山東省郯城第三中學初中信息技術(shù) 會計小助理教案

山東省郯城第三中學初中信息技術(shù)會計小助理教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于山東省郯城第三中學初中信息技術(shù)教材，章節(jié)為“會計小助理”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.認識會計及其基本概念：會計的定義、會計的基本職能、會計核算的基本原則等。

2.了解會計科目和賬戶：會計科目的分類、賬戶的設置方法等。

3.掌握會計分錄和記賬方法：會計分錄的編制方法、記賬的方法等。

4.學習財務報表的編制：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法等。

5.熟悉會計軟件的使用：會計軟件的功能、操作方法等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生獲取、整理、分析信息的能力，使學生能夠運用信息技術(shù)手段獲取會計知識，提高信息處理能力。

2.技術(shù)能力：通過學習會計軟件的使用，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)進行會計工作的能力，提高學生的技術(shù)應用能力。

3.財經(jīng)素養(yǎng)：使學生了解會計的基本概念、方法和報表的編制，培養(yǎng)學生具備基本的財經(jīng)知識和理財能力。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵學生在學習過程中提出新觀點、新方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.合作與溝通：通過小組討論、合作完成任務等方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高學生在實際工作中的組織協(xié)調(diào)能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作，如使用計算機、網(wǎng)絡搜索等。在數(shù)學課程中，學生已經(jīng)學習了基本的數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析能力，為學習會計知識打下基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于實用性強、與實際生活密切相關的課程內(nèi)容較為感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學習風格上，部分學生偏好visuallearning（視覺學習），喜歡通過圖片、圖表等直觀方式獲取知識；另一部分學生偏好auditorylearning（聽覺學習），喜歡通過講解、討論等方式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解會計的基本概念和原則時，學生可能會遇到一些難度較大的概念，如會計分錄、財務報表等。此外，學生可能對會計軟件的操作不夠熟悉，需要在實踐中逐步掌握。在學習過程中，部分學生可能對理論知識的掌握感到枯燥乏味，難以保持學習興趣。同時，學生可能需要在課程學習中加強團隊協(xié)作和溝通能力，以提高實際工作中的組織協(xié)調(diào)能力。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室、投影儀、白板、會計軟件、打印機等。

2.課程平臺：學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

3.信息化資源：教材、教案、課件、視頻教程、在線測試等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實操演練、互動問答等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《會計小助理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要記錄收支、管理財務的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索會計的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解會計的基本概念。會計是運用專門的方法，對經(jīng)濟業(yè)務進行記錄、分類、匯總和報告，以提供有關經(jīng)濟活動信息的管理活動。它是企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分，對于企業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了會計在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)會計科目和賬戶這兩個重點。對于會計分錄和記賬方法這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與會計相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示會計的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“會計在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了會計的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對會計的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.會計的基本概念：會計的定義、會計的基本職能、會計核算的基本原則等。

2.會計科目和賬戶：會計科目的分類、賬戶的設置方法等。

3.會計分錄和記賬方法：會計分錄的編制方法、記賬的方法等。

4.財務報表的編制：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法等。

5.會計軟件的使用：會計軟件的功能、操作方法等。

6.會計憑證的填寫：會計憑證的種類、填寫方法等。

7.會計賬簿的登記：賬簿的種類、登記方法等。

8.成本計算：成本計算的方法、成本核算等。

9.稅務會計：稅務會計的基本概念、稅收政策等。

10.會計職業(yè)道德：會計職業(yè)道德的基本要求、職業(yè)行為規(guī)范等。

11.會計檔案的管理：會計檔案的分類、保存方法等。

12.會計循環(huán)：會計循環(huán)的步驟、各個環(huán)節(jié)的關系等。

13.會計假設：會計假設的定義、內(nèi)容等。

14.會計估計：會計估計的概念、方法等。

15.會計政策：會計政策的選擇、變更等。

16.會計差錯：會計差錯的識別、糾正方法等。

17.會計調(diào)整：會計調(diào)整的概念、原因等。

18.合并會計報表：合并會計報表的編制方法、原則等。

19.國際會計準則：國際會計準則的背景、內(nèi)容等。

20.會計教育與培訓：會計教育的意義、培訓方法等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，請同學們完成以下作業(yè)：

1.請簡述會計的基本概念及其基本職能。

答案：會計是一種通過記錄、分類、匯總和報告經(jīng)濟業(yè)務，提供有關經(jīng)濟活動信息的管理活動。會計的基本職能包括核算和監(jiān)督。

2.請列舉兩種會計科目，并說明它們的用途。

答案：資產(chǎn)類科目和負債類科目。資產(chǎn)類科目用于記錄企業(yè)擁有的資源，如現(xiàn)金、應收賬款等；負債類科目用于記錄企業(yè)所承擔的債務，如應付賬款、借款等。

3.請解釋會計分錄的含義，并給出一個例子。

答案：會計分錄是指對每一筆經(jīng)濟業(yè)務按照借貸方向、金額和日期所做的記錄。例如，購買原材料，會計分錄為：借：原材料，貸：銀行存款。

4.請描述如何編制資產(chǎn)負債表。

答案：資產(chǎn)負債表是一種反映企業(yè)某一特定時點財務狀況的報表。編制資產(chǎn)負債表的方法是按照資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益的分類，將各個會計科目的期末余額填入報表中。

5.請說明會計軟件的主要功能。

答案：會計軟件的主要功能包括錄入會計憑證、生成財務報表、管理會計檔案等。

請在作業(yè)本上完成以上作業(yè)，并請家長簽名確認。下節(jié)課我們將對作業(yè)進行講解和批改。教學反思今天的課讓我感受到了學生的熱情和對新知識的渴望。在導入新課時，通過提出與學生生活密切相關的問題，激發(fā)了他們的興趣，這也讓我意識到，將理論知識與實際生活相結(jié)合，能夠有效提高學生的學習積極性。

在新課講授過程中，我盡量以簡潔明了的方式解釋會計的基本概念和重要性和應用。通過案例分析和重點難點解析，讓學生更好地理解會計的原理和方法。在實踐活動環(huán)節(jié)，分組討論和實驗操作讓學生在動手實踐中加深了對會計知識的理解，這也符合了學生喜歡動手操作的特點。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導者，啟發(fā)學生提出問題、分析問題并解決問題。這種教學方式不僅鍛煉了學生的思維能力，也提高了他們的溝通和協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講授過程中，部分學生表現(xiàn)出對理論知識的學習興趣不高，這讓我意識到，如何在課堂上保持學生的學習興趣是一個亟待解決的問題。另外，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生對會計軟件的操作不夠熟練，說明他們在課前的預習準備上還不夠充分。

針對這些問題，我將在今后的教學中進行改進。首先，我將嘗試更多地將實際案例和實際操作融入課堂教學，以提高學生的學習興趣。其次，我會加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵他們主動思考和提出問題。此外，我還將加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習中遇到的問題。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了會計的基本概念、會計科目和賬戶、會計分錄和記賬方法、財務報表的編制、會計軟件的使用等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，我們了解了會計在企業(yè)管理中的重要作用，掌握了會計的基本操作方法，為今后從事會計工作打下了基礎。

當堂檢測：

1.請簡述會計的基本職能。

答案：會計的基本職能包括核算和監(jiān)督。核算是指對經(jīng)濟業(yè)務進行記錄、分類、匯總和報告；監(jiān)督是指對經(jīng)濟活動的合法性、合規(guī)性和合理性進行審查和控制。

2.請列舉兩種會計科目，并說明它們的用途。

答案：資產(chǎn)類科目和負債類科目。資產(chǎn)類科目用于記錄企業(yè)擁有的資源，如現(xiàn)金、應收賬款等；負債類科目用于記錄企業(yè)所承擔的債務，如應付賬款、借款等。

3.請解釋會計分錄的含義，并給出一個例子。

答案：會計分錄是指對每一筆經(jīng)濟業(yè)務按照借貸方向、金額和日期所做的記錄。例如，購買原材料，會計分錄為：借：原材料，貸：銀行存款。

4.請描述如何編制資產(chǎn)負債表。

答案：資產(chǎn)負債表是一種反映企業(yè)某一特定時點財務狀況的報表。編制資產(chǎn)負債表的方法是按照資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益的分類，將各個會計科目的期末余額填入報表中。

5.請說明會計軟件的主要功能。

答案：會計軟件的主要功能包括錄入會計憑證、生成財務報表、管理會計檔案等。

6.請簡述財務報表的編制方法。

答案：財務報表的編制方法包括：收集和整理會計數(shù)據(jù)、編制會計分錄、登記賬簿、對賬和結(jié)賬、編制財務報表。

7.請解釋會計循環(huán)的含義，并描述其步驟。

答案：會計循環(huán)是指從原始憑證的編制到財務報表的編制的一系列會計處理過程。其步驟包括：原始憑證的編制和審核、會計分錄的編制、賬簿的登記、對賬和結(jié)賬、編制財務報表。

8.請說明會計軟件的操作方法。

答案：會計軟件的操作方法包括：啟動軟件、輸入會計憑證、查詢和修改憑證、生成財務報表、打印報表等。

9.請簡述會計檔案的保存方法。

答案：會計檔案的保存方法包括：分類存放、標記清晰、定期檢查、妥善保管、遵守保密規(guī)定等。

10.請解釋會計差錯的識別和糾正方法。

答案：會計差錯的識別和糾正方法包括：定期對賬、比較分析、查找原因、更正錯誤、調(diào)整賬目等。

請同學們在課后認真完成當堂檢測，并在下節(jié)課前提交。我們將對檢測結(jié)果進行講解和分析。板書設計①會計的基本概念：會計、會計職能、會計原則

②會計科目和賬戶：科目分類、賬戶設置

③會計分錄和記賬方法：分錄編制、記賬方法

④財務報表的編制：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表