3.2摩擦力說(shuō)課課件高一上學(xué)期物理人教版

人教版（2019）高中物理必修第一冊(cè)第三章第二節(jié)摩擦力說(shuō)課流程一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法學(xué)法分析四、教學(xué)過(guò)程一、教材分析第三章相互作用——力第一節(jié)重力與彈力第二節(jié)摩擦力第三節(jié)牛頓第三定律第四節(jié)

力的合成和分解第五節(jié)

共點(diǎn)力的平衡摩擦力建立學(xué)習(xí)的思路和方法·摩擦力方向以及摩擦力大小的計(jì)算

基礎(chǔ)摩擦力定義以及摩擦力的分類(lèi)鞏固承上啟下教學(xué)目標(biāo)形成初步的摩擦力概念;應(yīng)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題中與摩擦力大小和方向有關(guān)的問(wèn)題。能對(duì)摩擦力的綜合性問(wèn)題進(jìn)行分析;獲得定量分析靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的方法。能根據(jù)摩擦力探究方案，使用基本儀器獲得摩擦力大小的數(shù)據(jù)，得到不同類(lèi)型摩擦力大小的影響因素或變化規(guī)律。有學(xué)習(xí)和研究摩擦力性質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，研究中堅(jiān)持實(shí)事求是，在合作探究中既能堅(jiān)持觀點(diǎn)又能修正錯(cuò)誤。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)摩擦力的規(guī)律難點(diǎn)：摩擦力大小的計(jì)算和方向的判斷突出突破通過(guò)圖片文字與視頻相結(jié)合的方式通過(guò)分組討論、思考交流、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)摩擦力以及摩擦力方向的認(rèn)識(shí)和理解二、學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)認(rèn)知能力情感分析學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了摩擦力。學(xué)生已經(jīng)初步具備了實(shí)驗(yàn)觀察能力，實(shí)驗(yàn)操作能力，但學(xué)生在認(rèn)知上缺乏理性的思考。學(xué)生的求知欲強(qiáng)，對(duì)物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)比較感興趣。教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生三、教法與學(xué)法分析實(shí)驗(yàn)探究法合作學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)促學(xué)法總結(jié)歸納法情境激學(xué)法相輔相成學(xué)生主體教師主導(dǎo)四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入生活中的摩擦力環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)問(wèn)題2：牙刷向右運(yùn)動(dòng)和向左運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么共同特點(diǎn)呢？問(wèn)題3：為什么刷毛的彎曲方向總是與牙刷的運(yùn)動(dòng)相反呢？情景二牙刷向右運(yùn)動(dòng)牙刷向左運(yùn)動(dòng)問(wèn)題1：實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象呢？情景一設(shè)計(jì)意圖：在此提供了運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，讓學(xué)生能自主探究滑動(dòng)摩擦力的方向。結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的方向總是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反滑動(dòng)摩擦力的方向結(jié)論：沿著接觸面，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反VVV滑動(dòng)摩擦力f推力Fff設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置幾種不同情況下滑動(dòng)摩擦力的方向的模型，通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。環(huán)節(jié)三：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如果滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面上壓力的大小有關(guān)，對(duì)同一接觸面來(lái)說(shuō)他們可能存在怎樣的關(guān)系？閱讀課本P60頁(yè)問(wèn)題并思考設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生明白科學(xué)發(fā)展的成就是通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)得到的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的大小結(jié)合初中知識(shí)探究滑動(dòng)摩擦力和哪些因素有關(guān)？猜想接觸面粗糙程度接觸面間的正壓力物體相對(duì)速度大小接觸面積的大小等實(shí)驗(yàn)困難解決困難改進(jìn)實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)得出結(jié)論學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ff/NFN/N00.250.500.751.001234如何更直觀的分析數(shù)據(jù)？壓力FN/N0.81.31.82.3摩擦力Ff/N0.250.400.560.72Ff/FN0.310.310.310.31（圖像法）提出問(wèn)題、交流討論分組討論代表回答老師總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力

（2）μ是比例系數(shù)，叫作動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)表明，不同材料的接觸面所得的比例系數(shù)不同，所以它的值跟接觸面有關(guān)，接觸面材料不同、粗糙程度不同，動(dòng)摩擦因數(shù)也不同。注意：壓力可能等于物體的重力，也可能不等于物體的重力。資料資料資料vGFNvGFNvGFθFN幾種材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)例題：在我國(guó)東北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作為運(yùn)輸工具。

若雪橇連同車(chē)上木料的總質(zhì)量為4.9×103kg。雪橇與冰面

的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.02。在水平的冰道上，馬要在水平方向

用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？g取10

N/kg。解：NN環(huán)節(jié)四、師生共同總結(jié)定義：兩個(gè)接觸的物體，當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它