北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程教學(xué)視頻

北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程教學(xué)視頻教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第四章《分?jǐn)?shù)》，具體為第四節(jié)《分?jǐn)?shù)的乘除法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的基本運(yùn)算方法，以及理解其運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)律，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的乘除法進(jìn)行解決。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)律。難點(diǎn)：如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的乘除法問(wèn)題，以及如何在復(fù)雜情況下進(jìn)行運(yùn)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有一塊巧克力，他吃掉了其中的$\frac{1}{3}$，然后又吃掉了剩余部分的$\frac{1}{2}$，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少巧克力？”二、新課講解（15分鐘）1.講解分?jǐn)?shù)乘法的基本運(yùn)算方法，通過(guò)例題進(jìn)行講解，例如：“計(jì)算$\frac{2}{3}\times\frac{1}{4}$？”2.講解分?jǐn)?shù)除法的基本運(yùn)算方法，同樣通過(guò)例題進(jìn)行講解，例如：“計(jì)算$\frac{3}{4}\div\frac{1}{2}$？”3.講解分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律，通過(guò)實(shí)例進(jìn)行講解，例如：“計(jì)算$\frac{2}{3}\times\frac{1}{4}\div\frac{1}{2}$？”三、隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，題目包括簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算，以及將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的題目。四、鞏固練習(xí)（5分鐘）通過(guò)一些復(fù)雜的題目，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，以鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：板書分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算規(guī)律：$\frac{a}\times\frac{c}j7ztnhd=\frac{a\timesc}{b\timesd}$板書分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算規(guī)律：$\frac{a}\div\frac{c}7x5bxjd=\frac{a}\times\fracllxbfjn{c}$作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）$\frac{2}{3}\times\frac{1}{4}$（2）$\frac{3}{4}\div\frac{1}{2}$（3）$\frac{2}{3}\times\frac{1}{4}\div\frac{1}{2}$答案：（1）$\frac{1}{6}$（2）$\frac{3}{2}$（3）$\frac{1}{3}$（1）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的$\frac{3}{2}$倍，如果長(zhǎng)方形的寬是4厘米，那么長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？答案：20厘米（2）一瓶飲料有1.2升，小明喝掉了其中的$\frac{1}{2}$，然后又倒了一些進(jìn)去，倒了進(jìn)去的量是原來(lái)的$\frac{1}{3}$，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少升飲料？答案：0.7升課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，讓學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分鞏固了所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行加強(qiáng)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索分?jǐn)?shù)的乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如在購(gòu)物、烹飪等方面，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的乘除法的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律，以及如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題。一、分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律1.分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算規(guī)律：$\frac{a}\times\frac{c}xnzfl9x=\frac{a\timesc}{b\timesd}$。這一運(yùn)算規(guī)律是分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解并熟練掌握。2.分?jǐn)?shù)的除法運(yùn)算規(guī)律：$\frac{a}\div\frac{c}txrnhjn=\frac{a}\times\fracv7blptx{c}$。這一運(yùn)算規(guī)律是分?jǐn)?shù)除法的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解并熟練掌握。二、將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題1.找到問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要找到問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，將其轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的乘除法問(wèn)題。2.確定分?jǐn)?shù)的分子和分母：在轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題時(shí)，需要確定分?jǐn)?shù)的分子和分母。分子通常代表乘法中的乘數(shù)或除法中的被除數(shù)，分母通常代表乘法中的除數(shù)或除法中的除數(shù)。3.進(jìn)行分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算：確定分?jǐn)?shù)的分子和分母后，就可以進(jìn)行分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算，得到最終的結(jié)果。三、注意事項(xiàng)1.學(xué)生需要理解分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算規(guī)律的本質(zhì)，而不僅僅是記住公式。2.學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)，熟練掌握分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律。3.學(xué)生需要學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題，這需要他們具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)策略1.通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.通過(guò)分步驟的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律。3.通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。4.通過(guò)定期的復(fù)習(xí)和測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律的掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、緩慢，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解所講內(nèi)容。在講解實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證講解、練習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間充足。在講解分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，可以花較多的時(shí)間，以確保學(xué)生理解掌握。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)于分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律的理解程度。在提問(wèn)時(shí)，可以采用開放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入課程，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律。教案反思：1.在講解分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，是否清晰地解釋了分子和分母的關(guān)系，以及如何進(jìn)行運(yùn)算？2.在將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題時(shí)，是否有效地幫助學(xué)生找到了數(shù)量關(guān)系，并確定了分子和分母？3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，是否提供了足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)律？4.在教學(xué)