《中小學(xué)德育工作指南》將成中小學(xué)德育工作的基本遵循

《中小學(xué)德育工作指南》將成中小學(xué)德育工作的基本遵循一、指導(dǎo)思想

《中小學(xué)德育工作指南》以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持德育為先，以人為本，全面發(fā)展，注重實(shí)踐，深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，為中小學(xué)德育工作提供基本遵循。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育放在首位，貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，與其他學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持全面發(fā)展。注重德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.堅(jiān)持實(shí)踐育人。強(qiáng)化德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織豐富多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。

5.堅(jiān)持課程改革。深化德育課程改革，構(gòu)建具有中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)學(xué)生需求的德育課程體系。

6.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人，發(fā)揮各方面積極作用，形成德育工作合力。

7.堅(jiān)持評(píng)價(jià)導(dǎo)向。建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和反饋?zhàn)饔茫苿?dòng)德育工作持續(xù)改進(jìn)。

8.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，《中小學(xué)德育工作指南》將為我國(guó)中小學(xué)德育工作提供有力指導(dǎo)，推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作總體目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實(shí)科學(xué)文化素養(yǎng)、健康身心、審美情趣和勞動(dòng)習(xí)慣的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。使學(xué)生能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)攘己闷焚|(zhì)。

（2）科學(xué)文化素養(yǎng)：提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（3）身心健康：關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣和心理素質(zhì)。

（4）審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生具備一定的審美鑒賞能力和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

（5）勞動(dòng)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，德育工作學(xué)段目標(biāo)分為以下三個(gè)階段：

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體、文明禮貌等良好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、自尊自信等品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

德育工作要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，注重學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生在不同學(xué)段都能達(dá)到相應(yīng)的德育目標(biāo)。通過(guò)有針對(duì)性的德育工作，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康、審美情趣和勞動(dòng)習(xí)慣的全面提升。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

（1）加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)而努力奮斗的情懷。

（2）強(qiáng)化民族精神教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

（3）開(kāi)展時(shí)代楷模、道德模范等先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)宣傳，激發(fā)學(xué)生崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的熱情。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（1）強(qiáng)化“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價(jià)值目標(biāo)教育，培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

（2）弘揚(yáng)“自由、平等、公正、法治”的價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。

（3）倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)公德。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的根基。要深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和文化自信。

（1）開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德。

（2）強(qiáng)化禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守禮儀、尊重他人的良好品質(zhì)。

（3）推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和傳承責(zé)任感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的重要組成部分。要深入開(kāi)展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。

（1）加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源、保護(hù)地球家園的意識(shí)。

（2）開(kāi)展綠色生活教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念，養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。

（3）強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展教育，培養(yǎng)學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展觀念，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要領(lǐng)域。要關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)。

（1）開(kāi)展心理健康知識(shí)教育，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，提高心理素質(zhì)。

（2）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持，幫助他們解決心理問(wèn)題。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困難和壓力的心理承受能力。

（4）開(kāi)展生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生活，樹(shù)立正確的人生觀。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，完善課程體系，將德育內(nèi)容融入各個(gè)學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）注重課程內(nèi)容的時(shí)代性、實(shí)踐性和生活化，提高德育課程的吸引力和感染力。

（3）創(chuàng)新德育教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主體作用，增強(qiáng)德育教學(xué)效果。

（4）加強(qiáng)德育課程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生道德行為表現(xiàn)，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高德育評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

2.文化育人

（1）打造特色校園文化，以優(yōu)秀文化熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣和良好品質(zhì)。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地的育人作用。

（3）開(kāi)展豐富多樣的文化主題活動(dòng)，如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升文化素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）組織有針對(duì)性的德育活動(dòng)，注重活動(dòng)的思想性、教育性和趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（2）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)。

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）強(qiáng)化儀式教育，如升旗儀式、入隊(duì)入團(tuán)儀式等，培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)范、崇尚榮譽(yù)的情懷。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（2）開(kāi)展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念。

（3）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育實(shí)踐渠道，豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。

（4）注重實(shí)踐成果的總結(jié)與分享，提升學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，強(qiáng)化學(xué)校管理育人功能，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任德育工作能力，發(fā)揮班主任在學(xué)生德育工作中的主導(dǎo)作用。

（3）落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和自我管理能力。

（4）建立健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，建立健全家校溝通機(jī)制，共同推進(jìn)學(xué)生德育工作。

（2）發(fā)揮社會(huì)力量，加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，構(gòu)建全社會(huì)共同參與的育人格局。

（3）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人體系。

（4）注重資源整合，發(fā)揮各類德育資源優(yōu)勢(shì)，提高德育工作的實(shí)效性。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各部門協(xié)同配合，形成全校共同參與的德育工作格局。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校要明確各部門、各崗位在德育工作中的職責(zé)，制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀師資擔(dān)任德育工作人員，加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

4.完善制度建設(shè)。建立健全德育工作制度，包括德育工作考核評(píng)價(jià)制度、激勵(lì)機(jī)制等，確保德育工作規(guī)范化、制度化。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。學(xué)校要定期對(duì)德育工作進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。教育行政部門要加強(qiáng)德育工作專項(xiàng)檢查，確保德育工作要求落到實(shí)處。

6.保障經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校要合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)，保障德育工作所需資金，確保德育活動(dòng)順利開(kāi)展。

7.創(chuàng)新德育方法。積極探索新時(shí)代德育工作新方法、新途徑，運(yùn)用現(xiàn)代