2學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)教案-2021-2022學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

2學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)班級(jí)：課時(shí)：課型：______一、教材分析本課題設(shè)置了三個(gè)板塊：“寬容讓生活更美好”“擁有一顆寬容心”和“和而不同”?！皩捜葑屔罡篮谩边@個(gè)話題首先列舉三個(gè)身邊的事例，共同點(diǎn)是：因?yàn)閷捜?，人們彼此寬待、和睦相處。再發(fā)揮想象來到了神奇的“寬容城”，游覽了三個(gè)景點(diǎn)，感悟?qū)捜葑屔罡椭C、友善?！伴喿x角”則從生理的角度指出“寬容——健康的‘維生素’”，寬容讓我們的生活更健康、愉快?！白鹬刈约骸边@個(gè)話題指出生活中寬容可以化解摩擦，消除沖突。通過了解“計(jì)較城”及在啄木鳥醫(yī)生的幫助下分析了“計(jì)較”或“不寬容”的心理，最后以兩個(gè)事例告訴學(xué)生：寬容是有限度的、有原則的?！昂投煌边@個(gè)話題，以“爭(zhēng)論網(wǎng)絡(luò)游戲是否有利于學(xué)習(xí)”的案例引出古語古訓(xùn)：和而不同。在闡明“和而不同”后，又以主題班隊(duì)活動(dòng)的形式，教給學(xué)生如何做到“和而不同”。二、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)學(xué)生處于青春期、叛逆期，情緒波動(dòng)大，容易與人產(chǎn)生摩擦從而做出沖動(dòng)、報(bào)復(fù)行為。同時(shí)，他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，看問題時(shí)容易只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮別人。第一課時(shí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體諒、寬容他人，懂得怎么做到待人寬容。三、教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)寬容對(duì)美好、和諧生活的重要意義。

2.學(xué)會(huì)寬容、原諒他人。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】懂得寬容能讓生活更美好，培養(yǎng)寬容他人的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能原諒傷害自己的人，明白寬容的限度和原則。五、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：關(guān)于寬容的典型案例、名言，生活中常見的寬容故事以及寬容的作用。學(xué)生準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)的關(guān)于寬容的故事，了解什么是寬容。（一）走進(jìn)新課1.新聞快報(bào)：出示新聞里的視頻監(jiān)控截圖和新聞大意。要求：談?wù)剬?duì)此事的看法。2.新課導(dǎo)入：容是化解怨恨、消除矛盾的良藥。走進(jìn)新課：學(xué)會(huì)寬容——寬容讓生活更美好（二）學(xué)會(huì)寬容1.談寬容：根據(jù)自己的理解，說說什么是寬容。參考：寬容是寬大與容忍，允許不同的看法和聲音存在。寬容是一種諒解和包容他人的態(tài)度和行為。寬容是種品質(zhì)，是人生寶貴的財(cái)富。……2.活動(dòng)園：閱讀教材第12頁“活動(dòng)園”的事例，交流討論。提問：三個(gè)故事中，媽媽、鄰居、車主的共同點(diǎn)是什么？（寬容）你如何看待他們的做法？如果他們不那么做，會(huì)有什么結(jié)果？

故事1：如果這位媽媽不夠?qū)捜?，大人之間可能會(huì)吵起來，進(jìn)而損害到孩子們的友誼。故事2：如果鄰居不寬容，“我”會(huì)因?yàn)楸回?zé)怪而感到羞愧，被父母責(zé)備，可能還會(huì)懷恨在心。故事3：老人的生活可能會(huì)更加拮據(jù)。

3.生活調(diào)查：你遇到過類似活動(dòng)園中與寬容相關(guān)的事情嗎？小組交流，完成“調(diào)查單”。調(diào)查內(nèi)容：你經(jīng)歷過或你知道的與寬容有關(guān)的故事？你如何看待這些事件中人物的做法？如果這些人不寬容，事情會(huì)有怎樣的結(jié)果？4.神奇旅行：出示教材第13頁上方材料，完成相應(yīng)練習(xí)。5.閱讀角：閱讀教材第13頁“閱讀角”，交流討論。

提問：當(dāng)人們的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，人體機(jī)能會(huì)出現(xiàn)什么變化？

參考：內(nèi)分泌容易失調(diào)、血壓升高、心跳加快、頭暈、心緒煩亂、降低人體免疫力、導(dǎo)致疾病……點(diǎn)撥：健康的“維生素”——寬容

豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康。6.學(xué)習(xí)寬容：觀察教材第14頁插圖思考：在生活中，人與人相處難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。閱讀教材第14頁“活動(dòng)園”內(nèi)容，說說“我”遇到了什么問題，如果是你，你會(huì)怎么想？參考:我們要設(shè)身處地、換位思考，明白生活中難免產(chǎn)生摩擦、沖突，我們要學(xué)會(huì)寬容。

分享：在生活中你大度地對(duì)待別人的經(jīng)歷，說說當(dāng)時(shí)你心里的想法。7.活動(dòng)園：“計(jì)較城”和“寬容城”是兩個(gè)完全不一樣的地方?！皩捜莩恰弊屓诵那槭鏁场⒕裼鋹?，那“計(jì)較城”會(huì)是怎樣的景象？

閱讀教材第15頁“活動(dòng)園”，說說你會(huì)在“計(jì)較城”看到什么？這里的人是怎樣的？這些情況可能出現(xiàn)什么后果？（分別舉出三種示例會(huì)帶來的后果）提問：你愿意在“計(jì)較城”里面生活嗎？請(qǐng)你為“計(jì)較城”建言。8.啄木鳥醫(yī)生找蟲子：思考：面對(duì)傷害，我們要怎么辦？展示三條蟲子即三種病因：心中有怒氣、想報(bào)復(fù)對(duì)方、不愿意原諒對(duì)方。列舉三種病因所對(duì)應(yīng)的藥方：擁有一顆寬容的心，調(diào)整情緒，平靜、客觀、大方地面對(duì)問題；報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式；換位思考，學(xué)會(huì)原諒別人，也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。9.重溫名言：出示教材第16頁的名言及譯文。提問：你還知道哪些關(guān)于寬容的名言？結(jié)合教材第16頁“活動(dòng)園”內(nèi)容，說說你會(huì)怎樣做。10.活動(dòng)園：學(xué)會(huì)寬容，但是不是對(duì)所有的事情都要寬容？閱讀教材第17頁活動(dòng)園內(nèi)容，思考問題。材料一的提問：劉青冒犯新同學(xué)的人格尊嚴(yán)的行為可以原諒嗎？材料二的提問：如果董軒的家人不嚴(yán)格要求他，而是縱容他玩火的行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

點(diǎn)撥：寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。11.法律鏈接：出示教材第17頁的“相關(guān)鏈接”。補(bǔ)充：《中華人民共和國刑法》第二百四十六條

以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。12.課堂小結(jié)：（1）寬容的社會(huì)意義：讓社會(huì)生活環(huán)境和諧、友善。（2）寬容的個(gè)人意義：使我們身心健康，內(nèi)心保持平和、安定。

（3）面對(duì)他人的無心之失時(shí)要大度、不計(jì)較，客觀地解決問題。（4）面對(duì)他人傷害時(shí)，調(diào)整情緒，懂得原諒他人。

（5）寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（三）隨堂練習(xí)1.填空題。（1）寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。（2）在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此難免產(chǎn)生摩擦、沖突，寬容能讓我們心胸開闊。（3）“金無足赤，人無完人?！边@句話告訴我們別人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)原諒他人，也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。2.判斷題。（1）寬容就是事事要為他人著想，屈從于他人。（×）

（2）“以眼還眼，以牙還牙”能夠有效快速地阻止別人侵犯。（×）

（3）冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以被原諒，不需要制止。（×）（4）“