蘇教版必修一字音性訓(xùn)練的創(chuàng)新與實踐

蘇教版必修一字音性訓(xùn)練的創(chuàng)新與實踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版必修一Unit4"Takingexercise"，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)生詞和短語；2.掌握日常英語口語交流場景；3.通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)提高學(xué)生的字音辨識能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，正確拼讀和書寫；2.學(xué)生能夠在日常交流中運用所學(xué)知識，提高字音辨識能力；3.學(xué)生能夠理解并實踐聽力材料中的對話，提高聽力理解能力；4.學(xué)生能夠了解西方運動文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。三、教學(xué)難點與重點重點：生詞和短語的正確拼讀和書寫，日常英語口語交流的運用；難點：字音辨識能力的提高，聽力材料的理解和跨文化交際意識的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，錄音機，聽力材料；學(xué)具：課本，練習(xí)冊，筆記本，錄音機。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計包括本節(jié)課的主要生詞和短語，以及日常英語口語交流場景的關(guān)鍵詞匯。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你最喜歡的運動的短文；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高了學(xué)生的字音辨識能力和日常英語口語交流能力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在聽力材料的選擇上，可以更加貼近學(xué)生的生活，增加學(xué)生的興趣。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，觀看英文運動節(jié)目或者電影，提高聽力理解能力和跨文化交際意識。同時，學(xué)生可以參加學(xué)校的運動社團(tuán)或者組織，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高字音辨識能力和日常英語口語交流能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版必修一Unit4"Takingexercise"，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)生詞和短語；2.掌握日常英語口語交流場景；3.通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)提高學(xué)生的字音辨識能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及生詞和短語的學(xué)習(xí)、日常英語口語交流的掌握、字音辨識能力的提高以及跨文化交際意識的培養(yǎng)。其中，字音辨識能力的提高是本節(jié)課的重點，而跨文化交際意識的培養(yǎng)則是難點。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，正確拼讀和書寫；2.學(xué)生能夠在日常交流中運用所學(xué)知識，提高字音辨識能力；3.學(xué)生能夠理解并實踐聽力材料中的對話，提高聽力理解能力；4.學(xué)生能夠了解西方運動文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠正確拼讀和書寫生詞和短語，提高字音辨識能力，同時能夠理解和實踐聽力材料中的對話，了解西方運動文化，培養(yǎng)跨文化交際意識。三、教學(xué)難點與重點重點：生詞和短語的正確拼讀和書寫，日常英語口語交流的運用；難點：字音辨識能力的提高，聽力材料的理解和跨文化交際意識的培養(yǎng)。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是生詞和短語的正確拼讀和書寫，以及日常英語口語交流的運用。這是基礎(chǔ)知識的掌握，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。而字音辨識能力的提高、聽力材料的理解和跨文化交際意識的培養(yǎng)則是本節(jié)課的難點，需要學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)和思考。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，錄音機，聽力材料；學(xué)具：課本，練習(xí)冊，筆記本，錄音機。重點和難點解析：本節(jié)課的教具和學(xué)具準(zhǔn)備充分，多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示聽力材料和生詞短語，錄音機用于播放聽力材料，課本、練習(xí)冊和筆記本用于學(xué)生學(xué)習(xí)和記錄，錄音機用于學(xué)生練習(xí)口語。五、教學(xué)過程重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)過程分為情景引入、生詞學(xué)習(xí)、口語練習(xí)、字音辨識練習(xí)、聽力理解練習(xí)和跨文化交際意識培養(yǎng)六個步驟。每個步驟都有明確的目標(biāo)和任務(wù)，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，逐步提高學(xué)生的字音辨識能力和跨文化交際意識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計包括本節(jié)課的主要生詞和短語，以及日常英語口語交流場景的關(guān)鍵詞匯。重點和難點解析：板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你最喜歡的運動的短文；2.答案：略。重點和難點解析：作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，鞏固學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高了學(xué)生的字音辨識能力和日常英語口語交流能力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在聽力材料的選擇上，可以更加貼近學(xué)生的生活，增加學(xué)生的興趣。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，觀看英文運動節(jié)目或者電影，提高聽力理解能力和跨文化交際意識。同時，學(xué)生可以參加學(xué)校的運動社團(tuán)或者組織，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高字音辨識能力和日常英語口語交流能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生詞和短語時，可以使用例句來展示正確的發(fā)音和語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，生詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，口語練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，字音辨識練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，聽力理解練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，跨文化交際意識培養(yǎng)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解生詞和短語時，可以提問學(xué)生：“這個單詞是什么意思？”“這個短語如何使用？”等問題，幫助學(xué)生鞏固知識。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以使用一段關(guān)于運動的聽力材料來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常英語口語交流場景。例如，可以播放一段運動員采訪的視頻，讓學(xué)生聽并提出問題，如：“這位運動員是誰？”“他在比賽中取得了什么成績？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過清晰的發(fā)音和抑揚頓挫的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞和短語。2.時間分配方面，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，使得學(xué)生能夠充分練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高他們的參與度和思考能力。4.情景導(dǎo)入方面，我使用了一段關(guān)于運動的聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常英語口語交流場景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對于字音辨識能力的訓(xùn)練可以進(jìn)一