高中生物人教版必修三學案24免疫調(diào)節(jié)（Ⅱ）

第4節(jié)免疫調(diào)整(II)

【目標導航】1.結合教材圖2—16說明細胞免疫的過程，并比擬細胞免疫和體液免疫。2.通過

詳細病例，了解免疫失調(diào)引起的疾病。3.通過教材資料，分析艾滋病的發(fā)病緣由。4.結合實

例，了解免疫學的應用。

尹預習導學J挑戰(zhàn)自我，點點落實__________________________________________________________

一、細胞免疫(閱讀P37-38)

1.病毒會侵入機體細胞,有一些致病細菌如結核桿菌、麻風桿菌等，是寄生在宿主細胞內(nèi)

的，而抗體不能進入宿主細胞。

2.細胞免疫的大致過程：T細胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應T細胞,效應T

細胞與被抗原入侵的道主細胞親密接觸，使這些細胞裂解死亡。病原體失去了寄生的根底，

因而能被吞噬、毀滅。

二、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和去除功能(閱讀P38)

1.監(jiān)控并去除體內(nèi)已經(jīng)生輕或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞。

2.自身免疫?。河捎诿庖呦到y(tǒng)特別敏感、反響過度，“敵我不分〃地將自身物質當做外來

異物進行攻擊而引起的疾病，如：類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡。

3.過敏反響

(1)概念：已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。

(2)特點：發(fā)作快速、反響劇烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴峻

損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。

三、艾滋病(閱讀P41)

1.緣由：感染了人類免疫缺陷病毒(HIV),其攻擊免疫系統(tǒng),使工細胞大量死亡。

2.主要傳播途徑：性接觸、血液和母嬰傳播。

3.預防：潔身自愛，不共用衛(wèi)生用具等。

四、免疫學的應用(閱讀P38-39)

1.疫苗——在免疫中相當于抗原,其作用是使機體產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞。

2.人工標記抗體—檢測追蹤抗原在機體中的位置。

3.免疫抑制劑——提高器官移植的成活率。

13預習診斷

推斷正誤：

(1)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能主要針對外來病原體。()

(2)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和去除功能主要針對體內(nèi)的抗原。()

(3)AIDS患者消失病癥的直接緣由是其他病原體感染。()

(4)HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特殊是B細胞。()

(5)目前還沒有AIDS的特效藥。()

(6)人在第一次接觸過敏原時就會發(fā)生過敏反響。()

答案(1)J(2)V(3)J(4)X(5)V(6)X

尹課堂講義j重點難點，個個擊破_____________________________________________________________

一、細胞免疫

1.細胞免疫

再次侵入

小部分；

!產(chǎn)巴記憶丁細胞

抗原一吞噬細胞~T細胞舞增殖j分化

I_____I?---?效應;細胞—與靶細胞結合

裂解釋

死亡放

抗原

2.體液免疫與細胞免疫的比擬

體液免疫細胞免疫

作用對象抗原靶細胞

區(qū)①漿細胞產(chǎn)生的抗體與相應的抗原特異

效應T細胞與靶細胞親

分作用方式性結合；

密結合

②T細胞釋放淋巴因子，促進免疫作用

①在病毒感染中，往往先通過體液免疫隹1擋病原體通過血液循環(huán)

而散布；再通過細胞免疫予以徹底毀滅；②細胞免疫的作用是使

聯(lián)系

靶細胞裂解、死亡，抗原暴露，與抗體經(jīng)一合而被毀滅。(二者相互

協(xié)作，共同發(fā)揮免疫效應)

13思維激活

1.請完成各種免疫細胞的來源和功能比擬表，并思索哪些細胞的形成需要抗原的刺激?

來源功能

吞噬細胞造血干細胞攝取、處理、呈遞抗原,吞噬抗體一抗原復合物

B細胞造血干細胞在骨髓中發(fā)育識別抗原，分化為漿細胞和記憶細胞

識別抗原，分化成效應T細胞和記憶細胞,并

T細胞造血干細胞在胸腺中發(fā)育

能分泌淋巴因子

漿細胞B細胞或記憶細胞分泌抗體

效應T細胞T細胞或記憶細胞與靶細胞結合使其裂解,發(fā)揮免疫效應

識別抗原，分化為相應的效應細胞,發(fā)揮免疫效

記憶細胞直細胞或工細胞

應

答案漿細胞、效應T細胞和記憶細胞的形成需要抗原的刺激。

2.細胞免疫能將抗原徹底毀滅嗎？

答案不能，細胞免疫的結果是使靶細胞裂解死亡，釋放到體液中的抗原需要由體液免疫來

去除，最終還需要吞噬細胞吞噬消化掉。

[2應用示例

1.以下圖表示機體的免疫反響去除抗原的過程示意圖。以下說法不正確的選項是()。

A.抗原刺激機體后，T細胞和B細胞會分化，但不會增殖

B.漿細胞與B細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體

C.抗體能夠與相應抗原結合，形成抗原一抗體復合物

D.一般狀況下，圖中T細胞受刺激后會產(chǎn)生淋巴因子

【問題導析】(1)抗原刺激機體后，T細胞和B細胞會增殖、分化為相應的效應細胞和記憶細

胞。

(2)漿細胞由于要合成分泌蛋白一抗隹，所以內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體的含量更多。

(3)多數(shù)狀況下，抗體與相應抗原結合形成沉淀或細胞集團,最終被吞噬細胞吞噬。

答案A

【一題多變】

推斷正誤：

(DT細胞能裂解殺死靶細胞。()

(2)抗體可以直接殺死抗原。()

(3)參加抗體合成和分泌的細胞器有核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體。()

(4)T細胞能分泌淋巴因子也能分泌抗體。()

答案(1)X(2)X(3)V(4)X

二、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和去除功能

1.免疫失調(diào)引起的疾病分析

概念發(fā)病機理舉例

己免疫的機體，在再次

吸附釋放

抗體—某些細胞表面一組織胺等

過敏接受相同的抗原時所消化道、呼吸道過敏反

:沫同剌激引11起

:七過敏原毛細血管擴張、

反響發(fā)生的組織損傷或功刺1激血管壁通透性響、皮膚過敏反響等

過敏原增強，腺體分

泌增加

能紊亂

抗原結構與正常細胞

自身自身免疫反響對自身類風濕性關節(jié)炎、風濕

物質外表結構相像，抗

免疫的組織和器官造成損性心臟病、系統(tǒng)性紅斑

體毀滅抗原時，也毀滅

病傷狼瘡

正常細胞

由于機體免疫功能缺

免疫乏或缺乏而引起的疾人體免疫系統(tǒng)功能先

先天性胸腺發(fā)育不良、

缺陷病，可分為兩類：先天天缺乏(遺傳缺陷)或遭

艾滋病

病性免疫缺陷病、獲得性病毒等攻擊破壞而致

免疫缺陷病

2.艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關系

圖中A、B、C、D表示HIV破壞人體免疫系統(tǒng)的四個階段，據(jù)圖可知:

(1)A階段：免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒。

(2)B階段：免疫缺陷病毒(HW)濃度上升，T細胞數(shù)量削減。

(3)C階段：T細胞數(shù)量削減，免疫系統(tǒng)被破壞，各種感染時機增加。

(4)D階段：人體免疫力量幾乎全部丟失(非特異性免疫及小局部體液免疫被保存)。

(5)T細胞的多少和HIV濃度之間成反相關關系。

(6)依據(jù)曲線，T細胞大量削減會導致人體丟失免疫力量，推想T細胞在人體內(nèi)能夠攻擊侵

入的病原體。

(7)艾滋病患者經(jīng)常會消失惡性腫瘤，這說明第三道防線還能毀滅體內(nèi)的特別細胞，抑制體

內(nèi)腫瘤的產(chǎn)生。

C思維激活

3.為什么免疫系統(tǒng)能勝利地抵擋大多數(shù)病菌，卻不能抵擋艾滋病病毒？

答案由于艾滋病病毒直接殺死的是T細胞，當T細胞被殺死之后，免疫系統(tǒng)就處于癱瘓

狀態(tài)，因而不能抵擋艾滋病病毒。

4.給以下反響歸類：

(1)某人一吃海鮮就消失嚴峻的腹瀉

(2)有一免疫功能特別的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴峻發(fā)病

(3)流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅

細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解

(4)人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻

(5)當細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結合，使它丟失毒性

A.正常免疫B.自身免疫病C.免疫缺陷病D.過敏反響

答案(1)為D；(2)為C；(3)與(4)機理相同，屬于B；

(5)為A?

5.接種H1N1甲型流感疫苗后，肯定不會患甲流嗎？試分析緣由。

答案不肯定。緣由：相應抗體和記憶細胞壽命較短；H1N1流感病毒簡單變異。上述兩個

緣由均可使接種的疫苗失去作用。

13應用示例

2.病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如下圖。以下相關表達中，正確的選項是()。

A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反響

C.T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的體液免疫無法產(chǎn)生

D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了漿細胞的增殖分化

【問題導析】(1)吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫可以進行。

(2)B細胞缺陷小鼠雖然無法合成抗傕，但可以通過細胞免疫對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反

響。

(3)T細胞缺陷小鼠體內(nèi)不能分泌淋巴因子,但體液免疫中的局部抗原可以直接刺激&細胞

完成局部體液免疫。

(4)在淋巴因子的作用下B細胞開頭一系列的增殖分化。

答案B

【一題多變】

推斷正誤:

(1)小鼠胸腺被破壞，僅保存局部體液免疫。()

(2)破壞小鼠骨髓，輸入造血干細胞，小鼠恢復細胞免疫功能。()

(3)骨髓和胸腺均被破壞的小鼠，會丟失一切免疫功能。()

(4)異體器官移植后，使用免疫抑制劑可以增加淋巴細胞的數(shù)量，提高器官移植的勝利率。

()

答案(1)V(2)V(3)X(4)X

課堂小結

|體液免疫|~|免疫系統(tǒng)|~|細胞免疫

功能

防衛(wèi)監(jiān)控清除免疫學應用

過過

弱強

腫瘤自身免疫免疫抗原器官

形成免疫預防治療檢測移植

病

F對點練習J即時訓練，體驗成功

1.如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖推斷以下說法正確的選項是()。

抗原_麗肅淋巴;因癡磕⑤免疫

、一...T細嬴?

⑥免疫

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

C.HIV攻擊人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用

D.細胞e一細胞d-③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時

答案C

解析細胞a是吞噬細胞，細胞b是T細胞，細胞c是B細胞，細胞d是效應T細胞，細

胞e是記憶T細胞，細胞f是漿細胞，細胞g是記憶B細胞，因此⑤是細胞免疫，⑥是體

液免疫，A錯誤；吞噬細胞能夠識別抗原，但不能特異性識別抗原，漿細胞不能識別抗原，

B錯誤；HW侵入人體主要攻擊T細胞，對細胞免疫和體液免疫都有破壞作用，C正確；細

胞e一細胞df③作用的過程發(fā)生在機體再次接觸過敏原時，D錯誤。

2.乙肝疫苗的接種需在肯定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（）。

A.使機體積累更多數(shù)量的疫苗

B.使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞

C.使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞

D.使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫

答案C

解析注射乙肝疫苗后，可使機體產(chǎn)生特異性免疫，形成特定的淋巴細胞（記憶細胞）和抗體;

假如有同樣的抗原再次刺激機體，記憶細胞會快速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和記憶細胞,

漿細胞進而產(chǎn)生抗體毀滅抗原，這就是二次免疫反響。接種乙肝疫苗之所以要間隔注射三次,

目的就是激發(fā)機體二次免疫反響的機制，使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞。

3.如下圖為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的

分析，正確的選項是（）o

A.HIV對人體T細胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就丟失了細胞免疫功能

B.HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比

C.人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV

D.艾滋病病人的T細胞大量削減，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病

原體引起的嚴峻感染或惡性腫瘤等疾病

答案D

解析解題時，要看清圖示中HW濃度和T細胞數(shù)量的變化規(guī)律，然后再聯(lián)系HIV和T細

胞的關系、細胞免疫過程進行解答。圖中表示HIV與T細胞之間的消長關系，初期HIV攻

擊免疫系統(tǒng)時，T細胞受到刺激增殖，T細胞增多，HIV濃度降低；HIV攻擊T細胞后，T

細胞大量死亡，HIV濃度隨之增長。由此可看出，HIV剛侵入人體時，機體仍有細胞免疫

功能。由圖可知HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率并不成正比。當T