蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)心得

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)心得一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第五單元《多邊形的面積》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：探索并掌握三角形和平行四邊形的面積公式；會計算三角形和平行四邊形的面積；能運用三角形和平行四邊形的面積公式解決簡單的實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索三角形和平行四邊形面積計算方法的過程，掌握三角形和平行四邊形的面積計算公式，能運用三角形和平行四邊形的面積公式解決一些簡單的實際問題。2.通過觀察、操作、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：三角形和平行四邊形的面積公式的探索和掌握。難點：三角形和平行四邊形面積公式的理解和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、三角板、剪刀、彩紙。學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備兩個完全一樣的三角形紙片，剪刀，彩筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入教師出示一個三角形和一個平行四邊形，讓學(xué)生觀察并猜測它們的面積是否相等。2.探究三角形面積公式（1）教師引導(dǎo)學(xué)生利用三角板和剪刀，剪出一個三角形，然后用彩紙拼成一個平行四邊形。（2）學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)，剪出的三角形與拼成的平行四邊形完全重合，從而引導(dǎo)學(xué)生得出三角形的面積是與其等底等高的平行四邊形面積的一半。3.探究平行四邊形面積公式（1）教師引導(dǎo)學(xué)生利用彩紙，自己動手做一個平行四邊形。（2）學(xué)生通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)將平行四邊形旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)，可以得到一個與原平行四邊形等底等高的三角形，從而得出平行四邊形的面積是與其等底等高的三角形面積的兩倍。4.鞏固練習(xí)教師出示一些三角形和平行四邊形的圖片，讓學(xué)生運用所學(xué)的面積公式計算它們的面積。5.實際問題解決教師出示一些實際問題，讓學(xué)生運用三角形和平行四邊形的面積公式解決。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：三角形和平行四邊形的面積三角形面積=平行四邊形面積÷2平行四邊形面積=三角形面積×2七、作業(yè)設(shè)計圖形底高面積三角形6cm4cm平行四邊形8cm3cm2.一塊三角形地的底是10米，高是5米，它的面積是多少平方米？答案：25平方米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)生動手操作，自主探究，掌握了三角形和平行四邊形的面積公式，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。但在課堂中，對于平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，部分學(xué)生還存在疑惑，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究其他多邊形的面積計算方法，如梯形、圓形等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點教學(xué)內(nèi)容中的重點是三角形和平行四邊形的面積公式的探索和掌握，以及能運用三角形和平行四邊形的面積公式解決一些簡單的實際問題。教學(xué)內(nèi)容中的難點是三角形和平行四邊形面積公式的理解和運用。二、教學(xué)過程中的重點和難點在教學(xué)過程中，重點是讓學(xué)生通過觀察、操作、討論等活動，探索并掌握三角形和平行四邊形的面積公式。難點是讓學(xué)生理解和掌握三角形和平行四邊形面積公式，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。三、板書設(shè)計中的重點和難點板書設(shè)計中的重點是清晰地展示三角形和平行四邊形的面積公式。難點是將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念用簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生容易理解和記憶。四、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點作業(yè)設(shè)計中的重點是讓學(xué)生通過計算和實踐，鞏固對三角形和平行四邊形面積公式的理解和掌握。難點是設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的題目，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。五、課后反思及拓展延伸中的重點和難點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的重點和難點教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的重點是選擇合適的教具和學(xué)具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念。難點是如何有效地利用教具和學(xué)具，使它們成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索的工具。七、教學(xué)目標(biāo)中的重點和難點教學(xué)目標(biāo)中的重點是設(shè)定明確和具體的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握三角形和平行四邊形的面積公式。難點是如何平衡知識的傳授和學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，也能發(fā)展思維能力和合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，富有變化。在講解重點和難點時，語調(diào)要加重，并適當(dāng)放慢速度，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。二、時間分配在課堂中，教師應(yīng)合理分配時間。在講解教材內(nèi)容時，不要過于急促，要給學(xué)生充分的時間理解和消化。在實踐操作和練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自主探究和練習(xí)。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。在提問時，要鼓勵學(xué)生積極回答，并對學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示圖片、實物或通過講述故事等方式，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生探索并掌握三角形和平行四邊形的面積公式，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的觀察、操作和討論，給予他們充分的自主探究機(jī)會。在講解重點和難點時，我通過舉例和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極回答，并對他們的回答給予