初中語++文第14課《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計+統(tǒng)編版語文七年級上冊

《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】文化自信：體會作者對母親的深情，傳承作者的忠孝情懷及其母親勤勞一生的傳統(tǒng)美德。語言運用：積累課后“讀讀寫寫”字詞，能根據(jù)特定場景正確運用。學(xué)習(xí)在平實的敘述中穿插議論和抒情的寫法。思維能力：抓住文章的主線，通過作者回憶的具體事例，把握母親的形象，感受母親的品格。審美創(chuàng)造：品味作者質(zhì)樸無華而又飽含深情的語言?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)朱德母親的傳統(tǒng)美德，體會作者對母親的思念和敬愛之情。【教學(xué)資源】PPT、多媒體【教學(xué)方法】誦讀法、討論法、小組合作法等【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境親愛的同學(xué)們：你們好！為了傳承紅色基因，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，《回憶我的母親》這部大型紀錄片將在朱德紀錄片院舉行首映式。由于這部紀錄片是根據(jù)你們所學(xué)的《回憶我的母親》這篇課文拍攝而成的。因此我們誠摯地邀請你們班級的同學(xué)們前來觀賞，并參加隨后的觀后記者會，代表我們的主創(chuàng)人員來回答集合們的提問。朱德紀錄片院院長2023年9月29日二、預(yù)習(xí)檢測為了獲取觀影資格，請同學(xué)們認真完成預(yù)習(xí)檢測！影片背景1944年2月15日，朱德同志的母親鍾太夫人逝世。朱德同志懷著悲痛的心情，寫下了這篇感人的回憶性文章。本文原以《母親的回憶》為題，發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報》上。1983年中共中央文獻編輯委員會出版了《朱德選集》，改題為《回憶我的母親》。本影片就是根據(jù)這篇文章拍攝的。2、主要人物朱德（1886—1976），字玉階，四川儀隴人。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。被中華人民共和國譽為革命家、軍事家、政治家、國家的領(lǐng)袖?？谷諔?zhàn)爭期間，中華民國政府授予國民革命軍上將銜。中華人民共和國成立之后，1955年，授予中國人民解放軍元帥軍銜。位居十大元帥之首。3、文體知識回憶錄——一種用敘述、描寫、資料編排等方法，追憶本人或本人所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動的敘事性文體，是傳記的一種?；貞涗浘哂腥缦绿攸c：A、用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會活動。B、篇幅有長有短，帶有文獻性質(zhì)。C、要求寫真人真事，語言簡明平實。4、重點生字溺【nì】佃農(nóng)【diànnóng】勞碌【láolù】私塾【sīshú】周濟【zhōujì】寬厚【kuānhòu】仁慈【réncí】連夜【liányè】慰勉【wèimiǎn】不輟【bùchuò】任勞任怨【rènláorènyuàn】為富不仁【wéifùbùrén】5、詞語解釋任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。和藹：態(tài)度溫和，容易接近。為富不仁：只顧發(fā)財致富，不講仁義。橫蠻：即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理。節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。不輟：不中止，不停止。輟，停。三、記者提問環(huán)節(jié)記者一：觀看完整部紀錄片之后，你們覺得這部紀錄片可以分成幾個部分呢，能給我們簡單概括一下嗎？第一部分(第1段):抒發(fā)悲痛的感情，引出對母親勤勞一生的回憶。第二部分(第2～13段):詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞的一生。第三部分(第14～17段):以抒情、議論的筆調(diào)抒發(fā)作者對母親的沉痛悼念，表達自己的決心。記者二：紀錄片的主要人物是朱德和他的母親，對于朱德我們都非常熟悉了，但是對于他的母親我們素味平生，哪能不能請你們給我們介紹一下。姓名鍾太夫人身份佃農(nóng)子女?dāng)?shù)生13個，養(yǎng)8個工作煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、跳水挑糞、防線、榨油人物形象（文中詞語）勤勞一生他人評價記者三：.紀錄片以真實生活為素材，利用現(xiàn)實生活片段作為創(chuàng)作材料，你們選取哪些內(nèi)容進行拍攝呢？母親人生時刻記錄表段落范圍時間母親經(jīng)歷的事情第4-7自然段“我”能記憶時起“好勞動”“整日勞碌著”第8自然段1895-1900年前后被逼退佃、搬家和遭遇天災(zāi)；母親沒有灰心，反感為富不仁者。第9自然段1905年節(jié)衣縮食，供“我”讀書。第10自然段1908年支持和慰勉“我”參加革命。第11自然段1919年離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動。第12自然段大革命期間（1924年-1927年）獨立支持一家人的生活。第12自然段抗戰(zhàn)以后知道黨的困難，依然過著勤苦的農(nóng)婦生活。第13自然段老年年老但仍“不輟勞作，尤喜紡棉”。記者四：關(guān)于母親的難忘時刻十分多，你們怎樣將眾多的事例材料有條不紊地組織起來拍攝成視頻呢？母親的一生對主人公有哪些教育與影響？）我們可以按照時間順序，圍繞母親“勤勞一生”這一線索安排拍攝內(nèi)容，有重點的選擇典型材料，有條理地組織材料，做到詳略得當(dāng)、中心明確。母親的一生對作者有哪些教育與影響？

明確：母親勤勞吃苦，作者從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個健康的身體。母親任勞任怨，直到生命終結(jié)，依然熱愛勞作，教作者養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教作者生產(chǎn)的知識。母親聰明能干，教給作者與困難做斗爭的經(jīng)驗。母親對地主劣紳的抵抗，對作者走上革命道路的堅定支持，讓作者擁有了革命的意志。第二課時記者五：：影片在記敘事情的同時，臺詞中也穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，能請給我們具體說一下為什么這樣設(shè)計嗎？這也是我們臺詞的特點：夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插若干議論性語句。記敘文中的議論大體上有三方面的作用：（1）、是在敘述中闡發(fā)事物的意義,增強文章的思想深度；（2）、是表達作者的某些觀點,放在敘事前引發(fā)讀者的思考；（3）、是畫龍點睛,揭示文章的主題。1.找出文中議論性語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用。示例:（1）“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊!”這句中飽含母親的無限辛酸,更有作者對母親的理解和體諒。（2）“母親是個好勞動?！笨傤I(lǐng)第4段,強調(diào)母親的勤勞能干,隨后敘述了母親日常要做的許多事情。（3）“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹,沒有打罵過我們,也沒有同任何人吵過架。”這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價（4）“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動”一句總括性的評價,呼應(yīng)開頭,也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶。（5）“在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)?！边@一句議論,呼應(yīng)前文的記敘一母親教“我”生產(chǎn)的知識,同情革命、支持革命,讓“我”養(yǎng)成革命的意志,是“我”為什么感謝母親的重要原因。（6）“母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。”母親勤苦一生,任勞任怨,反抗地主豪紳的欺壓,堅強不屈,母親就是一位普普通通的農(nóng)婦,她是“平凡的”,但正是像母親這樣的千百萬勞動人民,融匯成革命的洪流,推動著歷史的發(fā)展,為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻,中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動人民的。這句議論,將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起。2.課文語言平實如話，字里行間飽含深情，細讀下列語句，體會其中蘊含的情感。

1.母親這樣地整日勞碌著。明確：這一句承接上文,“這樣”即指上文中每天繁重的勞動:“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”?！罢铡?說明從早到晚,沒有一絲空閑,每日如此,沒有一點例外。作者對母親,是敬重而又心疼的。

2.這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。明確：“看也不看”“吃起來有滋味”,兩相對比,既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視,也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干,表達了對母親的懷念。

3.母親年老了,但她永遠想念著我,如同我永遠想念著她一樣。明確：“我”參加了革命,不能在母親身邊侍奉,但是母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。這一句感情強烈,表達出作者對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。

4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。明確：“一分鐘”,母親連如此短暫的休息時間都沒有,她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情。記者五：影片樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？請結(jié)合第談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

明確：朱德是領(lǐng)袖，是革命家，他心里不僅裝著人民，還裝著黨和國家。作者深知母親逝世的哀痛是“無法補救的”，于是從母親的平凡，想到勞動人民的平凡，想到“她只是中國千百萬勞動人民中的一員”；由此進一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”；最后通過一個設(shè)問句使報答母親深恩的感情上升為更博大的感情“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”，大大地深化了文章的主題。記者六：整個紀錄片是作者回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

明確：本文贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強、深明大義的優(yōu)秀品質(zhì)。記者七：伴隨提問環(huán)節(jié)的完成，我們對這部回憶性紀錄片《回憶我的母親》有了深入的了解。相信作為這次代替主創(chuàng)來回答問題的同學(xué)們也有很多新的認識。那么你們母愛有了怎樣的新認識？請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>

明確：母愛是無私而偉大的，它體現(xiàn)在母親的辛勤付出、對子女的關(guān)愛和支持中。正如朱德的母親，她用自己的一生詮釋了母愛的偉大。在我們的生活中，母親也總是默默地為我們付出，關(guān)心我們的成長和幸福。我們應(yīng)該珍