小學五年級下學期數(shù)學第四單元《第10課時 分數(shù)的大小比較》教學課件_第1頁
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異分母分數(shù)的

大小比較1.比較下列各組兩個分數(shù)的大小。＞＜分母相同，分子大的分數(shù)大。分子相同，分母小的分數(shù)大。導入新課2.通分。56和38715和235

9和16例15：小明和小芳看一本同樣的故事書。探究新知誰看的頁數(shù)多？只要比較這兩個分數(shù)的大小。異分母分數(shù)大小比較例15：>><>可以畫圖比較。把這兩個數(shù)和比較。間接比較例15：因為：所以：先通分再比較。>例15：你還有其他的方法嗎？>先將分數(shù)化成小數(shù)，然后再比較。方法一：畫圖比較。方法二：把這兩個數(shù)和比較。方法四：先將分數(shù)化成小數(shù)，然后再比較。方法三：先通分再比較。>方法比較你最喜歡哪種方法？總結方法

比較兩個異分母分數(shù)的大小，通常先把這兩個分數(shù)通分，然后再比較大小。1.先通分，再比較每組分數(shù)的大小。鞏固練習2.根據(jù)分數(shù)的意義直接比較每組分數(shù)的大小。答：男生平均步長長一些。3.4.下面是三位同學的投籃情況。誰投得最準？答：陳冬冬投得最準。5.寫出一個比大又比小的分數(shù)，并互相說說自己是怎樣想到這個分數(shù)的。你還能再寫出幾個這樣的分數(shù)嗎？先找出一個比0.2大，比0.25小的小數(shù)，然后將小數(shù)化成分數(shù)就可以了。這樣的分數(shù)有無數(shù)個。拓展練習課堂總結異分母分數(shù)的大小比較畫圖

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