山東省青島市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）2

山東省青島市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、知識分享1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．稍微（shào）羞澀（sè）窺見（kuī）參差（ch?。〣．冰雹（báo）日寇（kòu）山澗（jiàn）瓊漿（qióng）C．旗幟（zhì）逶迤（wěi）圍殲（jiān）岷山（mǐn）D．干涸（ké）頹然（tuí）潛伏（qiǎn）揪出（jiū）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．綠毯馬蹄伏案斬釘截鐵 B．笨拙模糊恍然紛身碎骨C．懸崖狀烈匯集呆頭呆腦 D．班點糟糕忱慮暴露無疑3．下列句子中加點詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他如此懶惰落得這樣的下場，完全是自作自受。B．看到孩子們都學(xué)有所成，父母感到心滿意足。C．她的表演技高一籌，大家看了不怎么感興趣。D．聽到主持人念他的名字，他大步流星地走上臺去。4．下列詩句中，哪一句沒有表達(dá)出“愁”的情感？（）A．移舟泊煙諸，日暮客愁新。B．霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。C．芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。5．下列表述有誤的一項是（）A．閱讀文章時能想開去，可以深化對內(nèi)容的理解，也可以激發(fā)創(chuàng)造力。B．演講“健康飲食”的話題時，可以引用“好讀書，不求甚解”的名言來說明觀點。C．小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。D．閱讀時與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，無需逐字逐句地讀。6．生活何其美好！我們不僅有“草原”的美景相伴：那里的天比別處的更可愛，空氣是，天空是，使我總想，表示我。我們也有古今詩人的詩情畫意相伴：鄉(xiāng)音無改鬢毛衰；勝日尋芳泗水濱，；卷地風(fēng)來忽吹散，我們還有詩人陸游的家國情懷相伴：位卑。二、活動演講7．下面是王小諾同學(xué)撰寫的演講稿的一部分，請你幫他完善一下吧。親愛的同學(xué)們，古人云：____。讓我們背起行裝。去觸動大自然的心跳。大自然中的一切生命都是那么美好！茫茫草原像無邊的綠tǎn____，清澈的河水明如bōli____；春日里丁香的花苞qià____如衣jīn____上的盤花扣，盛開時透出yōuyǎ____的甜香……，美景令人愉yuè____，生活如此美好?。?）根據(jù)拼音把漢字寫正確，力求美觀。（2）劃橫線的句子中有一處語病，請用修改符號在原句上進(jìn)行修改。（3）王小語同學(xué)想在括號處引用名言警句來說明觀點，請你幫他選選，下面哪句合適？____A．讀書破萬卷，下筆如有神B．讀萬卷書，行萬里路C．生命在于運(yùn)動（4）為了幫助王小語同學(xué)增強(qiáng)演講的感染力，你想給他提什么建議？請結(jié)合語境表達(dá)清楚你的想法。小語：活動三：“感受美好生活”主題讀書會8．名著導(dǎo)讀。（1）閱讀《童年》一書，王小語同學(xué)為書中人物眾多感到困擾。請你幫助他借助下面的圖表理清人物關(guān)系，為讀懂這本書做好鋪墊。影響阿廖沙的關(guān)鍵人物概括人物做的關(guān)鍵事件（一兩件）人物評價（用詞語概括）外祖母照顧全家外祖父（2）閱讀讓我們的生活更美好！《愛的教育》一書中人物的生活有歡笑，也有痛苦，他們的成長經(jīng)歷，教我們學(xué)會了勇敢面對生活。請結(jié)合書中一兩位對你影響深刻的人物，談一談你的閱讀感悟。[材料一：彰顯文化自信]??杭州亞運(yùn)會開幕式上，國風(fēng)少年以地為畫、踏墨而舞，“一抹丹青”將時光拉回千年前；地屏上，在水光瀲滟的江南畫境中，宋韻女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映襯；全景立體影像構(gòu)筑的拱宸橋躍然于大運(yùn)河之上，栩栩如生……“中國風(fēng)”“中國味”“中國情”，人們既感受到了中國深厚的文化底蘊(yùn)，也見證了新時代中國的發(fā)展進(jìn)步。[材料二：彰顯中國實力]??2023年10月8日中午，杭州亞運(yùn)會所有項目完賽。中國體育代表團(tuán)獲得201金111銀71銅，共383枚獎牌，3次刷新世界紀(jì)錄、18次刷新亞洲紀(jì)錄、74次刷新賽會紀(jì)錄，取得亞運(yùn)會參賽歷史最好成績。自1982年第九屆亞運(yùn)會以來，中國代表團(tuán)連續(xù)第11次位居亞運(yùn)會金牌榜榜首。[材料三：偉大中國夢想]20年前的10月15日，我國首艘載人飛船神舟五號點火飛向蒼穹。中華民族千年飛天夢圓。中國載人航天工程副總設(shè)計師楊利偉感慨地說：“20年彈指一揮間，從首次飛天到全面建成空間站，中國載人航天事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，我既激動更自豪?！睏罾麄ケ硎荆袊臻g站不光是我國的太空實驗平臺，也是為整個人類社會服務(wù)的。不遠(yuǎn)的將來，一定會有來自其他國家的航天員在我們的空間站里進(jìn)行科學(xué)實驗。目前，我國載人月球探測工程登月階段任務(wù)已全面啟動實施，新一代的載人飛船、新一代的載人火箭等關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)突破，中國人“九天攬月”的夢想不再遙遠(yuǎn)。9．結(jié)合[材料一]或者你日常的積累，假如你是“杭州亞運(yùn)會中華文化宣傳員”，請用一句話為世界各國友人進(jìn)行宣傳推介吧！10．結(jié)合三則材料，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①中國體育健兒通過頑強(qiáng)拼搏，連續(xù)第11次位居亞運(yùn)會金牌榜榜首，彰顯了中國實力。②目前，中國人“九天攬月”的夢想已經(jīng)實現(xiàn)。11．結(jié)合[材料三]中楊利偉對中國空間站的介紹想開去，未來的某一天，你有幸成為航天員，看到世界各國的航天員在我們的空間站里進(jìn)行科學(xué)實驗，你想說些什么？用情用愛護(hù)朱鹮??①1984年仲春，陜西省洋縣朱鹮保護(hù)站年輕隊員王躍進(jìn)和雍水生，被派往秦嶺深處的三岔河村尋找朱鹮。突然，他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處水田里一只朱鹮正振翅起飛，一路追尋，他們來到了老墳山。一棵高大的青岡樹樹丫間有一個枯枝搭建的鳥巢，爬到枝端他們看到了巢中有三只雛鳥。??②上世紀(jì)30年代以來，各國相繼宣布朱鹮絕跡。1978年起，中國科學(xué)院動物研究所調(diào)查小組足跡踏遍了大半個中國，終于，1981年5月在洋縣金家河發(fā)現(xiàn)了七只野生朱鹮。??③然而，金家河發(fā)現(xiàn)的兩只朱鹮命運(yùn)多舛。這對朱鹮親鳥先飛往姚家溝，又到其它地方筑巢、產(chǎn)卵、繁育均未能成功。1984年早春，新一年的繁殖季即將到來，它們經(jīng)過了怎樣的千辛萬苦，找到了三岔河老墳山這片青岡樹呢？??④尋找到朱鹮，大伙兒興奮不已。王躍進(jìn)、雍水生白天忙著觀察朱鹮，晚上寫工作日志。在一篇日志里寫道：“從1984年6月14日起接連三天，在三岔河都看不見朱鹮的影子，朱鹮已經(jīng)結(jié)束繁殖，飛往更遼闊的天地了?！?985年初春，王躍進(jìn)、雍水生和鄉(xiāng)親們緊鑼密鼓地為迎接朱鹮做準(zhǔn)備。一天早晨，寂靜的三岔河響起久違的清脆鳴叫：“啊嗷——啊嗷——”人們奔走相告，去年的那對朱鹮親鳥回來了！當(dāng)漫山遍野的山桃花盛開時，四只雛鳥相繼出殼。??⑤幾天后，朱鹮親鳥外出捕食，正在觀測的王躍進(jìn)發(fā)現(xiàn)巢中有東西掉下來。他給這只墜落的雛鳥取名叫“青青”。被擠出巢的雛鳥因有異味會被親鳥拋棄，所以青青不能放回巢中?？蓭Щ毓ぷ饔^察點路途太遠(yuǎn)，到村民家借宿又怕家舍室畜帶來傳染病，那一夜。他就把小青青揣在懷里，蜷縮在大青岡樹下，和衣度過了一個不眠之夜……??⑥接下來，王躍進(jìn)、雍水生在朱鹮棲息的大樹下搭建了一個小窩棚，晚上就住在這里。他們扎了個大筐，倒扣在地上，把青青放在其中喂養(yǎng)，又在大樹旁用竹籬笆圈了地，搭好棲架，青青可以在圍欄中走動、上下棲架、低空飛行。白天觀察親鳥飛出、采食、飛進(jìn)、喂養(yǎng)等，晚上繼續(xù)寫日志。青青一天天長大，終于有一天，展翅飛向了藍(lán)天，匯入了親鳥的行列?？粗嗲酀u飛漸遠(yuǎn)，王躍進(jìn)的眼睛潮濕了。??⑦正是有了從野外救護(hù)的包括“青青”在內(nèi)的6只幼鳥，北京動物園建立了中國第一個朱鹮人工種群，雌性的青青長壽至2021年，繁育后代27只。如今，朱鹮已經(jīng)突破了近親繁育后代的瓶頸，分布在七個省區(qū)，野外種群超過7000只?！棒骠尜庵禧q，來泛春塘棲綠樹。”“東方寶石”朱鹮的再生，充分體現(xiàn)了中國科學(xué)家和朱鹮保護(hù)工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)，朱鹮保護(hù)事業(yè)經(jīng)一代代牧鹮人薪火相傳，動人的故事一直在傳揚(yáng)。12．聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。奔走相告：薪火相傳：13．請用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．品讀第5自然段劃線的語句，這是對人物的描寫，加點的兩個詞語，可以分別換成“放”和“躺”嗎？請說明原因。15．文中除了寫王躍進(jìn)、雍水生對朱鹮的救護(hù)外，兩次寫觀察朱鹮、寫工作日志，這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文是根據(jù)發(fā)表于《人民日報》中的“人物故事”改編。在牧鹮人長期的努力下，朱鹮從幾乎絕跡到“野外種群超過700只”，這樣的動人故事引發(fā)了你對“生命”怎樣的思考？請結(jié)合生活實際，談?wù)劺斫?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)運(yùn)用17．同學(xué)們，學(xué)校舉行主題筆會，請你寫一次難忘而有意義的活動吧！??要求：①校內(nèi)、校外的活動均可，運(yùn)用點面結(jié)合的寫法，寫清楚活動過程，把人物的語言、動作、神態(tài)、感受寫具體。②書寫認(rèn)真、規(guī)范、整潔，語句通順，正確使用標(biāo)點符號。③字?jǐn)?shù)不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。稍：讀“shāo”時，意思為副詞。讀”shào”時意思為［稍息］軍事或體操口令?！鄙晕ⅰ钡摹鄙浴睉?yīng)讀“shāo”。“參差”的“差”應(yīng)讀“cī”，讀“chà”時，可組詞：差不多。

B.正確。

C.有誤，“逶迤”的“逶”應(yīng)讀“wēi”；“岷山”的“岷”應(yīng)讀“mín”。

D.有誤，“干涸”的“涸”應(yīng)讀“hé”；“潛伏”的“潛”應(yīng)讀“qián”。故答案為：B【點評】讀音辨析主要靠平時的積累、記憶，部分詞語也可以根據(jù)詞義和詞性來辨別讀音．此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音，所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。故”紛身碎骨”的”紛”錯誤。

C.有誤，壯烈：指豪壯激越；剛直，有高貴品格的，為正義而死難的。故”狀烈”的”狀”錯誤。

D.有誤，斑點：一種顏色的物體表面夾雜的別種顏色的點子，是指原有物質(zhì)上出現(xiàn)其他極小部分的雜質(zhì)。故”班點”的”班”錯誤。憂慮：憂愁思慮，憂愁擔(dān)心。故”忱慮”的”忱”錯誤。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細(xì)辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義辨析判斷。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【答案】C【解析】【分析】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。A．恰當(dāng)，自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。符合語境。

B．恰當(dāng)，心滿意足：非常滿足。符合語境。

C．不恰當(dāng)，技高一籌：形容比別人厲害，技藝比別人高一些。不符合語境。

D.恰當(dāng)，大步流星：形容腳步邁得大，走得快。符合語境。

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。4．【答案】A【解析】【分析】A.“移舟泊煙諸，日暮客愁新”出自孟浩然的《宿建德江》，意思是：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭。詩人以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，抒發(fā)了難以排遣的羈旅之愁。

B.“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)”出自馮延巳的《醉花間》，意思是：寒冷的夜里，樹上落滿了清霜，樹葉已經(jīng)凋落，只剩下孤零零的枝條，我心中愁緒難解。此句寫出了人生的無常和離別的情感。

C.“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”出自李商隱的《代贈》，意思是：蕉心未展丁香也是含苞未放，它們同時向著春風(fēng)各自憂愁。詩人以丁香結(jié)象征固結(jié)不解之愁緒，體現(xiàn)出不得與情人相會的愁苦。

D.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是：田里稻花飄香十里，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。詞人由撲面而來的漫村遍野的稻花香，聯(lián)想到即將到來的豐年景象，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表，表現(xiàn)出詞人心頭的甜蜜之感。故答案為：A【點評】考查詩歌情感主旨。要掌握詩歌情感主旨首先要理解詩歌意思，再結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩人想要表達(dá)的情感。

學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B有誤，選項中的“健康飲食”和”讀書”并無聯(lián)系，所以不能引用”好讀書，不求甚解”來說明觀點。故答案為：B【點評】考查閱讀方法和策略。閱讀策略是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。仔細(xì)閱讀每一個題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題二次閱讀與題目有關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。抓住文章的主要內(nèi)容和情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。6．【答案】那么清鮮；那么明朗；高歌一曲；滿心的愉快；少小離家老大回；無邊光景一時新；望湖樓下水如天；未敢忘憂國【解析】【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。依次出自老舍的《草原》，結(jié)合題干中的提示“那里的天比別處的更可愛，空氣是”“天空是”“使我總想”“表示我”，可知對應(yīng)的詩句是“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”由此補(bǔ)充填空即可。唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，結(jié)合題干中的“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，可知填寫的詩句是“無邊光景一時新”。宋代朱熹的《春日》，結(jié)合題干中的“勝日尋芳泗水濱”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，結(jié)合題干中的“卷地風(fēng)來忽吹散”，可知填寫的詩句是“望湖樓下水如天”。宋代陸游的《病起書懷》，結(jié)合題干中的“位卑”，可知填寫的詩句是“未敢忘憂國”。

故答案為：那么清鮮；那么明朗；高歌一曲；滿心的愉快；少小離家老大回；無邊光景一時新；望湖樓下水如天；未敢忘憂國。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．【答案】（1）毯、玻璃、恰、襟、幽雅、悅（2）讓我們背起行裝。去觸摸大自然的心跳。（3）B（4）在演講時可以運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來增強(qiáng)感染力，同時加入適當(dāng)?shù)闹w語言來表達(dá)自己的情感。這樣的演講方式能夠更好地吸引聽眾的注意力，讓演講更加生動有力。【解析】【分析】（1）解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

（2）用詞不當(dāng)，”觸動”應(yīng)改為”觸摸”。

（3）”讀萬卷書，行萬里路”這句名言警句強(qiáng)調(diào)了讀書與實踐相結(jié)合的重要性，符合王小語同學(xué)想要表達(dá)的觀點。故選B。

（4）結(jié)合自身理解作答即可，答案不唯一。如：在演講時可以運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來增強(qiáng)感染力，同時加入適當(dāng)?shù)闹w語言來表達(dá)自己的情感。這樣的演講方式能夠更好地吸引聽眾的注意力，讓演講更加生動有力。

故答案為：（1）毯、玻璃、恰、襟、幽雅、悅；（2）讓我們背起行裝。去觸摸大自然的心跳。（3）B；（4）在演講時可以運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來增強(qiáng)感染力，同時加入適當(dāng)?shù)闹w語言來表達(dá)自己的情感。這樣的演講方式能夠更好地吸引聽眾的注意力，讓演講更加生動有力。

【點評】本題考查了看拼音寫漢字、修改病句、名言警句、看法建議。解答本題，需要回顧所學(xué)知識，然后結(jié)合題干提示作答。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。8．【答案】（1）心地善良；經(jīng)常打外祖母和孩子們；專橫暴躁；小茨岡；被十字架壓死；積極向上、為人善良、懂事（2）首先，安利柯這個人物形象給我留下了深刻的印象。他是一個充滿好奇心、善良且樂于助人的小學(xué)生，通過他的視角，我看到了學(xué)校生活的豐富多彩，也理解到每個人都有自己的閃光點。安利柯的內(nèi)心世界充滿了對知識的渴望、對友情的珍視，以及對家庭和國家的深沉愛意。這使我意識到，每個人都是獨一無二的個體，都有自己的價值和值得尊重的地方。同時，安利柯也展現(xiàn)了一種對待生活的積極態(tài)度，這無疑激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的憧憬。再者，安利柯的父親也給我留下了深刻的印象。他不僅是一個慈愛的父親，也是一個善于教導(dǎo)的好老師。他不僅關(guān)心安利柯的學(xué)習(xí)，更注重對他品德的培養(yǎng)。在安利柯遇到困難時，他總是鼓勵他堅持下去；在安利柯犯錯時，他引導(dǎo)他認(rèn)識并改正錯誤。父親的教育方式讓我看到了一個負(fù)責(zé)任、有智慧的父親形象，也讓我更加尊敬和愛戴我的父親?！窘馕觥俊痉治觥俊锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》)。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。

（1）在理解作品內(nèi)容基礎(chǔ)上作答，不會的可以查閱相關(guān)資料。在《童年》這本書中，外祖母是影響阿廖沙的關(guān)鍵人物之一。她照顧全家，對阿廖沙十分關(guān)愛，給予他溫暖和關(guān)愛，是一個心地善良的人。外祖父是一個專橫暴躁的人，經(jīng)常打外祖母和孩子們。小茨岡是在家里是主要勞動力，替阿廖沙挨打。他因替舅舅米哈伊爾背石十字架而被壓死。他是一個快樂、積極向上、為人善良、懂事的孩子，他處處替外祖母著想。這些人物的特點和關(guān)鍵事件，為讀懂這本書提供了重要的背景和鋪墊。

（2）《愛的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。小說以一個小學(xué)生安利柯的眼光，從當(dāng)年10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份，記載了他9個月的四年級生活。全書共100篇文章，包括三部分內(nèi)容：主人公安利柯在一個學(xué)年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事?！皭邸必灤┰诿恳粋€章節(jié)中，既有國家、民族、社會的”大我”之愛，也有父母、師長、朋友的”小我”之愛，處處動人心弦，感人肺腑，寄托了作者對理想世界的美好向往。書中還描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不同，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選取文中人物，闡述閱讀感受，答案不唯一。故答案為：（1）心地善良、經(jīng)常打外祖母和孩子們、專橫暴躁、小茨岡、被十字架壓死、積極向上、為人善良、懂事；（2）首先，安利柯這個人物形象給我留下了深刻的印象。他是一個充滿好奇心、善良且樂于助人的小學(xué)生，通過他的視角，我看到了學(xué)校生活的豐富多彩，也理解到每個人都有自己的閃光點。安利柯的內(nèi)心世界充滿了對知識的渴望、對友情的珍視，以及對家庭和國家的深沉愛意。這使我意識到，每個人都是獨一無二的個體，都有自己的價值和值得尊重的地方。同時，安利柯也展現(xiàn)了一種對待生活的積極態(tài)度，這無疑激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的憧憬。再者，安利柯的父親也給我留下了深刻的印象。他不僅是一個慈愛的父親，也是一個善于教導(dǎo)的好老師。他不僅關(guān)心安利柯的學(xué)習(xí)，更注重對他品德的培養(yǎng)。在安利柯遇到困難時，他總是鼓勵他堅持下去；在安利柯犯錯時，他引導(dǎo)他認(rèn)識并改正錯誤。父親的教育方式讓我看到了一個負(fù)責(zé)任、有智慧的父親形象，也讓我更加尊敬和愛戴我的父親?！军c評】本題考查了經(jīng)典名著、學(xué)習(xí)交流。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。經(jīng)典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。【答案】9．中國是一個擁有深厚的文化底蘊(yùn)的國家。10．正確；錯誤11．中國強(qiáng)大了，我為祖國感到驕傲?！窘馕觥俊军c評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點話題，實用性和理論性強(qiáng)，重點考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。9．考查推薦介紹。根據(jù)材料一的“文化自信”主題，介紹中國的文化方面的成就即可。如：中國是一個擁有深厚的文化底蘊(yùn)的國家。

故答案為：中國是一個擁有深厚的文化底蘊(yùn)的國家。10．考查內(nèi)容理解與概括。①從”自1982年第九屆亞運(yùn)會以來，中國代表團(tuán)連續(xù)第11次位居亞運(yùn)會金牌榜榜首”，可知說法正確。

②有誤，從”中國人'九天攬月'的夢想不再遙遠(yuǎn)”可知還沒有實現(xiàn)。

故答案為：正確、錯誤11．考查擴(kuò)展寫話。寫出自己對國家的巨大發(fā)展的感想即可。如：中國強(qiáng)大了，我為祖國感到驕傲。

故答案為：中國強(qiáng)大了，我為祖國感到驕傲?！敬鸢浮?2．形容人們聽到或看到特別使人振奮或擔(dān)心的事，迅速地互相轉(zhuǎn)告；文中指人們看到去年的那對朱鹮親鳥回來時，迅速地互相轉(zhuǎn)告。；比喻學(xué)問和技藝代代相傳；文中指一代代牧鹮人對朱鹮保護(hù)事業(yè)的傳承。13．這篇記敘文，通過描寫王躍進(jìn)、雍水生“用情用愛護(hù)朱鹮”的事例，展現(xiàn)了護(hù)鳥人付出的艱辛，充分體現(xiàn)了中國科學(xué)家和朱鹮保護(hù)工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)。14．動作；這兩個詞語，寫出了王躍進(jìn)小心翼翼地對小朱鹮的照顧和保護(hù)，所以不能換成“放”和“躺”15．表現(xiàn)了王躍進(jìn)、雍水生對朱鹮救護(hù)工作的重視和認(rèn)真，充分體現(xiàn)了中國科學(xué)家和朱鹮保護(hù)工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)。16．朱鹮從幾乎絕跡到“野外種群超過700只”，說明我們的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，“對生命的慈愛”越來越多。從這個事例我們應(yīng)該反思如何與自然和諧共存。在現(xiàn)實生活中，我們要愛護(hù)小動物，因為它們是人類的朋友。【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．考查詞語含義。奔走相告：形容人們聽到或看到特別使人振奮或擔(dān)心的事，迅速地互相轉(zhuǎn)告。聯(lián)系上下文，在文中的意思是人們看到去年的那對朱鹮親鳥回來時，迅速地互相轉(zhuǎn)告。薪火相傳：意思是比喻學(xué)問和技藝代代相傳。聯(lián)系上下文，在文中的意思是一代代牧鹮人對朱鹮保護(hù)事業(yè)的傳承。

故答案為：形容人們聽到或看到特別使人振奮或擔(dān)心的事，迅速地互相轉(zhuǎn)告；文中指人們看到去年的那對朱鹮親鳥回來時，迅速地互相轉(zhuǎn)告。/比喻學(xué)問和技藝代代相傳；文中指一代代牧鹮人對朱鹮保護(hù)事業(yè)的傳承。13．考查概括文章的主要內(nèi)容。這篇記敘文，通過描寫王躍進(jìn)、雍水生”用情用愛護(hù)朱鹮”的事例，展現(xiàn)了護(hù)鳥人付出的艱辛，充分體現(xiàn)了中國科學(xué)家和朱鹮保護(hù)工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)。

故答案為：這篇記敘文，通過描寫王躍進(jìn)、雍水生“用情用愛護(hù)朱鹮”的事例，展現(xiàn)了護(hù)鳥人付出的艱辛，充分體現(xiàn)了中國科學(xué)家和朱鹮保護(hù)工作者們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)。14．考查人物描寫手法?！八桶研∏嗲啻г趹牙?，蜷縮在大青岡樹下，和衣度過了一個不眠之夜”中“揣、蜷縮”是對人物的動作描寫。這兩個詞語，寫出了王躍進(jìn)小心翼翼地對小朱鹮的照顧和保護(hù)，所以不能換成”放”和”躺”。

故答案為：動作、這兩個詞語，寫出了王躍進(jìn)小心翼翼地對小朱鹮的照顧和保護(hù)，所以不能換成“放”和“躺”15．考查內(nèi)容理解。文中除了寫王躍進(jìn)、雍水生對朱鹮的救護(hù)外，兩次寫觀察朱鹮、寫工作日志，這樣寫是為了表現(xiàn)了王躍進(jìn)、雍水生對朱鹮救護(hù)工作的重視和認(rèn)真，充分體現(xiàn)了中國科學(xué)家和朱鹮保護(hù)工作者