2022年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 模塊1 政治文明歷程 第5單元 單元整合 探究升華課件 新人教版

單元整合·探究升華-2-縱向梳理橫向比較一、近代以來世界政治格局的演變及認(rèn)識-3-縱向梳理橫向比較-4-縱向梳理橫向比較

對點(diǎn)訓(xùn)練1有學(xué)者認(rèn)為,1919年英、美、法控制著整個世界;而100年之后,任何政治集團(tuán)將不僅是由3個西方人組成,而是由世界7個或8個主要文明的核心國家的領(lǐng)導(dǎo)人所組成。這一觀點(diǎn)成立的主要依據(jù)是(

)A.殖民體系瓦解,新興力量崛起B(yǎng).國家利益沖突,意識形態(tài)對抗C.國家實(shí)力消長,力量對比變化D.區(qū)域集團(tuán)發(fā)展,局部沖突加劇解析:殖民體系瓦解,新興力量崛起是世界格局朝多極化方向發(fā)展的依據(jù),故A項(xiàng)錯誤;國家利益沖突,意識形態(tài)對抗是兩極格局形成的依據(jù),故B項(xiàng)錯誤;題干中“任何政治集團(tuán)將不僅是由3個西方人組成,而是由世界7個或8個主要文明的核心國家的領(lǐng)導(dǎo)人所組成”的現(xiàn)象是由國家實(shí)力的變化決定的,故C項(xiàng)正確;區(qū)域集團(tuán)發(fā)展,局部沖突加劇是局部戰(zhàn)爭爆發(fā)的依據(jù),故D項(xiàng)錯誤。C-5-縱向梳理橫向比較二、中華人民共和國成立后,中美、中蘇(俄)關(guān)系的發(fā)展1.中美關(guān)系(1)第一階段(中華人民共和國成立到20世紀(jì)60年代末):對抗。①根本原因:中美在意識形態(tài)和國家利益上的矛盾和沖突。②第二次世界大戰(zhàn)后,美國推行“扶蔣反共”;中華人民共和國成立后,美國推行孤立中國的政策。(2)第二階段(20世紀(jì)70年代到80年代):走向緩和,最終正?；?。①從美國方面看:美國孤立中國政策失敗;在美蘇爭霸中美國處于守勢;美國深陷越南戰(zhàn)爭的泥潭。②從中國方面看:中國國際地位提高;面臨來自蘇聯(lián)的威脅;和平解決臺灣問題的需要。-6-縱向梳理橫向比較(3)第三階段(20世紀(jì)90年代以來):時而緊張,時而緩和。①中美之間存在利益沖突,矛盾在所難免。②中美之間也存在著共同的政治經(jīng)濟(jì)利益,雙方可做出妥協(xié),中美都是聯(lián)合國安理會常任理事國,對世界和平與發(fā)展都負(fù)有重大責(zé)任。-7-縱向梳理橫向比較2.中蘇(俄)關(guān)系(1)第一階段(中華人民共和國成立初到20世紀(jì)50年代末):友好合作。中華人民共和國成立后,蘇聯(lián)第一個和中國建立了外交關(guān)系。1950年,雙方簽訂《中蘇友好同盟互助條約》。蘇聯(lián)給予中國大量的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)上的援助,有力地支持了中國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。中國則采取了“一邊倒”的外交政策,在外交上堅(jiān)定地站在了以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊。(2)第二階段(20世紀(jì)50年代末60年代初至80年代中期):中蘇關(guān)系處在對抗和僵持階段。赫魯曉夫上臺以后,為了能和美國爭霸,提出要在中國建立長波電臺和聯(lián)合艦隊(duì)的建議,遭到中國的嚴(yán)詞拒絕,中蘇關(guān)系開始惡化。1960年,蘇聯(lián)撕毀全部經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的協(xié)議。中蘇邊境甚至發(fā)生武裝沖突,嚴(yán)重威脅中國的邊境安全。-8-縱向梳理橫向比較(3)第三階段(20世紀(jì)80年代末到現(xiàn)在):中蘇(俄)關(guān)系開始恢復(fù)正?；?985年,戈?duì)柊蛦谭蛏吓_后,由于蘇聯(lián)在美蘇爭霸中處于劣勢,蘇聯(lián)的對外政策從擴(kuò)張轉(zhuǎn)向收縮,因此,蘇聯(lián)開始同中國關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；?。蘇聯(lián)解體后,中俄關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展,形成了一種以“不結(jié)盟、不對抗、不針對第三國”為主要原則的新型的國家關(guān)系,為世界和平與安全作出了貢獻(xiàn)。-9-縱向梳理橫向比較美蘇“冷戰(zhàn)”局勢的發(fā)展演變對中華人民共和國外交產(chǎn)生的影響-10-縱向梳理橫向比較-11-縱向梳理橫向比較

對點(diǎn)訓(xùn)練2美國福特政府認(rèn)為,“對華關(guān)系歸根結(jié)底遠(yuǎn)不如同莫斯科的關(guān)系重要”,而“尼克松已表明,他準(zhǔn)備頂住俄國人”?！霸诟Ｌ乜偨y(tǒng)正式訪問北京之后沒有多久,毛澤東再次邀請尼克松訪華”。這表明當(dāng)時中國(

)A.外交形勢受到“冷戰(zhàn)”影響

B.美國政府決策效率低下C.力推中美關(guān)系全面和解

D.外交困境并未實(shí)現(xiàn)突破A解析:依據(jù)題干材料“‘對華關(guān)系歸根結(jié)底遠(yuǎn)不如同莫斯科的關(guān)系重要’,而‘尼克松已表明,他準(zhǔn)備頂住俄國人’”,可以看出當(dāng)時中國的外交環(huán)境受到了美蘇“冷戰(zhàn)”的影響,故A項(xiàng)正確;依據(jù)題干設(shè)問“這表明當(dāng)時中國”,可知本題考查的是中國,不是美國的外交策略,故B項(xiàng)錯誤;此時中美關(guān)系還沒達(dá)到全面和解的程度,故C項(xiàng)錯誤;依據(jù)材料“在福特總統(tǒng)正式訪問北京之后沒有多久,毛澤東再次邀請尼克松訪華”,可以看出中國的外交困境有所突破,故D項(xiàng)錯誤。-12-考情分析真題試做試題年份全國卷考點(diǎn)分布美蘇兩極對峙格局的形成多極化趨勢的出現(xiàn)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)現(xiàn)代中國的對外關(guān)系2021年甲卷

乙卷35.美國政府冷戰(zhàn)思維對繪畫領(lǐng)域的滲透

2020年Ⅰ卷

Ⅱ卷

Ⅲ卷

-13-考情分析真題試做試題年份全國卷考點(diǎn)分布美蘇兩極對峙格局的形成多極化趨勢的出現(xiàn)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)現(xiàn)代中國的對外關(guān)系2019年Ⅰ卷

Ⅱ卷

Ⅲ卷34.兩大陣營意識形態(tài)的對抗

2018年Ⅰ卷

35.第三世界的發(fā)展壯大

Ⅱ卷

Ⅲ卷

2017年Ⅰ卷34.戰(zhàn)后遏制政策

Ⅱ卷

Ⅲ卷

-14-考情分析真題試做試題年份全國卷考點(diǎn)分布美蘇兩極對峙格局的形成多極化趨勢的出現(xiàn)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)現(xiàn)代中國的對外關(guān)系高頻考點(diǎn)近幾年課標(biāo)高考對本部分內(nèi)容的考查主要集中在對兩極格局形成和變動以及中國的重大外交成就的理解認(rèn)識,特別注重對兩極格局下國際關(guān)系變化等重要史實(shí)的理解考查命題特點(diǎn)命題多以新材料、新情境創(chuàng)設(shè)問題,重點(diǎn)考查第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系格局的演變,主要考查解讀材料信息和調(diào)動、運(yùn)用知識理解、比較問題的能力。備考時要把握第二次世界大戰(zhàn)后國際政治格局的演進(jìn)歷程及大國間關(guān)系的變化,將基礎(chǔ)知識與當(dāng)今時政熱點(diǎn)相結(jié)合,從歷史角度解讀熱點(diǎn)問題-15-考情分析真題試做一、第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變1.(2019課標(biāo)全國Ⅲ,34)1947—1948年,美國部分印第安人部族面臨饑荒,美國政府拒絕提供救濟(jì),因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出(

)A.三權(quán)分立體制存在重大缺陷

B.意識形態(tài)影響政府政策C.執(zhí)政者力圖重塑國家精神

D.國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)B解析:根據(jù)材料“因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國式的”,可知美國政府對印第安人的援助態(tài)度體現(xiàn)了意識形態(tài)的影響,故B項(xiàng)符合題意。材料未涉及三權(quán)分立體制的運(yùn)行機(jī)制,故A項(xiàng)錯誤。材料與重塑國家精神無關(guān),故C項(xiàng)錯誤。材料強(qiáng)調(diào)的是意識形態(tài)的對抗影響美國政府的政策,與國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)無關(guān),故D項(xiàng)錯誤。-16-考情分析真題試做2.(2018北京文綜,23)1956年7月,印度、埃及和南斯拉夫共同發(fā)表宣言,反對“把世界分為強(qiáng)有力的國家集團(tuán)”。該宣言(

)A.成為亞太經(jīng)合組織的指導(dǎo)方針B.奠定了不結(jié)盟運(yùn)動的政治基礎(chǔ)C.推動了北大西洋公約組織的成立D.促成了國際貨幣基金組織的建立B解析:題干中的印度、埃及和南斯拉夫是后來不結(jié)盟運(yùn)動的主要發(fā)起國,“反對‘把世界分為強(qiáng)有力的國家集團(tuán)’”體現(xiàn)了非集團(tuán)的思想,這與后來的不結(jié)盟運(yùn)動的宗旨相符,故B項(xiàng)正確。亞太經(jīng)合組織的方針是協(xié)商一致、自愿互利等,與題干主旨不符,故A項(xiàng)錯誤;北大西洋公約組織是美國領(lǐng)導(dǎo)西方國家在1949年建立的,與題干中的時間及國家均不符,故C項(xiàng)錯誤;國際貨幣基金組織建立于1945年,與題干中的時間也不符,故D項(xiàng)錯誤。-17-考情分析真題試做3.(2017課標(biāo)全國Ⅰ,34)下圖是蘇聯(lián)時期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》。該漫畫表明(

)A.外國對蘇俄的武裝干涉徹底失敗B.蘇聯(lián)在帝國主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化C.第二次世界大戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并未停滯D.遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D解析:漫畫的標(biāo)題“又是斯大林格勒”反映了時間信息,即第二次世界大戰(zhàn)中的斯大林格勒戰(zhàn)役后,由此可排除A、B兩項(xiàng)。遏制政策指第二次世界大戰(zhàn)后西方國家在“冷戰(zhàn)”中遏制蘇聯(lián),但漫畫的內(nèi)容突出了“水力發(fā)電站”“開始建筑”,即蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐漸恢復(fù)發(fā)展,故D項(xiàng)符合題意。第二次世界大戰(zhàn)對蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成巨大損害,故C項(xiàng)錯誤。-18-考情分析真題試做二、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系4.(2018北京文綜,19)抗美援朝戰(zhàn)爭進(jìn)入對峙階段后,1951年6月,蘇聯(lián)提議,五大國(蘇聯(lián)、法國、英國、美國、中華人民共和國)締結(jié)和平公約。中華人民共和國政府也表示,如今國際上任何重大問題,如果沒有蘇聯(lián)和中華人民共和國參加都無法解決。隨后,美國同意和談。這表明(

)A.抗美援朝極大地提高了中華人民共和國的國際地位B.社會主義陣營放棄與西方國家的“冷戰(zhàn)”對峙C.上述五大國在聯(lián)合國中開始發(fā)揮決定作用D.五大國締結(jié)和約,實(shí)現(xiàn)了朝鮮半島的統(tǒng)一答案解析解析關(guān)閉根據(jù)題干中的“如今國際上任何重大問題,如果沒有蘇聯(lián)和中華人民共和國參加都無法解決”,可知抗美援朝極大地提高了中華人民共和國的國際地位,故A項(xiàng)正確。朝鮮戰(zhàn)爭中社會主義陣營并沒有放棄與西方國家的“冷戰(zhàn)”對峙,故B項(xiàng)錯誤;五大國在聯(lián)合國發(fā)揮決定作用始于1945年聯(lián)合國的建立,故C項(xiàng)錯誤;材料強(qiáng)調(diào)的是美國同意和談,但五大國并沒有締結(jié)和約,朝鮮半島也沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,故D項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉A-19-考情分析真題試做5.(2016課標(biāo)Ⅰ,31)1965年,中國大陸與西方國家的貿(mào)易額在進(jìn)出口總額中所占的比重,由1957年的17.9%上升到52.8%。這種變化的外交背景是,我國()A.實(shí)現(xiàn)了與西方國家關(guān)系的正常化B.調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策C.推行了全方位外交的政策D.打破了歐美對華經(jīng)濟(jì)封鎖答案解析解析關(guān)閉1972年之后中華人民共和國才實(shí)現(xiàn)與西方國家關(guān)系的正?；?不符合時間限制,故A項(xiàng)錯誤;20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系惡化,中國增加與西方國家的貿(mào)易額,緩和與西方國家的關(guān)系,來對抗來自蘇聯(lián)的威脅,故B項(xiàng)正確;全方位的外交政策出現(xiàn)在改革開放之后,不符合時間限制,故C項(xiàng)錯誤;通過“一邊倒”外交政策,與社會主義陣營建立外交關(guān)系,中國打破了歐美對華經(jīng)濟(jì)封鎖,故D項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉B-20-題型特點(diǎn)解題模板押題訓(xùn)練前因后果——因果關(guān)系型選擇題的特點(diǎn)及解題技法因果關(guān)系型選擇題,即考查歷史事件和歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。此類試題的基本結(jié)構(gòu)大致有兩種表現(xiàn)形式:一是題干列出了某一歷史結(jié)果,備選項(xiàng)中列出原因,在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因是”“目的是”“是為了”等,而在考查原因時又多進(jìn)行細(xì)化,如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等;另一種是題干列出的是歷史原因,備選項(xiàng)列出的是結(jié)果,在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。-21-題型特點(diǎn)解題模板押題訓(xùn)練(1)要正確理解有關(guān)概念的含義,如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因和次要原因、直接原因和間接原因、歷史原因和根本原因等。(2)要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。(3)要準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系,弄清二者之間誰是因誰是果?；痉椒ㄖ饕?①采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系,在前者一般是因。②運(yùn)用基本理論的推理得出答案,如客觀存在決定主觀意識,那么客觀存在就是因,主觀意識就是果。類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等。-22-題型特點(diǎn)解題模板押題訓(xùn)練1.1949年,西歐的工業(yè)產(chǎn)量已超過第二次世界大戰(zhàn)前1937年的水平。與1948年相比,歐洲經(jīng)濟(jì)合作組織國家的制造業(yè)產(chǎn)出總額1949年增加13%,1952年則增加39%。出現(xiàn)這一變化是因?yàn)?

)A.戰(zhàn)后歐洲分裂局面尚未出現(xiàn)B.馬歇爾計劃成功實(shí)施C.美蘇兩極格局尚未正式確立D.歐洲一體化進(jìn)程開啟B解析:1947年開始執(zhí)行于西歐地區(qū)的馬歇爾計劃在很大程度上幫助西歐國家從戰(zhàn)后動蕩、蕭條的環(huán)境中走出來,實(shí)現(xiàn)了西歐國家戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)和發(fā)展,故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)均不符合題意。-23-題型特點(diǎn)解題模板押題訓(xùn)練2.對于德國的統(tǒng)一,美國持積極支持的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)德國統(tǒng)一必須在聯(lián)邦德國繼續(xù)同北約和歐共體保持聯(lián)合的情況下實(shí)現(xiàn),“不應(yīng)以中立換取統(tǒng)一”。而英法對德國的統(tǒng)一最初則持消極和不支持的態(tài)度。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是(

)A.德國統(tǒng)一勢必影響戰(zhàn)后世界政治格局B.德國統(tǒng)一利于鞏固原有歐洲均衡體系