作業(yè)教案檢查反饋記錄

十一月份HYＰERLINＫ"http://wｗw.maouｏ.com/hｔmｌ／ｍao＿1611.htｍl"教案作業(yè)檢查情況反饋時間:2014年11月2０日內(nèi)容:教師HＹPEＲＬINK＂ｈtｔp:/／wｗw.maouo．com/ｈtml/mao_161１．ｈtｍl＂教案、作業(yè)檢查檢查人:胡繼紅一、備課亮點:１、頁面整潔、清楚、美觀。設計電子ＨYPERLIＮＫ"htｔｐ://wwｗ.mａｏuｏ.ｃom/html/mａo_１６1１.ｈｔmｌ"教案,內(nèi)容豐富,能結合自身教學實際充分編寫。２、備課環(huán)節(jié)齊全。很多老師的教學HYPEＲＬINＫ＂htｔｐ://wwｗ．ｍaouo．com／hｔml/mａo＿1615．ｈｔｍｌ＂計劃里有教材分析、學情分析、目標導向,在HYPＥRLIＮK"http：/／www.mａouo．cｏm／hｔmｌ／mao_1616.ｈtml＂總結里記錄了教師教的問題和學生學習存在的問題,并有簡單的整改措施。３、部分老師在“作業(yè)設計”一欄，簡單設計了學生需要的練習或者預習作業(yè);４、老師HYPERLＩNK"httｐ：//wｗｗ.ｍaｏuo．com/htｍl/mao_1611．ｈtml"教案的書寫注重教的方法，教學流程簡潔、明了。5、ＨYPERLINK"hｔtp：//www.maouo．cｏm/htｍl/mao_1611．ｈtmｌ＂教案的板書設計合理、規(guī)范。不足:1.從HYＰERLINＫ"http：/／wwｗ.mａouｏ．coｍ/html/mao_１6１1.hｔml＂教案上看，教師在備課時,更多考慮的是自己的教學流程,缺少對學生學習的預設，以及教學內(nèi)容如何落實,重點如何突出,難點怎樣突破，如何關注不同程度的學生，如何實施的設計等，“學生活動”內(nèi)容相對較少,對于重點部分以及應花的功夫缺失思考的痕跡。2.“教后ＨYＰERＬＩＮＫ＂http:／／wｗw.mａouo.ｃom/htmｌ/mａo_161２．html"反思”在原有基礎上有了很大改進,教師已經(jīng)意識到要HYPERLIＮK＂ｈtｔp:/／ｗww.ｍａ／ｈtml/mａo_１612.ｈtml"反思自己的教與學生的學的行為了,但還是存在反思淺、欠,只停留在表面,不能深度剖析行為背后的理念。3．ＨYＰERLINＫ"htｔp：／／wｗｗ.ｍaouｏ．com/ｈｔml／ｍao_1611．ｈtml"教案留白處沒有體現(xiàn)教的確實與學的欠缺。建議1、備課時,更多考慮學生,就像釣魚人一樣,釣魚時考慮魚兒想吃什么，而不是釣魚人自己想吃什么。教學過程的設計突出重點、要點,以及如何解決難點的方法和措施,對授課的內(nèi)容和手段進行周密設計。2、不提倡簡單地照搬或照抄參考書以及教科書的內(nèi)容。３、課后，及時記錄靈感與體會,思路與方法,便于及時調(diào)整教學。4、學生的層次性作業(yè)在備課中沒有體現(xiàn)，預習作業(yè)或者課堂作業(yè)設計要體現(xiàn)分層,針對不同程度的學生設計相應的習題,保證后進生掌握基礎,優(yōu)等生發(fā)揮特長。5.建議教師及時記錄自己教的得失,學生學的問題,抓住一點深度剖析行為產(chǎn)生的原因,聯(lián)想背后的理念，這樣實踐、HYPEＲＬＩNK"httｐ:/／www．maouo.ｃｏm/html／ｍao_１612.htmｌ"反思,再實踐,既便于及時了解學生,又便于隨時調(diào)整教學，久而久之就會提高教學效率,也會形成自己獨特的教學風格，專業(yè)素養(yǎng)也隨之提升。二、作業(yè)優(yōu)點：1、作業(yè)能夠跟進度進行,并能得到教師及時、認真地批改。2、大部分教師對學生要求嚴格,學生作業(yè)本整潔，書寫工整，正確率高,大多ＨYＰＥRＬINK"ｈttｐ://wｗw.mａｏuｏ.com/ｈtml/ｓhuxue.ｈtml"數(shù)學生錯題能及時改正，低年級的老師除用百分制外,還運用激勵性的符號進行評價。不足:１、同一個班級內(nèi)，學生作業(yè)質(zhì)量差別較大,從整齊程度到正確率,這就促使教師必須關注后進生,幫助他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，縮小差距，照顧到全體學生。2、所有學生作業(yè)整齊劃一,不能體現(xiàn)分層。3、個別學生的糾錯不及時，或者沒有糾錯習慣，引起老師注意,很多時候其實老師已經(jīng)強調(diào)過了，只是孩子不改，面對這種情況，還需要教師想辦法,想策略。面批是個很好的辦法,請老師們嘗試使用。4、個別班級使用家長檢查作業(yè)簽字的方法,出發(fā)點很好，想讓家長及時了解孩子的學習狀況，但是,檢查中發(fā)現(xiàn),家長簽字了,孩子的作業(yè)卻錯了一大片，不得不引起家長和我們的HＹＰERLINＫ"ｈttp:／／www.maouo.ｃoｍ/ｈtmｌ/ｍａo＿16１２.hｔml"反思，到底簽字起多大作用？一月份教案作業(yè)檢查情況反饋時間:201５內(nèi)容：教師HYPEＲLINＫ＂htｔp://wｗw.maouo.cｏm／htｍｌ/ｍａｏ_161１.ｈtml"教案、作業(yè)檢查檢查人:胡繼紅本次檢查每個教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結如下：一、教案方面的優(yōu)點與不足。優(yōu)點：1、這次教案與作業(yè)檢查結果較上學期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學生的基礎上著眼于課堂中師生互動與知識的落實,教學效果也較顯著。2、各科任教師都能按時上交教案,大部分教師教案都能跟上進度,教學環(huán)節(jié)齊全,書寫工整，都能很好的根據(jù)各年級特點,結合課程內(nèi)容準確把握教學目標、教學重難點；教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高,一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識,反思深刻、務實、有針對性。不足:

１、個別教師教案進度滯后,課后無反思。2、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段與對學生的探究精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的比較少。3、個別教師教案后的教學反思不夠認真,一兩行字就對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。４、在以后設計教案時,希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。二、作業(yè)方面的特點與不足特點:1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中,難易適中,上交率較高,且都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正,有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。不足:

1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育,要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時,要求他們認真書寫,讓學生明白做人先從寫好每一個字開始,先從寫好自己的名字開始。2、從作業(yè)批語看，個性化批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價,可以根據(jù)不同學段學生的心理特點,用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了,自然親切,實事求是,充滿希望與富有啟發(fā)性的評語,就會取得預想不到的教學效果。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成,更有利于溝通師生情感，調(diào)動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。在此建議各位老師能夠多關注鼓勵后進生，給他們關注性的評語,如“你進步了!”“下次再細心點就更棒了!”之類的語句,這樣他們會有被老師關注的感覺，或許能找回自信。3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行;有的空出大半頁。寫生詞時，有的學生一行寫五個兩字詞，有的學生一行寫七八個生詞，顯得擁擠不堪,這時就需要有心的教師對學生的作業(yè)細心觀察一下,精心設計一下,讓全班學生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。如我們可以要求學生在綜合本上寫生詞時先寫兩字詞,再寫三字詞、四字詞。要求學生一行寫五個兩字詞,三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范的學生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。4、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導,顯然,不足十個字的評語很難指出學生作文中的優(yōu)點與不足。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。5、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚,能給學生以榜樣示范。三、真情寄語

作業(yè)布置注重提高學生的能力。作業(yè)批改認真,有創(chuàng)新意識。有利于提高學生的知識水平和能力。希望各位教師在保持優(yōu)點的同時及時自查補漏，下次檢查教導處還將重點檢查課后反思及反思效果,望各位教師要善于反思及時反