Unit3 My friends 第二課時（教案）-2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊

Unit3Myfriends第二課時（教案）-2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Unit3Myfriends第二課時》是人教PEP版英語四年級上冊的重要內(nèi)容。本課時主要圍繞形容詞來描述朋友的外貌特征和興趣愛好。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關于描述人物的信息，并能運用所學知識進行簡單的交流。同時，學生能夠進一步鞏固一般疑問句及其回答的方式。此課時通過活潑有趣的課堂活動，提高學生英語學習的興趣和積極性，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達能力。二、核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識進行簡單的交流，提高他們的語言運用能力；通過了解不同朋友的外貌特征和興趣愛好，增強學生對英語文化的認識，培養(yǎng)他們的文化意識；通過觀察、描述和交流，提升學生的思維品質(zhì)和觀察能力；同時，通過課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力和合作學習能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞等，同時他們也已經(jīng)能夠進行簡單的日常英語交流。此外，學生已經(jīng)學習了如何用英語描述人物的外貌特征和興趣愛好。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于四年級的學生來說，他們對于生動活潑的課堂活動通常比較感興趣。在學習方面，他們具備一定的觀察能力和語言表達能力，能夠通過觀察和描述來表達自己對事物的看法。在學習風格上，學生大多喜歡通過圖片、實物和游戲等方式來進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習和運用新詞匯方面，學生可能會遇到一定的困難。此外，在運用英語進行描述和交流時，學生可能會遇到如何正確使用形容詞以及一般疑問句的構(gòu)造等挑戰(zhàn)。同時，部分學生可能對于如何表達自己的觀點和想法感到困難，需要老師在教學中給予一定的引導和鼓勵。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的人教PEP版英語四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的描述朋友外貌特征和興趣愛好的圖片、圖表等多媒體資源。

3.實驗器材：本課時不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學生進行交流和互動。同時，設置展示區(qū)，用于學生展示自己的描述作品。五、教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，上一節(jié)課我們學習了如何用英語介紹自己的朋友，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習如何描述朋友的外貌特征和興趣愛好?，F(xiàn)在，請大家看看課本上的圖片，試著用英語說出你的朋友長什么樣，喜歡做什么。"

(學生自由發(fā)言，老師引導并鼓勵學生用英語描述朋友。)

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

"同學們，今天我們將繼續(xù)學習Unit3Myfriends。請大家打開課本，看到第二課時的內(nèi)容。我們來學習如何用英語描述朋友的外貌特征和興趣愛好。"

(老師展示課本上的詞匯和句子，如tall,short,fat,thin,likes,hates等，并用實物或圖片進行舉例，讓學生理解并模仿。)

3.課堂活動1：角色扮演（15分鐘）

"同學們，現(xiàn)在我們來進行角色扮演。我會給你們一些描述朋友外貌特征和興趣愛好的句子，你們需要用英語將這些句子表演出來。"

(老師隨機抽取學生，讓學生用英語描述朋友，并用動作和表情進行表演。其他學生觀看并評價。)

4.課堂活動2：小組討論（15分鐘）

"同學們，現(xiàn)在我們來進行小組討論。請你們四人一組，用英語討論你們的friends的外貌特征和興趣愛好。"

(學生分組討論，老師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。)

5.課堂活動3：小組競賽（10分鐘）

"同學們，現(xiàn)在我們來進行小組競賽。每個小組將有機會用英語描述一位朋友，其他小組需要猜猜這位朋友是誰。"

(學生分組進行競賽，老師記錄每個小組的得分，并給予獎勵。)

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

"同學們，今天我們學習了如何用英語描述朋友的外貌特征和興趣愛好。希望大家能夠記住這些詞匯和句子，并能夠在日常生活中運用起來。"

(老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并布置作業(yè)：用英語寫一篇關于自己的朋友的小作文。)

7.課堂反饋（5分鐘）

"同學們，你們覺得今天的內(nèi)容難不難？有沒有什么地方不明白的？"

(學生自由發(fā)言，老師解答疑問，并對學生的學習情況進行了解。)六、學生學習效果1.語言能力：學生們能夠熟練地運用所學詞匯和句子描述朋友的外貌特征和興趣愛好。他們的英語口語表達能力和聽力理解能力得到了進一步提高。

2.文化意識：學生們通過學習描述朋友的興趣愛好，了解到了不同文化背景下的生活方式。他們能夠更好地理解和尊重他人的興趣愛好，培養(yǎng)了自己的文化意識。

3.思維品質(zhì)：學生們在觀察和描述朋友的過程中，鍛煉了自己的觀察力和創(chuàng)造力。他們能夠靈活運用所學知識，用英語表達自己的觀點和想法。

4.學習能力：學生們通過參與課堂活動和小組討論，提高了自己的自主學習和合作學習能力。他們能夠主動參與學習過程，積極與他人交流和合作，培養(yǎng)了自己的學習興趣。

5.情感態(tài)度：學生們在課堂上積極參與，展示了自己的個性和才能。他們對自己的英語學習能力充滿了信心，更加熱愛英語學習。七、教學反思與改進今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著課堂上學生的歡聲笑語。我深深地感到，作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學生的潛能，引導他們走向成功。因此，我認真反思了今天的教學過程，并總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗和需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導入環(huán)節(jié)，雖然我試圖用生動的語言激發(fā)學生的興趣，但似乎并沒有達到預期的效果。學生們顯得有些沉默，沒有積極參與進來。因此，我計劃在未來的教學中，可以嘗試使用更多有趣的圖片和實物，以及設計一些互動性強的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中自然地融入到英語學習中。

其次，在課堂活動1中，我發(fā)現(xiàn)學生在角色扮演時，對于一些復雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯運用還不夠熟練。針對這一點，我計劃在未來的教學中，可以適當增加一些簡單的句子練習，讓學生在實際操作中逐漸掌握這些句型。同時，我也會更加耐心地指導他們，鼓勵他們多多練習，不斷提高自己的口語表達能力。

再次，在課堂活動2和課堂活動3中，我發(fā)現(xiàn)學生們在小組討論和競賽中表現(xiàn)得非常積極，但這并不意味著所有學生都能夠從中學到知識。因此，我計劃在未來的教學中，更多地關注每個學生的學習情況，盡量讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來，確保他們都能從實踐中掌握所學知識。

最后，我認識到，作為教師，我們需要不斷地學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我計劃在未來的教學中，多查閱一些相關的教學資料，參加一些教育培訓課程，以便更好地指導學生，提高他們的學習效果。八、課后作業(yè)為了讓同學們更好地鞏固今天所學的知識，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.任務：用英語描述你的朋友的外貌特征和興趣愛好。

要求：字數(shù)不限，盡量詳細，可以使用今天學到的詞匯和句子。

示例：MyfriendTomistallandthin.Hehasblackhairandbrighteyes.Tomisinterestedinplayingbasketballandlisteningtomusic.HeisagreatfriendandIlikehimverymuch.

2.任務：編寫一個關于朋友的小故事，盡量使用今天學到的詞匯和句子。

要求：故事情節(jié)有趣，字數(shù)不限。

示例：Onceuponatime,therewasaboynamedMike.Hehadshortbrownhairandafriendlysmile.Mikehadapassionforsoccerandheplayediteverydayafterschool.Oneday,hemetanewfriend,Lucy,wholoveddrawingandsinging.Theybecamegoodfriendsandspentalotoftimetogether.Theyevenformedasoccerandartclub,wheretheycouldsharetheirinterestswithothers.

3.任務：用英語寫一封信給你的朋友，描述一下你們的共同興趣愛好。

要求：格式規(guī)范，字數(shù)不限。

示例：DearJohn,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtowriteandtellyouaboutourcommoninterests.Justlikeyou,Iloveplayingvideogamesandreadingsciencefictionbooks.Wecanspendhoursdiscussingaboutdifferentcharactersandstories.Also,webothenjoywatchingmoviesandgoingforhikesintheweekends.Ithinkourhobbieshelpustoconnectwitheachotherandmakeourfriendshipstronger.

4.任務：用英語描述一下你的家人或老師的外貌特征和興趣愛好。

要求：字數(shù)不限，盡量詳細。

示例：Myteacher,Ms.Wang,isakindandpatientperson.Shehaslongblackhairandalwayswearsasmileonherface.Ms.Wanglovesreadingbooksandsheoftensharesinterestingstorieswithusduringtheclass.Sheisveryknowledgeableandalwaysencouragesustoexplorenewthings.Wealladmireherandlearnalotfromher.

5.任務：編寫一個關于動物的小故事，盡量使用今天學到的詞匯和句子。

要求：故事情節(jié)有趣，字數(shù)不限。

示例：Onceuponatime,therewasalittlecatnamedMinnie.Shehadfluffywhitefurandbrightblueeyes.Minnielovedplayingwithyarnandspendingtimewithherowner,alittlegirlnamedEmily.Oneday,EmilybroughtMinnietothepark,