北師大版小學(xué)英語多媒體電子書

北師大版小學(xué)英語多媒體電子書一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog2.句型：What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an3.對話：學(xué)生通過觀看動畫，學(xué)會用英語描述動物的特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞，并能夠運用所學(xué)句型介紹動物。2.學(xué)生能夠在真實情境中運用英語進(jìn)行交流，提高語言運用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog的認(rèn)讀及運用。難點：句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體電子書2.動物圖片卡片3.動畫視頻4.學(xué)生作業(yè)本五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述動物的特征，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師使用多媒體電子書展示第五單元的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解單詞和句型的用法。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生觀看動畫視頻，跟讀并模仿對話，教師適時給予表揚和鼓勵。5.小組活動（5分鐘）學(xué)生分小組，用英語描述手中的動物圖片，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型的用法。7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生完成作業(yè)本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog各5遍。2.運用所學(xué)句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an描述動物，寫一段話。答案：1.Tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog.2.Thisisatiger.It'sabigcatwithstripes.That'sapanda.It'sablackandwhitebear.八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog2.句型：What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an3.對話：學(xué)生通過觀看動畫，學(xué)會用英語描述動物的特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞，并能夠運用所學(xué)句型介紹動物。2.學(xué)生能夠在真實情境中運用英語進(jìn)行交流，提高語言運用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog的認(rèn)讀及運用。難點：句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體電子書2.動物圖片卡片3.動畫視頻4.學(xué)生作業(yè)本五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述動物的特征，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師使用多媒體電子書展示第五單元的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解單詞和句型的用法。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生觀看動畫視頻，跟讀并模仿對話，教師適時給予表揚和鼓勵。5.小組活動（5分鐘）學(xué)生分小組，用英語描述手中的動物圖片，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型的用法。7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生完成作業(yè)本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog各5遍。2.運用所學(xué)句型What'sthis?It'sa/an;What'sthat?It'sa/an描述動物，寫一段話。答案：1.Tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,bear,cat,dog.2.Thisisatiger.It'sabigcatwithstripes.That'sapanda.It'sablackandwhitebear.八、課后反思及拓展延伸1.課堂活動中，學(xué)生對動物圖片的描述充分體現(xiàn)了他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。教師應(yīng)及時給予反饋，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。2.在小組活動中，學(xué)生相互交流、合作，提高了他們的團(tuán)隊合作能力。教師應(yīng)關(guān)注每個小組的表現(xiàn)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中。3.課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生通過收集其他動物的圖片和信息，可以進(jìn)一步拓寬知識面，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)，增強他們的自信心。4.針對本節(jié)課的重點和難點，教師應(yīng)加強對學(xué)生單詞認(rèn)讀和句型運用的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實掌握所學(xué)知識。5.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意關(guān)注每一個學(xué)生，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。6.教師應(yīng)定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，了解他們對課堂所學(xué)知識的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。7.在課堂實踐中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓他們在真實的情境中運用英語進(jìn)行交流。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的書寫能力，提高他們的英語書寫水平。8.針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，如角色扮演、動物運動會等本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在介紹動物特征時，教師可以模仿動物的叫聲或動作，讓學(xué)生更加直觀地理解。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在熱身和引入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時間，讓學(xué)生充分放松和適應(yīng)課堂氛圍。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在觀看動畫視頻時，教師可以暫停播放，提問學(xué)生關(guān)于動物的特征，以檢查他們對該部分內(nèi)容的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示動物圖片或播放動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在引入新課時，教師可以先讓學(xué)生用中文描述動物的特征，然后再切換到英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)和學(xué)習(xí)。5.教學(xué)活動設(shè)計：教師應(yīng)設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，如小組活動、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語。例如，教師可以組織一個小游戲，讓學(xué)生扮演動物，并用英語介紹自己的特征。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使課堂氣氛輕松愉快。在介紹動物特征時，我盡量使用生動的語言和模仿動物的動作，讓學(xué)生更加直觀地理解。2.時間分配方面，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在熱身和引入環(huán)節(jié)，我適當(dāng)延長了一些時間，讓學(xué)生充分放松和適應(yīng)課堂氛圍。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在觀看動畫視頻時，我適時暫停播放，提問學(xué)生關(guān)于動物的特征，以檢查他們對該部分內(nèi)容的掌握情況。4.情景導(dǎo)入方面，我通過展示動物圖片和播放動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在引入新課時，我先讓學(xué)生用中文描述動物的特征，然后再切換到英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)和學(xué)習(xí)。5.在教學(xué)活動設(shè)計方面，我設(shè)計了一些有趣的教學(xué)活動，如小組活動和角色扮演等，讓學(xué)