2023-2024學年高三數(shù)學一輪復習計劃

2023-2024學年高三數(shù)學第一輪復習支配支配

一、背景分析

近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。

考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突山體現(xiàn)了變學問立意為實力

立意這一舉措。更加留意考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng)，這些問題應引起我們在教

學中的關注和重視。

數(shù)學試卷充分發(fā)揮數(shù)學作為基礎學科的作用，既重視考查中學數(shù)學基礎學問的駕馭程度,

又留意考查進入高校接著學習的潛能。在前三年命題工作的基礎上做到了總體保持穩(wěn)定，深

化實力立意，主動改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考

查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學素養(yǎng)，多層

次地考查思想實力，充分體現(xiàn)新課標的特色：

1、試題題型平穩(wěn)、突出對主干學問的考查、重視對新增內(nèi)容的考查；

2、充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求，體現(xiàn)出良好的層次性；

3、重視對數(shù)學思想方法的考查；

4、深化實力立意，考查考生的學習潛能；

5、重視基礎，以教材為本；

6、重視應用題設計，考查考生數(shù)學應用意識；

二.教學指導原則

1、高度重視基礎學問，基本技能和基本方法的復習。

"基礎學問，基本技能和基本方法”是高考復習的重點。在復習課中要仔細落實雙基，

并留意蘊涵在基礎學問中的實力因素，留意基本問題中的實力培育，特殊是要學會把基礎學

問放在新情景中去分析，應用。

2、中學的“重點學問”復習中要保持較大的比重和必要的深度。

原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。

在教學中，要避開重復及簡潔的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復習時也應引起我

們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學復習課要以培育邏輯思維實力為核心，加強運算實力為主體

進行復習。

3、重視“通性、通法”的落實。

要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上：放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上：放

在各部分學問網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。

4、滲透數(shù)學思想方法，培育數(shù)學學科實力。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科實力的考查。我們在復習中要

加強數(shù)學思想方法的復習，如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類探討的思想、數(shù)

形結合的思想.以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基

本方法都要有意識地依據(jù)學生學習實際予以復習及落實。

①5、復習課中留意新的目標定位。

②培育學生搜集和處理信息的實力；

③激發(fā)學生的創(chuàng)新精神；

④培育學生在學習過程中的的合作精神；

激活顯示各科學問的儲存,嘗試相關學問的敏捷應用及綜合應用。

6、結合實際，了解學生，分類指導。

第一輪復習從8月初起先，基礎學問復習階段。

在這一階段,高三理科學生先把選修4-4學完，然后老師將帶領同學科重溫中學階段所學

的課程，但這絕不只是對以前所學學問的簡潔重復,而是站在更高的角度,對舊學問產(chǎn)生全新

相識的重要過程。主線索是學問的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結合，以章節(jié)為單位，以《金版學案》

為載體，將那些零碎的、散亂的學問點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化、綜合化，側重點在各個學

問點之間的融會貫穿。

所以大家在復習過程中應做到：

1、立足課本，快速激活己學過的各個學問點，“回來”課本，夯實基礎，嫻熟駕馭解題的

通性、通法，提高解題速度；

2、留意所做題目學問點覆蓋范圍的改變，有意識地思索、探討這些學問點在課本中所處

的地位和相互之間的聯(lián)系；

3、明確課本從前到后的學問結構，將整個學問體系框架化、網(wǎng)絡化；

4、常常將運用最多的學問點總結起來,探討重點學問所在章節(jié),并了解各章節(jié)在課本中的

地位和作用；

5、做好每周的限時訓練，培優(yōu)客觀題訓練，以及適當選取高考題、綜合體以周周清形式

出現(xiàn)的練習，加以恰當?shù)脑u講，使學生進行積累，并建立錯題本、典型題本。

6、資料選取以《驕子之路》和課本為主，結合近幾年高考試題為輔；

高考復習要結合高考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面狀況，實行綜合

指導?？赡苡械膶W生應專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學生則應揚長避短。

了解學生要加強量的分析，建立檔案；了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于

好的學生，重在提高；對于差的學生，重在補缺。

五、教學參考進度：

第一輪的復習要以基礎學問、基本技能、基本方法為主，為以后的調(diào)研考試做好打算。

時間課題課時內(nèi)容備注

2、命總及其關系、充分與必要條件

集合與常用邏輯用

8.1—9.6

語3、簡潔的邏輯聯(lián)結詞、全稱量詞與存在

量詞

1、函數(shù)及其表示

函數(shù)的概念、基本初

8.7—8.122、函數(shù)的單調(diào)性與最值

等函數(shù)及其應用

3、函數(shù)的奇偶性與周期性

1、二次函數(shù)

2、基本初等函數(shù)

8.13—8.20

3、函數(shù)與方程

4、函數(shù)模型及其應用

1、弧度制及其隨意角的三角函數(shù)

2、同角三角函數(shù)的基本關系和誘導公式

3、三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

8.22—9.26三角函數(shù)4、三角函數(shù)的圖像變換

5、三角函數(shù)模型應用

6、三角恒等變換

7、正弦定理、余弦定理及其應用

1、平面對量的概念和性質(zhì)

2、平面對量的基本定理與坐標運算

3、平面對量的數(shù)量積

4、平面對量的綜合應用

9.29—10.3平面對量與數(shù)列

5、數(shù)列的概念與簡潔表示法

6、等差數(shù)列

7、等比數(shù)列

8、數(shù)列求和及其應用

1、不等關系與不等式

2、一元二次不等式及其解法

90.4—10.10不等式3、二元一次不等式（組）與簡潔的線性

規(guī)劃

4、基本不等式及其應用

1、空間集合體的結構、三視圖和直觀圖

10.11—10.172、空間幾何體的表面積和體積

3、空間點線面之間的位置關系

1、空間中的平行關系

10.18—10.24立體幾何2、空間中的垂直關系

3、空間向量及其加減、數(shù)乘和數(shù)量積

10.25—10.31空間向量的坐標表示、運算及其應用

1、平面直角坐標系中的基本公式和直線

的方程

11.1—11.7

2、兩條直線的位置關系

3、圓的方程

平面解析幾何

1、直線與圓的位置關系

11.8—11.142、曲線與方程

3、橢圓

1、雙曲線

11.15—11.212、拋物線

3、直線與圓錐曲線的位置關系

1、導數(shù)的概念

11.22—11.282、導數(shù)的應用1

3、導數(shù)的應用2

導數(shù)

1、定積分與微積分基本定理

11.29—12.5

2、簡潔復習鞏固

1、算法與程序框圖

12.6—12.12算法初步

2、基本算法語句與算法案例

1、分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理

12.13—12.192、排列與組合

3、二項式定理

1、隨機事務的概率

計數(shù)原理、概率、隨

12.20—12.262、古典概型、

即變量及其分布

3、幾何概型

1、離散型隨機變量及其分布列

2、獨立事務與二項分布及其應用

12.27—1.2

3、離散型隨機變量的均值與方差