人教版小學美術(shù)教材教學改革與創(chuàng)新發(fā)展

人教版小學美術(shù)教材教學改革與創(chuàng)新發(fā)展一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自人教版小學美術(shù)教材五年級上冊第四課《美麗的紋樣》，主要教學內(nèi)容包括：欣賞各種美麗的紋樣圖案，了解紋樣的概念、特點和制作方法，通過實際操作，設(shè)計并制作出自己的紋樣作品。二、教學目標1.讓學生了解紋樣的概念、特點和制作方法，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相學習的良好品質(zhì)。3.通過本節(jié)課的學習，讓學生學會在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握紋樣的制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力。難點：如何引導學生創(chuàng)新設(shè)計，使作品具有獨特性和美感。四、教具與學具準備教具：PPT、教材、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。學具：學生自帶畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.情境導入：教師通過展示各種美麗的紋樣圖案，引導學生欣賞并思考：什么是紋樣？紋樣有哪些特點？2.知識講解：教師簡要講解紋樣的概念、特點和制作方法，讓學生初步了解紋樣。3.動手實踐：教師引導學生分組合作，制作屬于自己的紋樣作品。過程中，教師巡回指導，解答學生疑問。六、板書設(shè)計美麗的紋樣1.概念：紋樣是一種裝飾性的圖案。2.特點：規(guī)律性、重復(fù)性、美觀性。3.制作方法：（1）選擇合適的圖案元素。（2）設(shè)計紋樣布局。（3）用彩筆、剪刀、膠水等工具制作。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：設(shè)計一個具有創(chuàng)意的紋樣作品。2.作業(yè)要求：運用所學紋樣知識，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個獨特、美觀的紋樣作品。3.作業(yè)答案：學生完成的作品，教師進行評價，給予鼓勵和建議。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造更多美麗的紋樣，提高學生的審美能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自人教版小學美術(shù)教材五年級上冊第四課《美麗的紋樣》，主要教學內(nèi)容包括：欣賞各種美麗的紋樣圖案，了解紋樣的概念、特點和制作方法，通過實際操作，設(shè)計并制作出自己的紋樣作品。二、教學目標1.讓學生了解紋樣的概念、特點和制作方法，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相學習的良好品質(zhì)。3.通過本節(jié)課的學習，讓學生學會在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握紋樣的制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力。難點：如何引導學生創(chuàng)新設(shè)計，使作品具有獨特性和美感。四、教具與學具準備教具：PPT、教材、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。學具：學生自帶畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.情境導入：教師通過展示各種美麗的紋樣圖案，引導學生欣賞并思考：什么是紋樣？紋樣有哪些特點？2.知識講解：教師簡要講解紋樣的概念、特點和制作方法，讓學生初步了解紋樣。3.動手實踐：教師引導學生分組合作，制作屬于自己的紋樣作品。過程中，教師巡回指導，解答學生疑問。六、板書設(shè)計美麗的紋樣1.概念：紋樣是一種裝飾性的圖案。2.特點：規(guī)律性、重復(fù)性、美觀性。3.制作方法：（1）選擇合適的圖案元素。（2）設(shè)計紋樣布局。（3）用彩筆、剪刀、膠水等工具制作。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：設(shè)計一個具有創(chuàng)意的紋樣作品。2.作業(yè)要求：運用所學紋樣知識，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個獨特、美觀的紋樣作品。3.作業(yè)答案：學生完成的作品，教師進行評價，給予鼓勵和建議。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造更多美麗的紋樣，提高學生的審美能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析在本節(jié)課的教學中，有兩個重點和難點需要關(guān)注。重點是讓學生掌握紋樣的制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力。在教學過程中，教師需要通過展示例圖，講解制作步驟，并引導學生動手實踐，從而讓學生掌握紋樣的制作方法。同時，教師還需要關(guān)注學生的動手能力差異，給予不同程度的學生個別指導，確保每個學生都能掌握制作方法。難點是如何引導學生創(chuàng)新設(shè)計，使作品具有獨特性和美感。在教學過程中，教師需要引導學生觀察生活中的紋樣圖案，激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感。同時，教師還可以通過展示優(yōu)秀作品，引導學生分析作品中的創(chuàng)新元素，從而提高學生的創(chuàng)新能力。教師還可以組織學生進行作品評選，鼓勵學生互相學習，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新設(shè)計意識。1.創(chuàng)設(shè)開放性的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵學生自由探索，發(fā)揮個性化的創(chuàng)意。2.組織學生進行外出寫生，收集生活中的紋樣素材，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。3.引導學生關(guān)注傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代設(shè)計的結(jié)合，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新意識。4.舉辦作品評選活動，鼓勵學生互相評價、學習，提高學生的審美能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解紋樣概念、特點和制作方法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，激發(fā)學生的興趣。在示范制作過程中，語速適中，確保學生能夠聽清楚每一個步驟。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。例如，在動手實踐環(huán)節(jié)，確保每個學生都有足夠的時間完成自己的作品。3.課堂提問：在教學過程中，教師應(yīng)適時提問，引導學生思考，提高學生的參與度。例如，在展示優(yōu)秀