5.這些事我來做第一課時教案-四年級道德與法治上冊

部編版道德與法治四年級上冊5這些事我來做第一課時教案【學(xué)情分析】： 四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻的意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力。但他們很少有參加家務(wù)勞動的機會，勞動觀念淡薄，沒有形成主動承擔(dān)家務(wù)勞動的意識。本科的出發(fā)點就是幫助學(xué)生懂得勞動對自己的主要性，明白生活的不易，提升參與家務(wù)勞動的主動性和積極性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識與能力:1.讓學(xué)生總結(jié)做家務(wù)對自身的好處，明晰參加家務(wù)勞動的意義，形成“應(yīng)該做”“主動做”的意識。2.交流學(xué)習(xí)做家務(wù)的技巧，提升做家務(wù)的能力，初步培養(yǎng)堅持參加家務(wù)勞動的習(xí)慣。過程與方法：從學(xué)生生活經(jīng)驗入手，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的家務(wù)特長，幫助他們逐步認識做家務(wù)的益處，激發(fā)學(xué)生主動參與家務(wù)勞動的熱情。2、引導(dǎo)學(xué)生思考辨析正反兩種同齡人的現(xiàn)象，形成應(yīng)該主動做家務(wù)的價值判斷。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生形成應(yīng)該主動做家務(wù)的價值判斷，激發(fā)學(xué)生主動做家務(wù)的意識?！窘虒W(xué)重難點】：重點：交流做家務(wù)的體驗，認識做家務(wù)的好處。難點：激發(fā)學(xué)生主動做家務(wù)的意識，為養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)方法】：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、小組合作、活動與探究【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師制作PPT課件，學(xué)生課前搜集資料【教學(xué)過程】：活動一：這些事，我做過談話導(dǎo)入一起來聊聊有關(guān)家務(wù)活的話題。板書課題，齊讀課題。（二）對表檢視1、人民日報上刊登的家務(wù)年齡對照表，四年級的孩子應(yīng)該做的家務(wù)。2、你們都做過嗎?活動二：這些事，我會做家務(wù)展示：擦桌子（二）家務(wù)擂臺賽1、家務(wù)擂臺賽的項目：疊衣服、擇韭菜、整理圖書、剝花生。2、明確相關(guān)要求，做好準(zhǔn)備。4、宣布比賽開始，教師巡視指導(dǎo)。5、逐項評價勞動的成果，交流學(xué)習(xí)。（三）家務(wù)方法匯1、分享做其他家務(wù)的妙招嗎？2、老師分享家務(wù)活的好方法?；顒尤哼@些事，我該做1、習(xí)主席寄語。2、《中小學(xué)生守則》第三條。 3、為什么我們小學(xué)生應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)活呢？分小組討論?；顒铀模哼@些事，我愿做現(xiàn)場調(diào)查并不是每個同學(xué)都能堅持每天做家務(wù)，是什么原因呢？（二）哈哈鏡1、其中說了哪些不能堅持做家務(wù)的原因？2、你們是什么原因不能堅持每天做家務(wù)的呢？3、讀《夏叢艷日記》。4、讀完日記后，你認為夏叢艷是個什么樣的孩子？5、學(xué)習(xí)身邊的榜樣。6、談體會感受？活動五