蘇教版小學(xué)英語時態(tài)語法入門

蘇教版小學(xué)英語時態(tài)語法入門一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)英語教材，主要針對小學(xué)高年級學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容為時態(tài)語法入門。具體章節(jié)包括現(xiàn)在時、過去時、將來時等基本時態(tài)的構(gòu)成和用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解英語時態(tài)的概念，掌握各種基本時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠在實際語境中正確運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解英語時態(tài)的概念，掌握現(xiàn)在時、過去時、將來時等基本時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.學(xué)生能夠在實際語境中正確運(yùn)用各種基本時態(tài)，提高英語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：各種基本時態(tài)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：過去時和將來時的用法，以及各種時態(tài)在實際語境中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過一幅圖片，展示一個男孩在畫畫，女孩在旁邊看的情景，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。2.講解現(xiàn)在時：講解現(xiàn)在時的概念和構(gòu)成，舉例說明現(xiàn)在時的用法，如：Iamastudent.3.講解過去時：講解過去時的概念和構(gòu)成，舉例說明過去時的用法，如：Yesterday,Iwatchedamovie.4.講解將來時：講解將來時的概念和構(gòu)成，舉例說明將來時的用法，如：Tomorrow,Iwillgotothepark.5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)的時態(tài)進(jìn)行造句，并互相交換進(jìn)行改正。6.例題講解：通過例題，講解各種時態(tài)在實際語境中的運(yùn)用，如：a.現(xiàn)在時：Mymotheriscookingdinner.b.過去時：Yesterday,Ivisitedmygrandparents.c.將來時：Tomorrow,Iwillgoshopping.7.板書設(shè)計：現(xiàn)在時：Iamastudent.過去時：Yesterday,Iwatchedamovie.將來時：Tomorrow,Iwillgotothepark.8.作業(yè)設(shè)計：1)用現(xiàn)在時、過去時、將來時各寫一個句子，描述今天、昨天和明天的活動。答案：現(xiàn)在時：Iamdoinghomework.過去時：Yesterday,Ivisitedmygrandparents.將來時：Tomorrow,Iwillgotothepark.2)選擇一個話題，用所學(xué)的時態(tài)寫一篇短文。答案：MyHolidayIhadagreatholidaylastmonth.IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.Itwasamazing.Itookmanypicturesandboughtsomesouvenirs.Ihadafantastictime.Ican'twaittogoonanothertrip.六、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試用所學(xué)的時態(tài)寫一篇小故事，或者進(jìn)行角色扮演，模擬實際場景，運(yùn)用所學(xué)的時態(tài)進(jìn)行交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實踐情景引入實踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解英語時態(tài)的概念。在引入時，教師可以通過展示一幅圖片或描述一個場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述。這種方法有助于學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。1.選擇合適的場景：場景應(yīng)貼近學(xué)生的生活，使他們能夠輕松地用英語進(jìn)行描述。例如，可以選擇一個男孩在畫畫，女孩在旁邊看的情景。2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，用英語進(jìn)行描述?？梢宰寣W(xué)生分組進(jìn)行討論，提高他們的合作意識。3.給予及時反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，糾正他們的錯誤，并給予表揚(yáng)和鼓勵。這有助于提高學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、講解現(xiàn)在時、過去時、將來時講解現(xiàn)在時、過去時、將來時是教學(xué)的重點(diǎn)。在這部分，教師需要清晰地講解時態(tài)的概念、構(gòu)成和用法，并通過例題和練習(xí)使學(xué)生能夠熟練掌握。1.明確時態(tài)概念：教師應(yīng)讓學(xué)生清楚地理解現(xiàn)在時、過去時、將來時的概念?？梢酝ㄟ^簡潔的語言和生動的例子進(jìn)行解釋。2.講解時態(tài)構(gòu)成：教師應(yīng)詳細(xì)講解各種時態(tài)的構(gòu)成，包括主語、動詞和時態(tài)標(biāo)志。例如，現(xiàn)在時的構(gòu)成可以是“主語+am/is/are+動詞ing”，過去時的構(gòu)成可以是“主語+was/were+動詞ed”。3.舉例說明用法：教師應(yīng)通過舉例說明各種時態(tài)的用法?？梢赃x擇一些常見的情境，讓學(xué)生理解在什么情況下使用哪種時態(tài)。4.隨堂練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的時態(tài)進(jìn)行造句。可以通過分組競賽等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生掌握時態(tài)用法的重要環(huán)節(jié)。通過例題，學(xué)生可以更加清晰地理解各種時態(tài)在實際語境中的運(yùn)用。1.選擇典型例題：教師應(yīng)選擇一些具有代表性的例題，讓學(xué)生通過這些例題掌握時態(tài)的用法。例如，現(xiàn)在時可以選擇“Mymotheriscookingdinner.”，過去時可以選擇“Yesterday,Ivisitedmygrandparents.”，將來時可以選擇“Tomorrow,Iwillgotothepark.”。2.分析例題：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析例題，讓他們明白為什么這樣使用時態(tài)?？梢酝ㄟ^提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考。3.讓學(xué)生參與講解：教師可以讓學(xué)生參與講解，讓他們用自己的語言解釋例題中的時態(tài)用法。這有助于提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。四、板書設(shè)計1.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出各種時態(tài)的構(gòu)成和用法。可以使用表格、流程圖等形式進(jìn)行設(shè)計。2.突出重點(diǎn)：教師應(yīng)將各種時態(tài)的關(guān)鍵點(diǎn)突出顯示，如現(xiàn)在時的標(biāo)志“am/is/are+動詞ing”，過去時的標(biāo)志“was/were+動詞ed”。3.注重美觀：板書應(yīng)注重美觀，使用清晰的字體和顏色，使學(xué)生更容易觀看和記憶。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的時態(tài)用法。1.設(shè)計多樣化作業(yè)：教師應(yīng)設(shè)計不同類型的作業(yè)，如填空、選擇、改寫句子等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.結(jié)合實際情境：作業(yè)應(yīng)結(jié)合實際情境，讓學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)的時態(tài)。例如，可以讓學(xué)生用所學(xué)的時態(tài)描述今天、昨天和明天的活動。3.給予及時反饋：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予反饋。對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正，并對他們的進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠輕松理解。2.語調(diào)富有變化，吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動有趣。3.使用肢體語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的力度和效果。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動，提高他們的參與度。3.控制例題講解的時間，避免過于冗長，讓學(xué)生能夠集中注意力。三、課堂提問1.提出開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，建立他們的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生互相提問，促進(jìn)課堂互動和合作。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造生動直觀的情景。2.通