山東省青島市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷（含答案）

山東省青島平度市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、【活動一：“感受美好生活”知識分享會】1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．稍微(shāo）羞澀(sè)窺見(kuī)參差(chā)B．冰雹(báo)日寇（kòu)山澗（jiàn)瓊漿（qióng)C．旗幟（zhì)逶迤(wéi)圍殲（jiān)岷山(mǐn)；D．干涸(ké)頑然(tuí）潛伏(qiǎn)揪出（jiū）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．綠毯馬蹄伏案斬釘截鐵 B．笨拙模糊恍然紛身碎骨C．懸崖狀烈匯集呆頭呆腦 D．班點糟糕憂慮暴露無疑3．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他如此懶惰落得這樣的下場，完全是自作自受。B．看到孩子們都學有所成，父母感到心滿意足。C．她的表演技高一籌，大家看了不怎么感興趣。D．聽到主持人念他的名字，他大步流星地走上臺去。4．下列詩句中，哪一句沒有表達出“愁”的情感？（）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。B．霜樹盡空枝，腸斷丁香結。C．芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片5．下列表述有誤的一項是（）A．閱讀文章時能想開去，可以深化對內容的理解，也可以激發(fā)創(chuàng)造力。B．演講“健康飲食”的話題時，可以引用“好讀書，不求甚解”的名言來說明觀點。C．小說大多是虛構的，卻又有生活的影子。D．閱讀時與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，無需逐字逐句地讀。字逐句地讀。6．生活何其美好！我們不僅有“草原”的美景相伴：那里的天比別處的更可愛，空氣是，天空是，使我總想，表示我。我們也有古今詩人的詩情畫意相伴：鄉(xiāng)音無改鬢毛衰；勝日尋芳泗水濱，；卷地風來忽吹散，我們還有詩人陸游的家國情懷相伴：位卑。二、【活動二：“感受美好生活”主題演講會】下面是王小語同學撰寫的演講稿的一部分，請你幫他完善一下吧。親愛的同學們，古人云：（）。讓我們背起行裝，去觸動大自然的心跳。大自然中的一切生命都是那么美好！茫茫草原像無邊的綠tan（），清澈的河水明如bōli（）：春日里丁香的花苞qià（）如衣jīn（）上的盤花扣，盛開時透出yōuyǎ（）的甜香……啊，美景令人愉yuè（），生活如此美好！7．根據(jù)拼音在括號里把漢字寫正確，力求美觀。8．劃橫線的句子中有一處語病，請用修改符號在原句上進行修改。9．王小語同學想在括號處引用名言警句來說明觀點，請你幫他選選，下面哪句合適？（）A．讀書破萬卷，下筆如有神B．讀萬卷書，行萬里路C．生命在于運動10．為了幫助王小語同學增強演講的感染力，你想給他提什么建議？請結合語境表達清楚你的想法。小語：三、【活動三：“感受美好生活”主題讀書會】11．閱讀《童年》一書，王小語同學為書中人物全多感到困擾。請你幫助他借助下面的圖表理清人物關系，為讀懂這本書做好鋪墊。影響阿廖沙的關鍵人物概括人物做的關鍵事件

（一兩件）人物評價（用詞語概況）外祖母照顧全家外祖父閱讀讓我們的生活更美好！《愛的教育》一書中人物的生活有歡笑，也有痛苦，他們的成長經歷，教我們學會了勇敢面對生活。請結合書中一兩位對你影響深刻的人物，談一談你的閱讀感悟。四、【活動四：“感受美好生活”信息交流會】閱讀材料，完成練習?！静牧弦唬赫蔑@文化自信】杭州亞運會開幕式上，國風少年以地為畫、踏墨而舞，“一抹丹青”將時光拉回千年前；地屏上，在水光瀲滟的江南畫境中，宋韻女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映襯；全景立體影像構筑的拱宸橋躍然于大運河之上，栩栩如生……“中國風”“中國味”“中國情”，人們既感受到了中國深厚的文化底蘊，也見證了新時代中國的發(fā)展進步?！静牧隙赫蔑@中國實力】2023年10月8日中午，杭州亞運會所有項目完賽。中國體育代表團獲得201金111銀71銅，共383枚獎牌，3次刷新世界紀錄、18次刷新亞洲紀錄、74次刷新賽會紀錄，取得亞運會參賽歷史最好成績。自1982年第九屆亞運會以來，中國體育代表連續(xù)第11次位居亞運會金牌榜榜首。【材料三：偉大中國夢想】20年前有10月15日，我國首艘載人飛船神舟五號點火飛向蒼穹，中華民簇千年飛天夢圓。中國載人航天工程副總設計師楊利偉感慨地說：“20年彈指一揮間，從首次飛天到全面建成空間站，中國載航天事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，我既激動更自豪?！睏罾麄ケ硎?，中國空間站不光是我國的太空實驗平臺，也是為整個人類社會服務的，不遠的將來，一定會有來自其他國家的航天員在我們的空間站里時行科學實驗。目前，我國載人月球探測工程登月階段任務已全面啟動實施，新一代的載人飛船、新一代的載人火箭等關鍵技術已經突破，中國人“九天攬月”的夢想不再遙遠。12．結合【材制】或者你日常的積累，假如你是“杭州亞運會中華文化宣傳員”，請用一句話為世界各國友人講行宣傳推介吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結合三則材料，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①中國體育健兒通過頑強拼博連續(xù)第11次位居亞運會金牌榜榜首，彰顯了中國實力。②目前，中國人“九天攬月”的夢想已經實現(xiàn)。14．結合【材料三】中楊利偉對中國空間站的介紹想開去，未來的某一天，你有幸成為航天員，看到世界冬國的航天員在我們的空間站里進行科學實驗，你想說些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、【活動五：“感受美好生活”美文共賞會】閱讀。用情用愛護朱鹮①1984年仲春，陜西省洋縣朱鹮保護站年輕隊員王躍進和雍水生，被派往秦嶺深處的三岔河村尋找朱鹮。突然，他們發(fā)現(xiàn)遠處水田里一只朱鹮正振翅起飛，一路追尋，他們來到了老墳山。一棵高大的青岡樹樹丫間有一個枯枝搭建的鳥巢，爬到枝端他們看到了巢中有三只雛鳥。②上世紀30年代以來，各國相繼宣布朱鹮絕跡。1978年起，中國科學院動物研究所調查小組足跡踏遍了大半個中國，終于，1981年5月在洋縣金家河發(fā)現(xiàn)了七只野生朱鹮。③然而，金家河發(fā)現(xiàn)的兩只朱鹮命運多舛。這對朱鷚親鳥先飛往姚家溝，后又到其它地方筑果、產卵，繁育均未能成功。1984年早春，新一年的繁殖季即將到來，它們經過了怎樣的千辛萬苦，找到了三岔河老墳山這片青岡樹呢？④尋找到朱鹮，大伙兒興奮不已。王躍進、雍水生白天忙著觀察朱鹮，晚上寫工作日志。在一篇日志里寫道：“從1984年6月14日起接連三天，在三岔河都看不見朱鹮的影子，朱鹮已經結束繁殖，飛往更遼闊的天地了?！?985年初春，王躍進、雍水生和鄉(xiāng)親們緊鑼密鼓地為迎接朱鹮做準備。一天早展，寂靜的三岔河響起久違的清脆鳴叫：“啊嗷一啊嗷一”人們奔走相告，去年的那對朱鹮親鳥回來了！當漫山遍野的山桃花盛開時，四只雛烏相繼出殼。⑤幾天后，朱鹮親烏外出捕食，正在觀測的王躍進發(fā)現(xiàn)巢中有東西掉下來。他給這只墜落的雛烏取名叫“青青”。被擠出巢的雛鳥因有異味會被親鳥拋棄，所以青青不能放回巢中。可帶回工作觀察點路途太遠，到村民家借宿又怕家盒家高帶來傳染病，那一夜，他就把小青青揣在懷里，蜷縮在大青岡樹下，和衣度過了一個不眠之夜．．．．⑥接下來，王躍進、雍水生在朱鹮棲息的大樹下搭建了一個小窩棚，晚上就住在這里。他們扎了個大筐，倒扣在地上，把青青放在其中喂養(yǎng)，又在大樹旁用竹籬笆圈了地，搭好棲架，青青可以在圍欄中走動、上下棲架、低空飛行。白天觀察親烏飛出、采食、飛進、喂養(yǎng)等，晚上繼續(xù)寫日志。青青一天天長大，終于有一天，展翅飛向了藍天，匯入了親鳥的行列?？粗嗲酀u飛漸遠，王躍進的眼睛潮濕了。⑦正是有了從野外救護的包括“青青”在內的6只幼鳥，北京動物園建立了中國第一個朱鹮人工種群，雌性的青青長壽至2021年，繁育后代27只。如今，朱鹮已經突破了近親繁育后代的瓶頸，分布在七個省區(qū)，野外種群超過7000只。“翩翩兮朱鷺，來泛春塘棲綠樹?！薄皷|方寶石”朱鹮的再生，充分體現(xiàn)了中國科學家和朱鷚保護工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I，朱鹮保護事業(yè)經一代代牧鸛人薪火相傳，動人的故事一直在傳揚。15．聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。奔走相告：薪火相傳：16．請用簡練的語言概括文章的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．品讀第5自然段劃線的語句，這是對人物的描寫，加點的兩個詞語，可以分別換成“放”和“躺”嗎？請說明原因。18．文中除了寫王躍進、雍水生對朱鹮的救護外，兩次寫觀察朱鵲、寫工作日志，這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．本文是根據(jù)發(fā)表于《人民日報》中的“人物故事”改編，在牧鹮人長期的努力下，朱鹮從幾乎絕跡到“野外種群超過7000只"，這樣的動人故事引發(fā)了你對“生命”怎樣的思考？請結合生活實際，談談理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、[活動六：“感受美好生活”主題筆會]20．同學們，學校舉行主題筆會，請你寫一次難忘而有意義的活動吧！要求：①校內、校外的活動均可，運用點面結合的寫法，寫清楚活動過程，把人物的語言、動作、神態(tài)、感受寫具體。②書寫認真、規(guī)范、整潔，語句通順，正確使用標點符號。③字數(shù)不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A.有誤?！吧晕?的“稍"應讀"shāo"，指稍稍；略微。讀"shào"時，意為軍事或體操口令。命令從立正姿勢變?yōu)樾菹⒆藙荨?參差"的“差"應讀“cī”，不一致，不整齊。讀“chā"時，意思是不同，不同之點。讀“chà”時，意思是不相合；有錯誤；不好；不合標準；欠缺；短少。

B.正確。

C.有誤。"逶迤"的“逶"應讀"wēi”，指蜿蜒曲折；拐來拐去?！搬荷健钡摹搬?應讀"mín"，中國西部高山。在四川北部，向北延入甘肅境內。

D.有誤?！案珊?的“涸"應讀“hé"，指河道、池塘等的水枯竭。“潛伏”的”潛"應讀"qián"，指隱藏；埋伏。

故答案為：B

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】A【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A.正確。

B.有誤，粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。故“紛身碎骨"的“紛”錯誤。

c.有誤，壯烈：指豪壯激越；剛直，有高貴品格的，為正義而死難的。故"狀烈"的"狀"錯誤。

D.有誤，斑點：一種顏色的物體表面夾雜的別種顏色的點子，是指原有物質上出現(xiàn)其他極小部分的雜質。故‘班點"的“班""錯誤。憂慮：憂愁思慮，憂愁擔心。故"忱慮"的“忱"錯誤。

故答案為：A

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。A．恰當，自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。符合語境。

B．恰當，心滿意足：非常滿足。符合語境。

C．不恰當，技高一籌：形容比別人厲害，技藝比別人高一些。不符合語境。

D.恰當，大步流星：形容腳步邁得大，走得快。符合語境。

故答案為：C

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。4．【答案】D【解析】【分析】A.“移舟泊煙諸，日暮客愁新"出自孟浩然的《宿建德江》，意思是：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭。詩人以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，抒發(fā)了難l以排遣的羈旅之愁。

B.“霜樹盡空枝，腸斷丁香結"出自馮延巳的《醉花間》，意思是：寒冷的夜里，樹上落滿了清霜，樹葉已經凋落，只剩下孤零零的枝條，我心中愁緒難解。此句寫出了人生的無常和離別的情感。

C.“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁"出自李商隱的《代贈》，意思是：蕉心未展丁香也是含苞未放，它們同時向著春風各自憂愁。詩人以丁香結象征固結不解之愁緒，體現(xiàn)出不得與情人相會的愁苦。

D.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片"出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是：田里稻花飄香十里，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。詞人由撲面而來的漫村遍野的稻花香，聯(lián)想到即將到來的豐年景象，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表，表現(xiàn)出詞人心頭的甜蜜之感。

故答案為：D

【點評】考查詩歌情感主旨。要掌握詩歌情感主旨首先要理解詩歌意思，再結合背景資料和自己的理解去感受詩人想要表達的情感。學生平時在學習的過程中就要對相關內容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。5．【答案】B【解析】【分析】考查閱讀方法和策略。閱讀策略是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合，仔細閱讀每一個題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題二次閱讀與題目有關的內容，認真地思考組織答案。抓住文章的主要內容和情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。A、C、D正確。

B選項中的“健康飲食"和“讀書”并無聯(lián)系，所以不能引用“好讀書，不求甚解"來說明觀點。

故答案為：B

【點評】作答此題時，要領會句子中的內容要點，辨析各選項說法，仔細思考，加以分析。6．【答案】那么清鮮；那么明朗；高歌一曲；滿心的愉快；少小離家老大回；無邊光景一時新；望湖樓下水如天；未敢忘憂國【解析】【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。依次出自老舍的《草原》，結合題干中的提示“那里的天比別處的更可愛，空氣是”“天空是”“使我總想”“表示我”，可知對應的詩句是“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”由此補充填空即可。唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，結合題干中的“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，可知填寫的詩句是“無邊光景一時新”。宋代朱熹的《春日》，結合題干中的“勝日尋芳泗水濱”，可知填寫的詩句是“夜來風雨聲”。宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，結合題干中的“卷地風來忽吹散”，可知填寫的詩句是“望湖樓下水如天”。宋代陸游的《病起書懷》，結合題干中的“位卑”，可知填寫的詩句是“未敢忘憂國”。

故答案為：那么清鮮；那么明朗；高歌一曲；滿心的愉快；少小離家老大回；無邊光景一時新；望湖樓下水如天；未敢忘憂國。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?．毯、玻璃、恰、襟、幽雅、悅8．讓我們背起行裝。去觸摸大自然的心跳。9．B10．在演講時可以運用抑揚頓挫的語調來增強感染力，同時加入適當?shù)闹w語言來表達自己的情感。這樣的演講方式能夠更好地吸引聽眾的注意力，讓演講更加生動有力。【解析】【點評】本題考查了看拼音寫漢字、修改病句、名言警句、看法建議。解答本題，需要回顧所學知識，然后結合題干提示作答。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。7．解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。

故答案為：毯、玻璃、恰、襟、幽雅、悅8．用詞不當，“觸動"應改為“觸摸”。

故答案為：讓我們背起行裝。去觸摸大自然的心跳。9．“讀萬卷書，行萬里路"這句名言警句強調了讀書與實踐相結合的重要性，符合王小語同學想要表達的觀點。故選B。

故答案為：B10．結合自身理解作答即可，答案不唯一。

故答案為：在演講時可以運用抑揚頓挫的語調來增強感染力，同時加入適當?shù)闹w語言來表達自己的情感。這樣的演講方式能夠更好地吸引聽眾的注意力，讓演講更加生動有力。11．【答案】（1）心地善良；謾罵和毆打家人，專橫暴躁；小茨岡幫阿廖沙擋鞭子積極向上。

（2）首先，安利柯這個人物形象給我留下了深刻的印象。他是一個充滿好奇心、善良且樂于助人的小學生，通過他的視角，我看到了學校生活的豐富多彩，也理解到每個人都有自己的閃光點。安利柯的內心世界充滿了對知識的渴望、對友情的珍視，以及對家庭和國家的深沉愛意。這使我意識到，每個人都是獨一無二的個體，都有自己的價值和值得尊重的地方。同時，安利柯也展現(xiàn)了一種對待生活的積極態(tài)度，這無疑激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的憧憬。

再者，安利柯的父親也給我留下了深刻的印象。他不僅是一個慈愛的父親，也是一個善于教導的好老師。他不僅關心安利柯的學習，更注重對他品德的培養(yǎng)。在安利柯遇到困難時，他總是鼓勵他堅持下去；在安利柯犯錯時，他引導他認識并改正錯誤。父親的教育方式讓我看到了一個負責任、有智慧的父親形象，也讓我更加尊敬和愛戴我的父親。【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（(高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

（1）在理解作品內容基礎上作答，不會的可以查閱相關資料。在《童年》這本書中，外祖母是影響阿廖沙的關鍵人物之一。她照顧全家，對阿廖沙十分關愛，給予他溫暖和關愛，是一個心地善良的人。外祖父是一個專橫暴躁的人，經常打外祖母和孩子們。小茨岡是在家里是主要勞動力，替阿廖沙挨打。他因替舅舅米哈伊爾背石十字架而被壓死。他是一個快樂、積極向上、為人善良、懂事的孩子，他處處替外祖母著想。這些人物的特點和關鍵事件，為讀懂這本書提供了重要的背景和鋪墊。

（2）《愛的教育》(原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。小說以一個小學生安利柯的眼光，從當年10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份，記載了他9個月的四年級生活。全書共100篇文章，包括三部分內容：主人公安利柯在一個學年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事。"愛"貫穿在每一個章節(jié)中，既有國家、民族、社會的“大我"之愛，也有父母、師長、朋友的“小我"之愛，處處動人心弦，感人肺腑，寄托了作者對理想世界的美好向往。書中還描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不同，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。在了解作品內容的基礎上，選取文中人物，闡述閱讀感受，答案不唯一。

【點評】本題考查了經典名著、學習交流。完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內容的基礎上即可完成。經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲?！敬鸢浮?2．中國是一個擁有深厚的文化底蘊的國家。13．正確；錯誤14．中國強大了，我為祖國感到驕傲?！窘馕觥俊军c評】三則材料文化自信、中國實力、偉大中國夢想介紹了中國各方面的成就。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。12．考查推薦介紹。根據(jù)材料一的“文化自信"主題，介紹中國的文化方面的成就即可。

故答案為：中國是一個擁有深厚的文化底蘊的國家。13．考查內容理解與概括。①從“自1982年第九屆亞運會以來，中國代表團連續(xù)第11次位居亞運會金牌榜榜首"，可知說法正確。②有誤，從“中國人‘九天攬月'的夢想不再遙遠"可知還沒有實現(xiàn)。

故答案為：正確、錯誤14．考查擴展寫話。寫出自己對國家的巨大發(fā)展的感想即可。

故答案為：中國強大了，我為祖國感到驕傲?！敬鸢浮?5．人們看到去年的那對朱鶚親鳥回來時，迅速地互相轉告。；一代代牧鸚人對朱鸚保護事業(yè)的傳承。16．這篇記敘文，通過描寫王躍進、雍水生"用情用愛護朱鸚""的事例，展現(xiàn)了護鳥人付出的艱辛，充分體現(xiàn)了中國科學家和朱鸚保護工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I。17．動作；這兩個詞語，寫出了王躍進小心翼翼地對小朱鶚的照顧和保護，所以不能換成"放"和“躺”。18．表現(xiàn)了王躍進、雍水生對朱鸚救護工作的重視和認真，充分體現(xiàn)了中國科學家和朱鸚保護工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I。19．朱鶚從幾乎絕跡到“野外種群超過700只”，說明我們的環(huán)保意識越來越強，“對生命的慈愛"M越來越多。從這個事例我們應該反思如何與自然和諧共存。在現(xiàn)實生活中，我們要愛護小動物，因為它們是人類的朋友?！窘馕觥俊军c評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）本題考查文章主要內容的概括。要讀懂文章的主要內容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（3）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。

（4）解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。

（5）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。15．考查詞語含義。奔走相告：形容人們聽到或看到特別使人振奮或擔心的事，迅速地互相轉告。聯(lián)系上下文，在文中的意思是人們看到去年的那對朱鸚親鳥回來時，迅速地互相轉告。薪火相傳：意思是比喻學問和技藝代代相傳。聯(lián)系上下文，在文中的意思是一代代牧鸚人對朱鸚保護事業(yè)的傳承。

故答案為：人們看到去年的那對朱鶚親鳥回來時，迅速地互相轉告。；一代代牧鸚人對朱鸚保護事業(yè)的傳承16．考查概括文章的主要內容。這篇記敘文，通過描寫王躍進、雍水生"用情用愛護朱鶚""的事例，展現(xiàn)了護鳥人付出的艱辛，充分體現(xiàn)了中國科學家和朱鸚保護工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I。

故答案為：這篇記敘文，通過描寫王躍進、雍水生"用情用愛護朱鸚""的事例，展現(xiàn)了護鳥人付出的艱辛，充分體現(xiàn)了中國科學家和朱鸚保護工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I。17．考查人物描寫手法。"他就把小青青揣在懷里，蜷縮在大青岡樹下，和衣度過了一個不眠之夜"中“揣、蜷縮"是對人物的動作描寫。這兩個詞語，寫出了王躍進小心翼翼地對小朱鶚的照顧和保護，所以不能換成"“放"和“躺”。

故答案為：動作；這兩個詞語，寫出了王