Unit 3 Travel Moving Forward 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版必修第一冊(cè)

Unit3TravelMovingForward教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版必修第一冊(cè)的Unit3TravelMovingForward。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如：touristdestination,transportation,accommodation等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，特別是表示經(jīng)常性動(dòng)作、習(xí)慣性動(dòng)作和普遍真理的句子結(jié)構(gòu)。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于背包客旅行的文章，學(xué)生通過(guò)閱讀了解背包客旅行的方式、優(yōu)點(diǎn)以及可能遇到的問(wèn)題。

4.寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生需要根據(jù)所給的旅行計(jì)劃，寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文，包括旅行目的、交通工具、住宿等方面的內(nèi)容。

5.口語(yǔ)交流：學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，練習(xí)在旅行中可能遇到的交際場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠在實(shí)際旅行場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解背包客旅行的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解和學(xué)習(xí)旅行計(jì)劃寫(xiě)作，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、處理信息和合作完成任務(wù)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)，我們需要對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)清晰的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。

學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。同時(shí)，他們對(duì)旅行這個(gè)話題可能會(huì)比較感興趣，因此會(huì)有較高的學(xué)習(xí)積極性。

知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些與旅行相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法應(yīng)該不會(huì)感到陌生。在閱讀和寫(xiě)作方面，他們也具備了一定的能力，能夠理解和編寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。但在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。

行為習(xí)慣：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面可能存在一些不良習(xí)慣，如對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣、拖延完成作業(yè)、不愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)等。這些習(xí)慣可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的以上情況，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式的互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的旅行計(jì)劃寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示旅行相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和互動(dòng)交流，提高學(xué)習(xí)效果和便利性。

3.口語(yǔ)練習(xí)軟件：利用口語(yǔ)練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高聽(tīng)說(shuō)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是旅行嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行主題文章：提供多篇關(guān)于不同旅行主題的文章，如背包客旅行、家庭旅行、生態(tài)旅行等，讓學(xué)生了解旅行的多樣性。

-旅行攻略：提供一些經(jīng)典的旅行攻略，包括旅行目的地推薦、交通方式、住宿推薦等，讓學(xué)生了解實(shí)際旅行中的具體操作。

-旅行攝影作品：展示一些優(yōu)秀的旅行攝影作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)如何通過(guò)攝影記錄旅行中的美好瞬間。

-旅行日志：分享一些旅行者的旅行日志，讓學(xué)生了解旅行中的所見(jiàn)所聞和個(gè)人感受。

-旅行相關(guān)電影和紀(jì)錄片：推薦一些與旅行相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)媒體更直觀地了解旅行。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀提供的旅行主題文章，了解不同類(lèi)型的旅行方式和新穎的旅行目的地。

-學(xué)生可以研究旅行攻略，學(xué)習(xí)如何規(guī)劃一次旅行，包括選擇目的地、預(yù)訂交通和住宿等。

-學(xué)生可以欣賞旅行攝影作品，嘗試用自己的鏡頭記錄旅行中的美好瞬間，提升攝影技巧。

-學(xué)生可以閱讀旅行日志，了解旅行者的真實(shí)經(jīng)歷和感受，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以觀看旅行相關(guān)電影和紀(jì)錄片，通過(guò)觀看他人的旅行故事，激發(fā)自己的旅行欲望和創(chuàng)造力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.旅行主題引入

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旅行作為一種生活方式，它的定義和基本概念。

-關(guān)鍵詞：旅行、旅游、目的地、背包客。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出“旅行”二字，旁邊標(biāo)注“旅游活動(dòng)”、“探索世界”等詞語(yǔ)，突出旅行的本質(zhì)。

2.旅行規(guī)劃與準(zhǔn)備

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旅行規(guī)劃的基本步驟，包括確定目的地、選擇交通方式、預(yù)訂住宿等。

-關(guān)鍵詞：旅行規(guī)劃、目的地、交通、住宿。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列出旅行規(guī)劃的步驟，如“選擇目的地”、“預(yù)訂機(jī)票”、“安排住宿”等，并用箭頭連接，展示步驟之間的邏輯關(guān)系。

3.旅行中的溝通與交流

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旅行中可能遇到的交際場(chǎng)景，如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流。

-關(guān)鍵詞：交際場(chǎng)景、英語(yǔ)表達(dá)、旅行常用語(yǔ)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列出幾個(gè)典型的旅行交際場(chǎng)景，如“詢(xún)問(wèn)路線”、“預(yù)訂餐廳”、“購(gòu)物砍價(jià)”等，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

4.旅行寫(xiě)作技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何撰寫(xiě)旅行日志、旅行攻略和旅行故事。

-關(guān)鍵詞：旅行日志、旅行攻略、寫(xiě)作技巧。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)出“旅行寫(xiě)作技巧”幾個(gè)大字，旁邊列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如“描述景點(diǎn)”、“分享經(jīng)歷”、“表達(dá)感受”等。

5.旅行與文化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旅行中如何了解和體驗(yàn)?zāi)康牡匚幕?/p>

-關(guān)鍵詞：文化體驗(yàn)、旅行故事、文化交流。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出“旅行與文化”四個(gè)字，旁邊可以用圖標(biāo)或圖片代表不同文化元素，如美食、節(jié)日、傳統(tǒng)服飾等。八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析來(lái)深入理解旅行相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還存在一定的困難，因此在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力能力。

此外，在教學(xué)資源拓展方面，我提供了多種與旅行相關(guān)的文章、攻略、攝影作品等資源，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還存在一定的問(wèn)題，需要我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠充分利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)看，本節(jié)課的學(xué)生參與度較高，他們對(duì)旅行這個(gè)話題感興趣，能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)旅行的基本概念、規(guī)劃步驟和溝通技巧有了更深入的了解，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的進(jìn)步。

然而，本節(jié)課也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面仍有困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略來(lái)幫助他們提高。此外，我還需要繼續(xù)努力激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣