人教版一年級學生親子閱讀

人教版一年級學生親子閱讀推薦教學內(nèi)容：一、教材章節(jié)與人教版一年級學生親子閱讀推薦相關(guān)內(nèi)容。1.語文：第一冊第五單元“語文園地五”，其中包括了《小兔子乖乖》、《拔蘿卜》等適合親子閱讀的篇目。2.數(shù)學：第一冊第七單元“認識時間”，通過學習時間的認識，引導(dǎo)學生和家長共同完成計時器的制作，進行親子互動。3.英語：第一冊第三單元“Hello,friends!”，通過學習簡單的問候語，鼓勵家長與孩子用英語進行交流，提高親子溝通能力。教學目標：1.培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，激發(fā)學生的閱讀熱情。2.提高學生的親子溝通能力，增進家庭成員之間的感情。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提升學生的綜合素質(zhì)。教學難點與重點：難點：培養(yǎng)學生對閱讀的興趣，提高親子溝通能力。重點：引導(dǎo)學生和家長共同完成計時器的制作，進行親子互動。教具與學具準備：1.教具：PPT、計時器、小兔子玩具等。2.學具：學生帶回家的小兔子玩具、家庭作業(yè)本等。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.教師通過講述一個關(guān)于小兔子的故事，引發(fā)學生對小兔子的喜愛。2.學生分享自己帶來的小兔子玩具，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。二、例題講解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學生和家長共同完成計時器的制作，講解制作步驟和注意事項。2.學生和家長合作完成計時器制作，增進家庭成員之間的感情。三、隨堂練習（5分鐘）1.學生和家長用英語進行問候，鞏固英語學習成果。2.學生分享親子閱讀的感受，提高學生的表達能力。四、親子閱讀推薦（10分鐘）1.教師向?qū)W生和家長推薦適合親子閱讀的書籍，如《小兔子乖乖》、《拔蘿卜》等。2.學生和家長共同閱讀推薦書籍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。五、課后作業(yè)布置（5分鐘）1.學生和家長共同完成家庭作業(yè)本上的題目，鞏固課堂所學。2.學生和家長進行親子閱讀，培養(yǎng)閱讀習慣。板書設(shè)計：親子閱讀推薦《小兔子乖乖》《拔蘿卜》作業(yè)設(shè)計：一、請學生和家長共同完成家庭作業(yè)本上的題目。二、請學生和家長進行親子閱讀，并將閱讀感受分享給同學和老師。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生在親子閱讀方面表現(xiàn)出濃厚的興趣，家長也積極參與到孩子的學習過程中，達到了預(yù)期的教學目標。在今后的教學中，將繼續(xù)關(guān)注學生的閱讀興趣和親子溝通能力的發(fā)展，拓展更多的親子閱讀資源，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，也將加強與家長的溝通，促進家校共育，共同關(guān)注學生的成長。重點和難點解析：一、實踐情景引入環(huán)節(jié)1.教師通過講述一個關(guān)于小兔子的故事，引發(fā)學生對小兔子的喜愛。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的興趣點和情感反應(yīng)，通過生動有趣的故事情節(jié)，吸引學生的注意力，讓學生產(chǎn)生共鳴。2.學生分享自己帶來的小兔子玩具，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的參與情況和合作程度，引導(dǎo)學生在分享過程中表達自己的想法和感受，同時鼓勵學生之間的互動和交流。二、例題講解環(huán)節(jié)1.教師引導(dǎo)學生和家長共同完成計時器的制作，講解制作步驟和注意事項。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的理解和掌握程度，通過分步驟的講解和示范，確保學生能夠清楚明白的制作過程。同時，教師還需要關(guān)注家長的參與情況，引導(dǎo)家長與孩子共同完成制作，增進親子關(guān)系。2.學生和家長合作完成計時器制作，增進家庭成員之間的感情。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生和家長的互動情況，引導(dǎo)他們相互合作，解決問題。同時，教師還可以通過觀察家長和孩子的交流和互動，了解他們在合作過程中的情感變化和親子關(guān)系的建立。三、隨堂練習環(huán)節(jié)1.學生和家長用英語進行問候，鞏固英語學習成果。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的語言表達和溝通能力的提升，通過反復(fù)的練習和引導(dǎo)，幫助學生掌握基本的英語問候語。2.學生分享親子閱讀的感受，提高學生的表達能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的表達和分享情況，引導(dǎo)他們用語言表達自己的感受和體驗，同時鼓勵學生之間的交流和討論。四、親子閱讀推薦環(huán)節(jié)1.教師向?qū)W生和家長推薦適合親子閱讀的書籍，如《小兔子乖乖》、《拔蘿卜》等。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的閱讀興趣和閱讀習慣的培養(yǎng)，通過推薦有趣和適合的書籍，激發(fā)學生的閱讀熱情。2.學生和家長共同閱讀推薦書籍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的閱讀情況和閱讀體驗，通過觀察學生的閱讀行為和家長的參與程度，了解他們在閱讀過程中的興趣和困惑，及時給予引導(dǎo)和幫助。五、課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)1.學生和家長共同完成家庭作業(yè)本上的題目，鞏固課堂所學。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的作業(yè)完成情況和掌握程度，通過及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學生鞏固所學知識。2.學生和家長進行親子閱讀，培養(yǎng)閱讀習慣。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學生的閱讀習慣的培養(yǎng)和閱讀興趣的保持，通過定期的分享和討論，了解學生的閱讀進展和感受。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講述故事和與學生互動時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留給學生充分的思考和參與時間。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學生思考和參與，鼓勵他們積極表達自己的觀點和感受。4.情景導(dǎo)入：通過講述故事或創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更愿意投入到課堂學習中。教案反思：1.對學生的興趣和需求有更深入的了解，以便更好地調(diào)整教學內(nèi)容和方式。2.在