初一人教版英語教材學(xué)習(xí)心得分享

初一人教版英語教材學(xué)習(xí)心得分享教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中英語教材第一冊，第三章“Myfamilyandfriends”。本章節(jié)主要介紹了家庭成員和朋友的名稱以及相互之間的稱呼。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的稱呼詞匯，如mother,father,sister,brother,friend等，同時能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹家庭成員及朋友。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、說出一系列家庭成員和朋友的稱呼詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹家庭成員及朋友。2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實踐，提高自己的英語語言運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)與同學(xué)之間的交流與合作能力。教學(xué)難點與重點：重點：家庭成員和朋友的稱呼詞匯的掌握和運(yùn)用。難點：單詞的發(fā)音和拼寫，以及運(yùn)用詞匯進(jìn)行實際交流的能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：1.情景引入：通過播放一首英文歌曲“Myfamilyandfriends”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課導(dǎo)入：教師在黑板上寫出家庭成員和朋友的稱呼詞匯，如mother,father,sister,brother,friend等，并講解這些詞匯的發(fā)音和拼寫。3.課堂實踐：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員和朋友之間的自我介紹和介紹他人。4.例題講解：教師出示例句，如“Thisismymother.Sheisateacher.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行實際操作。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯寫一篇關(guān)于自己家庭成員和朋友的文章。板書設(shè)計：板書內(nèi)容主要包括家庭成員和朋友的稱呼詞匯，以及重點句子“Thisismymother.Sheisateacher.”。作業(yè)設(shè)計：1.題目：用所學(xué)詞匯寫一篇關(guān)于自己家庭成員和朋友的文章。答案：略2.題目：完成課本上的練習(xí)題。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景引入、課堂實踐、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了家庭成員和朋友的稱呼詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹家庭成員及朋友。但在教學(xué)過程中，要注意加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。同時，可以拓展延伸，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯編寫小故事，進(jìn)一步提高他們的語言運(yùn)用能力。重點和難點解析：對于家庭成員和朋友的稱呼詞匯，教師可以通過展示實物圖片或者家庭場景的插圖，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶這些詞匯。同時，教師可以通過例句的方式，展示這些詞匯在實際語境中的運(yùn)用，比如“Thisismymother.Sheisateacher.”，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實際操作，從而加深對詞匯的理解和記憶。對于單詞的發(fā)音和拼寫，教師可以通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確發(fā)音?？梢酝ㄟ^重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生模仿教師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并給予及時的反饋和糾正。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過記憶單詞的音節(jié)和字母組合來提高單詞拼寫能力?？梢酝ㄟ^編寫單詞的音節(jié)和字母組合的口訣或者歌謠，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶單詞。對于運(yùn)用詞匯進(jìn)行實際交流的能力，教師可以創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，比如家庭和朋友聚會的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和交流實踐?？梢酝ㄟ^分組討論和小組合作的方式，鼓勵學(xué)生主動參與和積極表達(dá)，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。同時，教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，幫助他們克服羞澀和緊張情緒，更加自信地用英語進(jìn)行交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解家庭成員和朋友的稱呼詞匯時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個學(xué)生都有足夠的機(jī)會參與課堂實踐和角色扮演。在講解例句時，給予學(xué)生充分的時間理解和模仿，并提供及時的反饋和糾正。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和運(yùn)用所學(xué)的詞匯。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和經(jīng)歷，促進(jìn)課堂互動和討論。4.情景導(dǎo)入：通過播放英文歌曲“Myfamilyandfriends”，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對家庭成員和朋友主題的興趣。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞中出現(xiàn)的稱呼詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教案反思：1.在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度并充分理解。2.在講解單詞發(fā)音和拼寫時，注意觀察學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時給予正確的指導(dǎo)和糾正。可以通過分組練習(xí)和重復(fù)模仿的方式，提高學(xué)生的發(fā)音能力。3.在課堂實踐中，鼓勵學(xué)生主動參與和積極表達(dá)，培養(yǎng)他們的交流和合作能力?？?/p>