了解焊接構件無損檢測的國內(nèi)外發(fā)展前景，提高多學科融合的思維能力，成為社會主義市場經(jīng)濟需要的高層次復合型人才。四、實驗項目及學時安排序號實驗項目名稱實驗學時實驗類型實驗要求每組人數(shù)備注1焊縫超聲波探傷實驗2綜合性必做52焊縫滲透探傷實驗2綜合性必做5五、實驗內(nèi)容實驗一焊縫超聲波探傷實驗實驗目的：1.了解焊接構件中出現(xiàn)的焊接缺陷，分布特征，不同焊接缺陷的檢驗方法。2.熟練掌握CTS-9002型超聲波探傷儀使用方法；3.熟練掌握橫波探測焊縫缺陷的方法。實驗設備：超聲儀，探頭、耦合劑、標準樣塊、試樣等。實驗內(nèi)容及步驟：1.了解超聲探傷儀的主要組成部分，了解各部分的工作過程和工作原理，并掌握超聲探傷儀的安全操作規(guī)程；2.了解焊接構件中出現(xiàn)的焊接缺陷，分布特征；3.按照超聲探傷儀使用要求進行預調(diào)整及試運行，確保超聲探傷儀的正常工作；4.在超聲探傷儀上正確選擇初始參數(shù)的設定；5.根據(jù)試樣的不同，按照GB要求進行閾值設定，并選擇合適的探頭；6.按照標定的參數(shù)中進行試樣的探傷，找出不同焊接試板的缺陷，并進行缺陷評級，驗證課程教學中所學的規(guī)律和實驗結果的一致性，并形成分析報告。實驗二焊縫滲透探傷實驗實驗目的：1.了解焊接構件中出現(xiàn)的焊接缺陷，分布特征，不同焊接缺陷的檢驗方法。2.學會利用滲透探傷實驗檢測焊接等工件的表面或近表面的裂紋、氣孔等缺陷。3.熟練的掌握并學會運用滲透探傷無損檢測技術。實驗設備：滲透劑、著色劑、試樣等。實驗內(nèi)容及步驟：1.了解焊縫滲透探傷實驗的工作過程和工作原理，并掌握焊縫滲透探傷實驗的安全操作規(guī)程；2.了解焊接構件中出現(xiàn)的焊接缺陷，分布特征以及焊縫滲透探傷的應用范圍；3.按照焊縫滲透探傷的使用要求和應用范圍探傷，嚴格按照操作步驟進行探傷實驗；4.利用帶有熒光染料（熒光法）或紅色染料（著色法）滲透劑的滲透作用，顯現(xiàn)缺陷痕跡，對缺陷進行定量、定性、定位分析。5.找出工件的表面或近表面的裂紋、氣孔等缺陷，并進行缺陷評級，驗證課程教學中所學的規(guī)律和實驗結果的一致性，并形成分析報告。六、實驗報告格式實驗名稱（一）實驗目的（二）實驗設備（三）實驗內(nèi)容及步驟（四）結果與分析（五）問題討論七、考核方式（一）實驗成績的構成實驗成績占課程綜合評定成績比例為10%，作為課程綜合成績的一部分。（二）評分標準1.實驗成績以百分制或五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）填報，然后按比例記入該課程成績中。2.多個實驗項目的要最后填報平均成績。3.按照實驗指導書的具體要求，根據(jù)每個學生實驗前的預習準備，實驗過程的考查，實驗操作情況及實驗報告的質量，綜合給出實驗成績。4.實驗評分應包括三個方面：（1）實驗預習回答提問占20%：（2）實驗操作能力及實驗紀律占40%：（3）實驗報告40%；評分等級：評定成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。優(yōu)：90分以上良：80-89分中：70-79分及格：60-69分不及格：59分以下，也可以以百分制給出兩個實驗的綜合成績。實驗成績評定及考核標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）實驗預習及實驗紀律（20%）實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，掌握實驗內(nèi)容，掌握實驗安全操作規(guī)程，遵守實驗紀律實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，較好的掌握實驗內(nèi)容、掌握實驗安全操作規(guī)程，遵守實驗紀律實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，了解實驗內(nèi)容、實驗安全操作規(guī)程，較遵守實驗紀律實驗前能夠按照實驗要求，提前預習，基本了解實驗內(nèi)容、實驗安全操作規(guī)程，較遵守實驗紀律實驗前未能按照實驗要求，未提前預習，不了解實驗內(nèi)容、未能掌握實驗安全操作規(guī)程實驗操作（40%）能夠根據(jù)實驗目的，獨立設計優(yōu)化實驗步驟，獨立或合作完成實驗操作，且操作規(guī)范；準確記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行綜合的分析討論，得出合理的實驗結果能夠根據(jù)實驗目的，獨立設計實驗步驟，獨立或合作完成實驗操作，操作較為規(guī)范；記錄實驗現(xiàn)象較為準確，并對實驗現(xiàn)象進行綜合的分析討論，得出較為合理的實驗結果能夠根據(jù)實驗目的，設計實驗步驟，獨立或合作完成實驗操作，操作基本規(guī)范；記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行分析討論，得出實驗結果能夠根據(jù)實驗目的，設計出基本的實驗步驟，基本能完成實驗操作，操作基本規(guī)范；記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行初步分析討論，得出實驗結果不能根據(jù)實驗目的，設計出相應的實驗步驟，不能完成實驗操作或操作不規(guī)范；不能記錄實驗現(xiàn)象，不能對實驗現(xiàn)象進行分析討論，不能得出實驗結果實驗報告（40%）實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行深入的討論，提出自己的見解。實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)較為合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠較好的完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行討論，提出意見。實驗報告能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實驗報告中提出的問題，能對實驗中遇到的問題進行討論。實驗報告基本能夠獨立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實驗報告中提出的問題。實驗