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“雙減”背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化策略 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 7(六)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計[3]趙亮.小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對策[J].科學(xué)與財富,2018(20).教育,2018(11):139-140.
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