1.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件高一上學(xué)期生物人教版必修1

什么是生物學(xué)？生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)為什么要學(xué)生物學(xué)？為了生活衣食住行為什么要學(xué)生物學(xué)？為了健康醫(yī)學(xué)環(huán)境為什么要學(xué)生物學(xué)？為了不被騙0蔗糖不代表無(wú)糖碳酸飲料不解渴為什么要學(xué)生物學(xué)？生物學(xué)學(xué)什么？大家都是同一起跑線，現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)，完全沒(méi)問(wèn)題！??！怎樣學(xué)好生物？重視課本怎樣學(xué)好生物？做好筆記怎樣學(xué)好生物？多做題第一章

走近細(xì)胞旅美大熊貓“丫丫”順利回國(guó)問(wèn)題探討大熊貓和冷箭竹形態(tài)各異，但它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。思考：如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？可將大熊貓與冷箭竹幾種器官、組織制成裝片，觀察是否由細(xì)胞構(gòu)成1.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.背記細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容及意義2.背記細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程自主建構(gòu)學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材2-3頁(yè)內(nèi)容，找到細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者是誰(shuí)？總共有幾個(gè)要點(diǎn)？?jī)?nèi)容分別是什么？自主建構(gòu)學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要建立者：施萊登和施旺自主建構(gòu)學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容：1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。3、新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。小組互動(dòng)合作討論：

根據(jù)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，總結(jié)有哪些科學(xué)家？分別做出了怎樣的貢獻(xiàn)？小組互動(dòng)合作在器官水平上研究生命在組織水平上研究生命發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞用自制顯微鏡觀察到了活細(xì)胞維薩里比夏羅伯特·胡克列文虎克小組互動(dòng)合作觀察到動(dòng)植物細(xì)微結(jié)構(gòu)創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果提出了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞魏爾肖馬爾比基施萊登、施旺耐格里當(dāng)堂體驗(yàn)訓(xùn)練1.建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的兩位主要科學(xué)家是（）A．維薩里、比夏

B．羅伯特·胡克、列文虎克C．施萊登、施旺

D．耐格里、魏爾肖C當(dāng)堂體驗(yàn)訓(xùn)練2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B．羅伯特·胡克用顯微鏡觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞C．組成生物體的細(xì)胞都是相對(duì)獨(dú)立的

D．新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的A質(zhì)疑展示點(diǎn)津細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。質(zhì)疑展示點(diǎn)津科學(xué)方法--歸納法歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。完全歸納法：如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論。不完全歸納法：根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論。總結(jié)反思提升本節(jié)課你收獲到了哪些？鞏固檢查測(cè)試1.

發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞2.

用自制顯微鏡觀察到了活細(xì)胞3.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切

都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的

性，從而闡明了生物界的

性鞏固檢查測(cè)試5.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位B．細(xì)胞