蕭山花邊教學(xué)傳承指南

Q/LB.□XXXXX-XXXXT/ZASMEXXXX—XXXX目次TOC\o"1-1"\h\t"標(biāo)準(zhǔn)文件_一級條標(biāo)題,2,標(biāo)準(zhǔn)文件_附錄一級條標(biāo)題,2,"前言 II1范圍 12規(guī)范性引用文件 13術(shù)語和定義 14教學(xué)原則 14.1系統(tǒng)教學(xué) 14.2育教融合 14.3市場導(dǎo)向 15教學(xué)目標(biāo) 16教學(xué)要素 16.1場所 16.2教師 26.3教材 26.4工具 26.5網(wǎng)絡(luò)資源 27教學(xué)要求 27.1內(nèi)容要求 27.2教學(xué)方法 38評價與改進(jìn) 38.1評價指標(biāo) 38.2評價實(shí)施 38.3教學(xué)改進(jìn) 4附錄A（資料性）蕭山花邊課程設(shè)置 5前言本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。本文件由浙江省中小企業(yè)協(xié)會提出并歸口。本文件起草單位：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州蕭山抽紗花邊文化創(chuàng)意有限公司、浙江省質(zhì)量科學(xué)研究院、浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會。本文件主要起草人：王慧、楊龍女、葉凱、趙建忠、傅春江、周海濤、鄭小飛、邢旭佳、梅笑雪、陳諾、李昂、陳玉發(fā)、樓睿斐、吳友娟、柳霆鈞蕭山花邊教學(xué)傳承指南范圍本文件給出了蕭山花邊技藝教學(xué)的教學(xué)原則、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要素、教學(xué)要求和評價與改進(jìn)。本文件適用于蕭山花邊現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)工作，傳統(tǒng)學(xué)徒制可參考使用。規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。

現(xiàn)代學(xué)徒制度modernapprenticeship通過職業(yè)院校與企業(yè)的深度合作，教師與師傅聯(lián)合傳授，對學(xué)員以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，具有校企聯(lián)合雙元育人、交互訓(xùn)教在崗培養(yǎng)、學(xué)徒雙重身份、工學(xué)交替、崗位成才的特點(diǎn)。教學(xué)原則系統(tǒng)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持系統(tǒng)教學(xué)原則，設(shè)置涵蓋理論、實(shí)踐的系統(tǒng)課程，培養(yǎng)學(xué)員從零基礎(chǔ)到熟練完成蕭山花邊作品。育教融合應(yīng)建立育教融合原則，將思政教育融入課程建設(shè)，深化對蕭山花邊文化內(nèi)涵與未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的思考，增強(qiáng)學(xué)員文化自信，引導(dǎo)學(xué)員探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究興趣，鼓勵學(xué)員參與相關(guān)實(shí)踐活動，提升對傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識和傳承責(zé)任感，樹立成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“大國工匠”的遠(yuǎn)大志向。市場導(dǎo)向應(yīng)建立市場導(dǎo)向原則，促進(jìn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)員市場思維，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場需求變化。緊跟花邊產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，將新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料引入課堂教學(xué)。開展校企合作項(xiàng)目，通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)合研發(fā)等方式，讓學(xué)員深入了解蕭山花邊企業(yè)運(yùn)營模式和市場需求特點(diǎn)。在教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)針對于有志于學(xué)習(xí)蕭山花邊技藝的學(xué)員，通過體系課程教學(xué)，培養(yǎng)了解蕭山花邊的歷史淵源、藝術(shù)特色、技藝原理、產(chǎn)業(yè)變遷等知識，掌握圖案結(jié)構(gòu)、畫稿設(shè)計、基礎(chǔ)針法等技能，且具備創(chuàng)新應(yīng)用、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的蕭山花邊技藝人才。教學(xué)要素場所課內(nèi)場所宜設(shè)置固定教室或工作室作為教學(xué)場所，教室內(nèi)應(yīng)配備蕭山花邊技藝教學(xué)所需工具。課外場所包含蕭山花邊藝術(shù)館、博物館、花邊小鎮(zhèn)等各類花邊展覽場所和生產(chǎn)基地等，鼓勵學(xué)員赴不同展館進(jìn)一步了解蕭山花邊歷史淵源、藝術(shù)特色以及現(xiàn)代機(jī)繡花邊的生產(chǎn)情況等。教師總則教師由工藝美術(shù)大師（團(tuán)隊(duì)）與學(xué)校專業(yè)教師組成，共同開展理論教學(xué)、實(shí)操指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員理解和熱愛蕭山花邊文化，掌握理論知識、精進(jìn)實(shí)操技藝、傳承與傳播傳統(tǒng)文化、樹立遠(yuǎn)大理想，為蕭山花邊行業(yè)培養(yǎng)人才。非遺傳承人由蕭山花邊中國工藝美術(shù)大師或其團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)授課，授課老師應(yīng)具備工藝美術(shù)師（中級）及以上職稱或具有20年及以上的具備成熟經(jīng)驗(yàn)的挑花師傅。專業(yè)教師蕭山花邊技藝專業(yè)教師（以下簡稱專業(yè)教師）應(yīng)經(jīng)過學(xué)校教務(wù)處認(rèn)定，具備專業(yè)教學(xué)資格后展開蕭山花邊技藝教學(xué)。專業(yè)教師應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力。專業(yè)教師應(yīng)具備良好理論水平、技藝水平、教學(xué)組織能力。專業(yè)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和主題，運(yùn)用多種教學(xué)方法組織和開展教學(xué)活動。教材宜依據(jù)教學(xué)目標(biāo)編寫教材，以工作任務(wù)為教材主線結(jié)構(gòu)，注重理論實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容的可操作性。教材簡潔實(shí)用、通俗簡練、圖文并茂，融入的新知識、新技術(shù)、新方法，順應(yīng)市場需求。工具宜為學(xué)員統(tǒng)一發(fā)放工具，包括但不限于：全棉繡花線一包（如20支3股，32支3股，80支3股）、剪刀一把、繡花針一包（如7.8.9號繡花針）、頂針一枚、A4紙若干張、尺子若干（直尺、幾何繪圖尺）、牛皮紙若干張、炭筆若干、花邊小樣若干。教師應(yīng)自備其他材料，包括但不限于：尺子若干（直尺、幾何繪圖尺）、A4紙若干張、牛皮紙若干張、鉛筆、橡皮、炭筆及其他花邊材料。網(wǎng)絡(luò)資源宜建立蕭山花邊技藝教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫，依托于數(shù)字化平臺，通過教學(xué)材料、技藝視頻、典型設(shè)計案例、微課動畫、習(xí)題集庫等方式，為學(xué)員建立第二課堂，拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加覆蓋人群。教學(xué)要求內(nèi)容要求總則教學(xué)內(nèi)容包括理論知識與實(shí)踐能力，具體課程設(shè)置參見附錄A。理論知識教學(xué)理論知識包括但不限于：蕭山花邊文化和發(fā)展歷史；蕭山花邊設(shè)備、工具、場地方面的知識；蕭山花邊圖案形式與結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特色及色彩搭配；蕭山花邊手繡工藝針法及生產(chǎn)工序；蕭山花邊機(jī)繡工藝及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用；蕭山花邊審美、評價方面的知識；蕭山花邊創(chuàng)新應(yīng)用及數(shù)字化保護(hù)；蕭山花邊的保護(hù)、傳承和美學(xué)傳播意識。實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)踐能力包括但不限于：蕭山花邊基本技法實(shí)操能力；蕭山花邊綜合技法應(yīng)用能力；蕭山花邊作品品鑒能力。教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)宜采用項(xiàng)目教學(xué)法，通過設(shè)置項(xiàng)目目標(biāo)、分解工作任務(wù)、循序漸進(jìn)完成項(xiàng)目的教學(xué)機(jī)制，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情、提升學(xué)習(xí)獲得感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)韌性。案例教學(xué)宜采用案例教學(xué)法，選取典型案例如花邊基礎(chǔ)針法小樣、學(xué)員優(yōu)秀作品、花邊產(chǎn)品展示等，由教師細(xì)化講解、示范操作，學(xué)員進(jìn)行操作訓(xùn)練，通過案例學(xué)習(xí)回顧基礎(chǔ)理論知識，并促進(jìn)學(xué)員深入把握蕭山花邊的相關(guān)技巧與理念?；咏虒W(xué)宜采用現(xiàn)場教學(xué)、互動教學(xué)模式，通過教師指導(dǎo)、學(xué)員操作；教師示范、學(xué)員模仿；學(xué)員提問、教師答疑等方法，強(qiáng)化個性化指導(dǎo)、提升整體教學(xué)效果。情景教學(xué)宜采用情景教學(xué)法，根據(jù)服裝、家紡行業(yè)潮流與市場需求，設(shè)定教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)員將蕭山花邊與服裝、家紡等行業(yè)的融合，提升設(shè)計構(gòu)思和創(chuàng)新實(shí)踐能力。任務(wù)驅(qū)動宜采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一系列任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握知識，以任務(wù)為牽引，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力和興趣，提高學(xué)習(xí)主動性和積極性。團(tuán)隊(duì)合作宜采用團(tuán)隊(duì)合作法，將學(xué)員分成若干小組，通過討論、交流和合作來完成工作任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)員之間合作和互動，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。評價與改進(jìn)評價指標(biāo)宜建立評價指標(biāo)體系，評價指標(biāo)體系宜包括教學(xué)工作總體情況、教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)員滿意度等評價指標(biāo)。評價指標(biāo)應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。評價宜細(xì)化具體指標(biāo)和量化分值。評價實(shí)施建議定期組織開展教學(xué)評價?？山M織自評或委托第三方組織對教學(xué)工作進(jìn)行評價。評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給教學(xué)人員。教學(xué)改進(jìn)教學(xué)人員應(yīng)根據(jù)教學(xué)評價結(jié)果持續(xù)改進(jìn)現(xiàn)場教學(xué)活動。定期組織開展教學(xué)人員培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)人員的教學(xué)能力。

（資料性）

蕭山花邊課程設(shè)置蕭山花邊課程設(shè)置見表A.1。蕭山花邊課程序號項(xiàng)目典型工作任務(wù)（項(xiàng)目）知識要求技能要求1蕭山花邊認(rèn)知蕭山花邊起源與傳承的認(rèn)知1.了解蕭山花邊的歷史淵源；2.了解蕭山花邊的歷史沿革；3.了解蕭山花邊的類型特征。1.能根據(jù)工作任務(wù)要求，完成蕭山花邊發(fā)展脈絡(luò)的調(diào)研，提升對蕭山花邊的認(rèn)知；2.能分析手繡、機(jī)繡、人機(jī)合一花邊的類型特點(diǎn)。蕭山花邊藝術(shù)特色的認(rèn)知1.了解蕭山花邊的制作工藝流程和生產(chǎn)工序；2.了解蕭山花邊的紋樣特征；3.了解蕭山花邊的構(gòu)圖表現(xiàn)；4.了解蕭山花邊的色彩表現(xiàn)。1.能分析蕭山花邊的制作工藝流程和生產(chǎn)工序的關(guān)鍵要點(diǎn)；2.能分析蕭山花邊的典型紋樣、構(gòu)圖與色彩特點(diǎn)。2蕭山花邊基本針法實(shí)操蕭山花邊工藝針法學(xué)習(xí)與實(shí)踐（上）1.了解蕭山花邊典型工藝針法的運(yùn)針流程與方法。（實(shí)針、網(wǎng)眼）1.能根據(jù)蕭山花邊工藝針法工藝要求，進(jìn)行實(shí)針、網(wǎng)眼基礎(chǔ)針法小樣的練習(xí)；蕭山花邊工藝針法學(xué)習(xí)與實(shí)踐（下）1.了解蕭山花邊典型工藝針法的運(yùn)針流程與方法。（化三針、蛇皮針）1.能根據(jù)蕭山花邊工藝針法工藝要求，進(jìn)行化三針、蛇皮針基礎(chǔ)針法小樣的練習(xí)；蕭山花邊旁扶針法學(xué)習(xí)與實(shí)踐1.了解蕭山花邊典型旁扶針法的運(yùn)針流程與方法。（六腳旁扶、六腳圓圈旁扶）1.能根據(jù)蕭山花邊旁扶針法工藝要求，進(jìn)行六腳旁扶、六腳圓圈旁扶基礎(chǔ)小樣的練習(xí)；3蕭山花邊創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐蕭山花邊餐桌布創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用實(shí)踐1.了解蕭山花邊餐桌布的裝飾效果；2.了解蕭山花邊餐桌布創(chuàng)新設(shè)計的工藝要求及工藝流程。1.能分析蕭山花邊餐桌布裝飾的各類形式；2.能根據(jù)蕭山花邊藝術(shù)特色，運(yùn)用蕭山花邊工藝針法對花邊餐桌布小樣進(jìn)行二次創(chuàng)新設(shè)計。蕭山花邊服飾與家紡產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用實(shí)踐1.了解蕭山花邊綜合針法工藝在服飾、家紡產(chǎn)品上的呈現(xiàn)方式和裝飾效果；2.了解蕭山花邊綜合技法在服飾與家紡產(chǎn)品上呈現(xiàn)的流程和方法；3.了解蕭山花邊綜合技法應(yīng)用作品設(shè)計要點(diǎn)。1.能調(diào)研分析蕭山花邊在服飾、家紡產(chǎn)品上的呈現(xiàn)方式和裝飾效果；2.能根據(jù)花邊技法在服飾與家紡產(chǎn)品上呈現(xiàn)的流程和方法，分步驟按照流程進(jìn)行規(guī)