四年級品德與社會上冊 第四單元 做聰明的購物者 4維護(hù)我們的合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)1 未來版

四年級品德與社會上冊第四單元做聰明的購物者4維護(hù)我們的合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)1未來版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級品德與社會上冊第四單元做聰明的購物者4維護(hù)我們的合法權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)1未來版教學(xué)內(nèi)容分析四年級品德與社會上冊第四單元做聰明的購物者4維護(hù)我們的合法權(quán)益

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.讓學(xué)生了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，知道消費(fèi)者有權(quán)利要求商品的知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。2.讓學(xué)生學(xué)會如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，例如如何正確投訴、如何與商家協(xié)商等。3.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該如何處理。4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生明白法律是保護(hù)自己權(quán)益的有力武器。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到一些消費(fèi)者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)等，本節(jié)課將進(jìn)一步加深學(xué)生對這些權(quán)益的理解，并學(xué)會如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)生也將通過實(shí)例分析，了解消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該如何處理，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生了解法律是保護(hù)自己權(quán)益的有力武器。2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓學(xué)生學(xué)會分析消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的原因，并提出解決問題的方法。3.提升學(xué)生的溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會如何與商家協(xié)商，如何正確投訴，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生明白作為消費(fèi)者，有責(zé)任維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注社會的公平正義。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的法律意識和消費(fèi)者權(quán)益的基本認(rèn)識。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到一些消費(fèi)者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)等，這為本次課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的分析問題和解決問題的能力，能夠理解并運(yùn)用一些簡單的法律知識來維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，學(xué)生的溝通能力也有待提高，他們在與商家協(xié)商和投訴方面可能存在一定的困難。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，他們關(guān)心社會的公平正義，并愿意為維護(hù)自己的權(quán)益而努力。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在一定的依賴心理，他們可能在遇到問題時(shí)傾向于尋求他人的幫助，而不是自己主動解決。此外，部分學(xué)生在課堂上可能較為內(nèi)向，不愿意積極參與討論和分享，這可能會影響課堂的學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，以提高他們的法律意識和溝通能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助他們在維護(hù)自身權(quán)益方面取得更好的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合四年級學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就消費(fèi)者權(quán)益問題進(jìn)行思考和交流；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例，掌握維護(hù)合法權(quán)益的方法；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計(jì)如下：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演消費(fèi)者和商家的角色，模擬購物過程中可能遇到的權(quán)益問題，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的實(shí)驗(yàn)，如對比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)商品質(zhì)量、價(jià)格等方面的差異，從而加深對消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識。

-游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會識別商品質(zhì)量、價(jià)格等方面的陷阱，提高防范意識。

3.教學(xué)媒體使用：

-課件：制作精美的課件，展示消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放一些與消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)的新聞報(bào)道或紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更直觀地了解現(xiàn)實(shí)生活中的消費(fèi)者權(quán)益問題。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益的資料，拓寬視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“維護(hù)我們的合法權(quán)益”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解消費(fèi)者的合法權(quán)益知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“維護(hù)我們的合法權(quán)益”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“維護(hù)我們的合法權(quán)益”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解消費(fèi)者的合法權(quán)益知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)合法權(quán)益的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)維護(hù)合法權(quán)益的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解消費(fèi)者的合法權(quán)益知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)合法權(quán)益的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解消費(fèi)者的合法權(quán)益知識點(diǎn)，掌握維護(hù)合法權(quán)益的技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“維護(hù)我們的合法權(quán)益”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“維護(hù)我們的合法權(quán)益”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的消費(fèi)者的合法權(quán)益知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握消費(fèi)者的合法權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等，并理解這些權(quán)益在購物過程中的重要性。他們將了解消費(fèi)者權(quán)益受到法律保護(hù)，并知道如何在購物過程中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會如何正確投訴、如何與商家協(xié)商，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。他們將能夠識別消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的情況，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題。

3.法律意識增強(qiáng)：學(xué)生將增強(qiáng)法律意識，明白法律是保護(hù)自己權(quán)益的有力武器。他們將了解法律對消費(fèi)者的保護(hù)，并知道如何利用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.溝通能力提高：學(xué)生在課堂活動中將進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動，這將提高他們的溝通能力。他們將學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。

5.社會責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生將明白作為消費(fèi)者，有責(zé)任維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注社會的公平正義。他們將認(rèn)識到消費(fèi)者的行為對社會的impact，并積極參與維護(hù)公平正義的行動。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)中將進(jìn)行預(yù)習(xí)，這將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會如何自主閱讀資料、思考問題，并能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

7.批判性思維培養(yǎng)：學(xué)生在課堂活動中將進(jìn)行分析問題、解決問題，這將培養(yǎng)他們的批判性思維能力。他們將學(xué)會如何分析問題、評估信息，并提出解決問題的方法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合案例分析，提高學(xué)生參與度：通過引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析消費(fèi)者權(quán)益受侵害的原因和解決方法，提高他們的參與度和興趣。

2.利用互動式教學(xué)，增強(qiáng)課堂活力：通過小組討論、角色扮演等活動，增加學(xué)生之間的互動，提高課堂的活力和參與感。

3.引入多媒體資源，豐富教學(xué)手段：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.課堂管理需要加強(qiáng)：部分學(xué)生在課堂活動中存在分心、遲到等現(xiàn)象，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)方法需要多樣化：目前教學(xué)方法較為單一，可以嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作等。

3.評價(jià)方式需要改進(jìn)：目前的評價(jià)方式主要依賴考試，可以嘗試引入更多元化的評價(jià)方式，如項(xiàng)目評估、課堂表現(xiàn)等。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂活動的順利進(jìn)行。

2.多樣化教學(xué)方法：嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)評價(jià)方式：嘗試引入更多元化的評價(jià)方式，如項(xiàng)目評估、課堂表現(xiàn)等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：

小明在超市購買了一瓶飲料，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)有異物。請問小明應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小明可以要求超市退貨，并要求超市賠償損失。如果超市不同意，小明可以向消費(fèi)者協(xié)會投訴，或者向工商管理部門舉報(bào)。

例題2：

小紅在網(wǎng)上購買了一雙鞋子，收到貨物后發(fā)現(xiàn)鞋子有質(zhì)量問題。請問小紅應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小紅可以要求商家退貨，并要求商家賠償損失。如果商家不同意，小紅可以向消費(fèi)者協(xié)會投訴，或者向工商管理部門舉報(bào)。

例題3：

小剛在商店購買了一臺電視，使用一段時(shí)間后電視出現(xiàn)故障。請問小剛應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小剛可以要求商店修理電視，如果修理后仍無法正常使用，小剛可以要求商店退貨，并要求商店賠償損失。如果商店不同意，小剛可以向消