專題13 八年級上冊《與朱元思書》課內(nèi)外閱讀分層練（含答案）-2024年中考語文復(fù)習(xí)之教考銜接文言文專題練習(xí)

第頁《與朱元思書》課內(nèi)外閱讀分層練第一部分：課內(nèi)基礎(chǔ)與朱元思書①吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色②。從流飄蕩③，任意東西④。自富陽至桐廬一百許⑤里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！咀ⅰ竣龠x自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）。吳均（469-520）字叔庠（xiáng），吳興故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。②[共色]同樣的顏色。③[從流飄蕩]（乘船）隨著江流飄蕩。從，跟、隨。④[任意東西]任憑船隨意向東或向西漂流。東西，向東或向西。⑤[許]表示約數(shù)。參考譯文：風(fēng)和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百來里的水路，奇異的山水，獨(dú)一無二。水皆縹碧①，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭②，猛浪若奔。【注】①[縹（piǎo）碧]青白色。②[甚箭]即“甚于箭”，比箭還快。甚，超過。參考譯文：江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的快馬。夾岸高山，皆生寒樹①。負(fù)勢競上②，互相軒邈③，爭高直指④，千百成峰⑤。泉水激⑥石，泠泠⑦作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻⑧。蟬則千轉(zhuǎn)⑨不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天⑩者，望峰息心?；經(jīng)綸世務(wù)?者，窺谷忘反?。橫柯?上蔽，在晝猶昏；疏條交映?，有時見日?！咀ⅰ竣賉寒樹]這里形容樹密而綠，讓人心生寒意。②[負(fù)勢競上]山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上。③[互相軒邈（miǎo）]意思是這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。軒：高。邈：遠(yuǎn)。這里均作動詞用。④[直指]筆直的向上，直插云天。⑤[千百成峰]形成千百座山峰。⑥[激]沖擊，撞擊。⑦[泠（líng）泠]擬聲詞，形容水聲清越。⑧[嚶（yīng）嚶成韻]鳴聲嚶嚶，和諧動聽。嚶嚶，鳥鳴聲。⑨[千轉(zhuǎn)（zhuàn）]長久不斷的叫。千，表示多。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。⑩[鳶（yuān）飛戾（lì）天]語出《詩經(jīng)·大雅·早麓》：“鳶飛戾天，魚躍于淵。”意為鳶鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利。鳶，俗稱老鷹，兇猛而善高飛。戾，至、到達(dá)。?[息心]指平息名利之心。?[經(jīng)綸（lún）世務(wù)]治理國家大事。經(jīng)綸，籌劃、治理。?[反]同“返”，返回。?[橫柯（kē）]橫斜的樹枝?？拢瑯淠镜闹Ω伞?[交映]互相掩映。參考譯文：江兩岸的高山上，全都生長著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在相互爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的百鳥互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒和猿猴也長時間地叫個不斷。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時還可以（從枝葉的空隙中）見到陽光。第二部分：課內(nèi)外對比閱讀《與朱元思書》與《晚游六橋待月記》甲風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選自《與朱元思書》）乙西湖最盛，為春，為月一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈（wán）之盛，多于堤畔之草，艷冶（yě）極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉！1.解釋下列詞語。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔： （2）泉水激石，冷冷作響：（3）梅花為寒所勒： （4）山嵐設(shè)色之妙設(shè)： 2.翻譯下列句子（4分）（1）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2分）（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（2分）3.《晚游六橋待月記》和《與朱元思書》描寫對象雖然不同，但是流露了相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和世俗社會兩個不同角度寫出作者的思想感情。（4分）第三部分：課外文言文閱讀閱讀下面選文，完成題目。（22分）甲孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及出日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”乙王丹麓病起畏寒，每當(dāng)雪夕，閉戶謹(jǐn)風(fēng)。時幼子小能五歲，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏風(fēng)，抑①知風(fēng)亦畏寒?！蓖鯁柟?，答曰：“風(fēng)不畏寒，何由喜撲人懷？”王丹麓座客常滿。有客謂孔子無須，眾詰其說?？驮唬骸氨劲凇犊讌沧印罚铀饥鄹纨R君曰：‘先君生無須眉，天下王侯不以此損其敬。’故知今像多須，誤也?！睍r丹麓子鼎六歲，在側(cè)應(yīng)聲曰：“然則孔子亦無眉耶？”客語塞?！咀ⅰ竣僖郑簞t，就。②本：根據(jù)。③子思：孔子的孫子。1.甲乙兩文提到的孔子是 學(xué)派的創(chuàng)始者。（2分）2.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）及其日中如探湯： （2）孔子不能決也：3.對乙文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是不對的。B.所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是不對的。C.所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。D.所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。4.甲文中孔子因“ ”而“問其故”；乙文中王丹麓因幼子小能說“ ”而“問故”。（4分）5.甲文中兩小兒辯論的話題是 （用自己的話概括）；乙文中王丹麓的兒子鼎說“然則孔子亦無眉耶”的目的是 （5分）6.甲乙兩文中的孩子都給了我們這樣的啟示：（1） ；（2） 。（4分）

答案：與朱元思書第二部分：課內(nèi)外對比閱讀一、（12分）1.（4分）（1）奔馬 （2）發(fā)出 （3）抑制，阻止 （4）著色，涂色2.（4分）（1）（2分）那些辦理政務(wù)的人，看到優(yōu)美的山谷，就會流連忘返。（該句體現(xiàn)了作者的避世思想）（2）（2分）這種快樂只能留給山中僧人和游覽的客人一起享受，怎能和那些庸俗的人說呢？3.（4分）寄情于山水，熱愛山水，欣賞大自然之美，保持一份內(nèi)心的清靜和獨(dú)立的人格情操，但是有流露出了一種避世心態(tài)。參考譯文：乙西湖最美的時候，是春天時的幾個月。白天最美時候，是煙霧彌漫的早晨，是山嵐繚繞的傍晚。今年春雪很盛，梅花被寒雪抑制住，后來才和桃花、杏花次第開放，尤其是難得一見的奇觀。吾友陶望齡多次告訴我：「傅金吾園中的梅花，是宋代張功甫玉照堂中的舊東西，應(yīng)該要趕緊去欣賞欣賞啊！」我當(dāng)時被桃花迷戀住了，竟然舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤這一帶，綠草如煙、紅花似霧，彌漫有二十多里呢！歌吹的聲音恍若微風(fēng)陣陣吹來，仕女的粉汗有似紛紛的細(xì)雨飄落，穿羅衫、著紈褲，游客之多，還多過堤畔的小草。真是艷麗極了！然而杭州人游覽西湖，卻僅僅在午、未、申三個時辰（上午十一時至下午五時）；其實(shí)翠綠染著湖光的美，嵐色添加山嶺的妙，都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗！有月的夜景