《精神的三間小屋》九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精美拓展教學(xué)課件

精神的三間小屋畢淑敏1、理解“精神的三間小屋”的內(nèi)涵。2、品味獨(dú)具美學(xué)風(fēng)范的語(yǔ)言。3、關(guān)注自身心靈健康，提升精神境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)

畢淑敏，1952年10月出生于新疆伊寧，中共黨員，國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會(huì)副主席、北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)，注冊(cè)心理咨詢師。中國(guó)作協(xié)第九屆全委會(huì)委員。主要有中、短篇小說(shuō)集《女人之約》《昆侖殤》《預(yù)約死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸?！贰侗３煮@奇》等。作者簡(jiǎn)介寬宥（yòu）游弋（yì）輕覷（qù）麾（huī）下廣袤（mào）贅（zhuì）余窗欞（línɡ）坍（tān）塌要訣（jué）困厄（è）襟（jīn）懷灼（zhuó）晃自慚形穢(huì)憎惡（zēnɡwù

）俯拾即（jí）是馳騁（chěnɡ）課文朗讀讀準(zhǔn)字音課文朗讀積累詞語(yǔ)看篇：整體感知，理解內(nèi)容1、“精神的三間小屋”是指哪三間小屋？分別對(duì)應(yīng)哪幾段？第一間，盛著我們的愛和恨。（7-9段）第二間，盛放我們的事業(yè)。（10-14段）第三間，安放我們自身。（15-17段）2、三間小屋分別有怎樣的特點(diǎn)？研讀課文1、第一間精神小屋可以存放哪些情感？應(yīng)該怎樣布置第一間精神小屋？為什么？2、第二間小屋為何要用來(lái)盛放我們的事業(yè)？怎樣才能使這間小屋堅(jiān)固優(yōu)雅？3、第三間精神小屋應(yīng)該怎樣“安放我們自身”？如果我們的精神小屋不住著自己，會(huì)出現(xiàn)什么情況？看段：細(xì)讀語(yǔ)段，理解內(nèi)涵研讀課文要求：結(jié)合原文內(nèi)容回答1、第一間精神小屋可以存放哪些情感？在布置我們的精神空間時(shí)，該怎么做？為什么？（1）第一間，盛著我們的愛與恨?！?）給愛留下足夠的容量。（3）因?yàn)閻郾群薅?，小屋就光明溫暖，你的精神世界將?huì)快樂無(wú)比；否則，恨比愛多，你的精神將會(huì)悲凄壓抑。研讀課文（1）我們將在工作崗位上度過漫長(zhǎng)的時(shí)光。不要輕覷了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用。（2）尋找適合自己的事業(yè)。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力耕耘，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面。2、第二間小屋為何要用來(lái)盛放我們的事業(yè)？怎樣才能使這間小屋堅(jiān)固優(yōu)雅？研讀課文3、你認(rèn)為在第三間精神小屋中應(yīng)該怎樣“安放我們自身”？如果我們的精神小屋不住著自己，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（1）學(xué)會(huì)思考，擁有獨(dú)立的思想。（2）沒有自己的思想，“我們的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微風(fēng)中就悄無(wú)聲息地坍塌了?！薄拔覀兊木?，將會(huì)孤獨(dú)地在風(fēng)雨中飄零?！毖凶x課文看篇：總結(jié)回顧，理清思路1、試著概括本文的中心論點(diǎn)。2、理清論證思路。（提示：引論、本論、結(jié)論）中心論點(diǎn)：我們要為自己的精神修建三間小屋，用以盛著我們的愛和恨，盛放我們的事業(yè)和安放我們自身。研讀課文論證思路：研讀課文看意：?jiǎn)卧?，寫作延伸蘇聯(lián)學(xué)者利哈喬夫告訴我們，想要讓情感的小屋光明溫暖，

。中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊嬖V我們，想讓事業(yè)的小屋堅(jiān)固優(yōu)雅，

。法國(guó)作家雨果告訴我們，想要讓自我的小屋獨(dú)特安穩(wěn)，

。1、畢淑敏的《精神的三間小屋》讓我們重視起自身的精神大廈的建設(shè)問題，如何讓自己的心靈空間更寬敞、更健康、更美觀、更結(jié)實(shí)？回顧本單元課文，說(shuō)說(shuō)你的啟示。研讀課文必須學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待別人，學(xué)會(huì)去愛這個(gè)世界一定要敬業(yè)與樂業(yè)。只有敬業(yè)與樂業(yè)，才能讓事業(yè)與人生繽紛和諧、相得益彰一定要有自己的思想，堅(jiān)持正義和良知，不屈從于權(quán)貴2、請(qǐng)以“我的精神小屋”為話題寫寫你的觀點(diǎn)，然后小組討論，列出并列式結(jié)構(gòu)提綱。如：《我的精神會(huì)客廳》主體部分由以下三部分組成：與偉人對(duì)話；與自然對(duì)話；與自我對(duì)話。并列式結(jié)構(gòu)提綱：與偉人對(duì)話，讓我的精神受到啟迪與引領(lǐng)。與自然對(duì)話，讓我的精神受到熏陶與感染。與自我對(duì)話，讓我的精神不斷更新與梳理。研讀課文精神的三間小屋畢淑敏盛著愛恨（情感小屋）愛>恨光明溫暖（滋潤(rùn)你）盛放事業(yè)（事業(yè)小屋）規(guī)劃、耕耘堅(jiān)固優(yōu)雅（充實(shí)你）安放自身（自我小屋）珍視自我獨(dú)特安穩(wěn)（認(rèn)識(shí)你）學(xué)習(xí)小結(jié)1、人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像一道預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期待改變我們的命運(yùn)，請(qǐng)首先改變心的軌跡。2、教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。3、一個(gè)人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場(chǎng)空，還是骨瘦如柴。畢淑敏語(yǔ)錄延伸拓展4、在平常的日子里，修建自己精神的糧倉(cāng)，儲(chǔ)蓄應(yīng)付巨變的糧草。一旦精神的災(zāi)難不以人的意志為轉(zhuǎn)移而降臨時(shí)，女人才不會(huì)崩潰。5、生理是心理的鏡子。每個(gè)人都是他自己的朋友和殺手。許多人的疾病其實(shí)是自身心理攻擊生理造成的。6、愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。延伸拓展畢淑敏語(yǔ)錄7、我喜歡愛讀書的女人。書不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。書不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。8、是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。延伸拓展畢淑敏語(yǔ)錄9、如果你不能確定你往哪里走，那么此處就是你的葬身之地。10、閱讀是一種精神的按摩。當(dāng)合上書的時(shí)候，你一下子蒼老又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。延伸拓展畢淑敏語(yǔ)錄畢淑敏建議我們