初中物理16.3《電阻》（同步課件）-九年級(jí)全一冊(cè)課件（人教版）

第十六章

電壓

電阻16.3電阻九年級(jí)全一冊(cè)人教版目錄教學(xué)目標(biāo)新課講授知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)1234課后作業(yè)5教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)新課講授知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)1課后作業(yè)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)電阻的概念、單位及其換算關(guān)系了半導(dǎo)體和超導(dǎo)體以及它們?cè)诂F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用通過控制變量法探究影響電阻大小的因素物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任知道電阻課標(biāo)要求通過了解半導(dǎo)體及超導(dǎo)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，開闊視野，激發(fā)學(xué)生求知欲重點(diǎn)難點(diǎn)電阻概念的建立理解電阻是物質(zhì)本身的一種屬性教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)新課講授知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)1課后作業(yè)新課講授2新課導(dǎo)入1電阻2影響電阻大小的因素3新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)視頻導(dǎo)線多是用銅做成的，特別重要的電氣設(shè)備的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做。鐵也是導(dǎo)體，既多又便宜，想想看，為什么很少用它做導(dǎo)線？新課講授2電阻2新課導(dǎo)入1影響電阻大小的因素3新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)步驟把長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關(guān)，觀察電路中小燈泡的亮度。把銅絲接入電路時(shí)小燈泡的亮度較亮。把鎳鉻合金絲接入電路時(shí)小燈泡的亮度較暗。電流表示數(shù)較大電流表示數(shù)較小新課講授2電阻2新課導(dǎo)入1影響電阻大小的因素3新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)電阻在物理學(xué)中，用電阻來表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。1.定義：電阻通常用字母

R表示。電阻越大，對(duì)電流的阻礙作用越大歐姆，簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)Ω。2.國際單位：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）3.較大單位：4.單位換算：1kΩ=1000Ω=103Ω1MΩ=1000000Ω=106Ω練一練30Ω=

kΩ50MΩ=

kΩ200kΩ=

Ω=

MΩ0.035×1042×1050.2新課講授2電阻2新課導(dǎo)入1影響電阻大小的因素3新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)手電筒的小燈泡，燈絲電阻為幾歐到十幾歐長(zhǎng)1m、截面積1mm2的家用銅導(dǎo)線，電阻約百分之幾歐，可忽略日常用的電爐絲的電阻約為幾十歐如果用鐵來制作同樣規(guī)格的導(dǎo)線，電阻是銅線的近6倍，所以一般不用“鐵導(dǎo)線”。新課講授2電阻2新課導(dǎo)入1影響電阻大小的因素3新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)電阻在電子技術(shù)中，我們經(jīng)常要用到具有一定電阻值的元件——電阻器，也叫做定值電阻，簡(jiǎn)稱電阻。電阻器在電路圖中用符號(hào)

表示。常用的電阻器新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)探究提出問題：導(dǎo)體的電阻大小與什么因素有關(guān)？猜想或假設(shè)：電阻大小可能跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方法：每次只改變其中一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變控制變量法通過燈的亮度或電流的大小來判斷接入導(dǎo)體電阻的大小轉(zhuǎn)換法新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)探究探究1：導(dǎo)體的電阻大小是否跟導(dǎo)體的材料有關(guān)？實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素應(yīng)該選哪些導(dǎo)體接入電路？新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)探究探究1：實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素導(dǎo)體的電阻大小是否跟導(dǎo)體的材料有關(guān)？材料長(zhǎng)度橫截面積燈泡亮度電阻大小銅絲LS很亮鐵絲LS較亮鎳鉻合金絲LS暗較小很小大結(jié)論一導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。長(zhǎng)度、橫截面積相同的導(dǎo)體，材料不同，電阻也不同。新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)探究探究2：導(dǎo)體的電阻大小是否跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)？實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素應(yīng)該選哪些導(dǎo)體接入電路？新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)探究探究2：實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素導(dǎo)體的電阻大小是否跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)？材料長(zhǎng)度橫截面積燈泡亮度電阻大小鎳鉻合金絲1.2LS很亮鎳鉻合金絲1.4LS較亮鎳鉻合金絲1.6LS暗較小很小大結(jié)論二導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大。新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)探究探究3：導(dǎo)體的電阻大小是否跟導(dǎo)體的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)？實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素應(yīng)該選哪些導(dǎo)體接入電路？新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)探究探究3：實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素導(dǎo)體的電阻大小是否跟導(dǎo)體的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)？材料長(zhǎng)度橫截面積燈泡亮度電阻大小鎳鉻合金絲LS暗鎳鉻合金絲L2S亮小大結(jié)論三導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。材料、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，橫截面積越大，電阻越小。新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)影響電阻大小的因素金屬導(dǎo)體的電阻還受溫度的影響結(jié)論三一般情況下，溫度越高，金屬導(dǎo)體的電阻越大，反之亦然。探究4：新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)歸納總結(jié)影響導(dǎo)體電阻大小的因素結(jié)論

導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。它的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積等因素有關(guān)，同時(shí)受溫度的影響。結(jié)論：

同種材料的導(dǎo)體越長(zhǎng)，橫截面積越小，電阻越大。電阻大小與電流電壓無關(guān)。新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)小資料導(dǎo)電性能越來越弱電阻較大的材料導(dǎo)電性能較弱絕緣性能越來越強(qiáng)新課講授2影響電阻大小的因素3新課導(dǎo)入1電阻2新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)課后作業(yè)科學(xué)世界半導(dǎo)體□半導(dǎo)體導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料。如：硅、鍺等?！鯌?yīng)用電子元件、二極管（LED）等。超導(dǎo)現(xiàn)象□超導(dǎo)現(xiàn)象某些物質(zhì)在溫度很低時(shí)電阻變?yōu)榱愕默F(xiàn)象。□應(yīng)用：遠(yuǎn)程輸電、超級(jí)計(jì)算機(jī)□不能運(yùn)用：發(fā)熱體（電飯鍋）知識(shí)總結(jié)知識(shí)總結(jié)新課講授教學(xué)目標(biāo)課堂練習(xí)3課后作業(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)1.下列關(guān)于電流、電壓和電阻的說法中，正確的是(

)A.電路中電流和電阻是形成電壓的原因B.電流方向與負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)方向相同C.正、負(fù)電荷定向移動(dòng)都可以形成電流D.導(dǎo)體不接入電路時(shí)，其電阻為零C2.在溫度一定的條件下，做“探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，采用了控制變量法。下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體的情況。下面說法錯(cuò)誤的是（）A.選擇C，F(xiàn)兩導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與其材料的關(guān)系B.選擇C，G兩導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系C.選擇A，D兩導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與其橫截面積的關(guān)系D.本實(shí)驗(yàn)加了一個(gè)條件“在溫度一定的條件下”，實(shí)際上可以不要這個(gè)條件課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)D課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)3.如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖甲中觀察到的現(xiàn)象是燈泡不發(fā)光，說明電路中

電流通過。圖乙中觀察到的現(xiàn)象是燈泡發(fā)光，說明電路中

電流通過，電流方向是

，通過以上現(xiàn)象可以說明晶體二極管具有

。(圖中一外表示晶體二極管)沒有有從a到b單向?qū)щ娦哉n堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)4.小明用如圖甲所示的電路探究“影響電阻大小的因素”，圖乙是備用的幾種導(dǎo)體(A、B、C、D代表導(dǎo)體，S代表導(dǎo)體的橫截面積)。請(qǐng)你回答以下問題:課堂練習(xí)課堂練習(xí)新課講授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)總結(jié)4課后作業(yè)4.(1)為了探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，M、N之間應(yīng)接入圖乙中的

。(選填導(dǎo)體的代表字母)。之所以這樣做，是為了控制

相同;(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察

來比較電阻絲電阻的大小，應(yīng)用了