2024-2025學(xué)年高中政治 第3單元 第7課 第2框 收入分配與社會(huì)公平教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第3單元第7課第2框收入分配與社會(huì)公平教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第3單元第7課第2框收入分配與社會(huì)公平教案新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中政治第3單元第7課“收入分配與社會(huì)公平”教案，選自新人教版必修1。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩部分：

1.收入分配的基本原則：按勞分配、生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配、公平與效率的關(guān)系。

2.社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)途徑：完善社會(huì)保障體系、稅收政策、轉(zhuǎn)移支付等手段，縮小收入差距，促進(jìn)社會(huì)公平。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例分析我國在收入分配與社會(huì)公平方面的政策措施及其效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與。通過學(xué)習(xí)收入分配與社會(huì)公平的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠：

1.政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到我國收入分配制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義制度的信心。

2.科學(xué)精神：理解收入分配的基本原則，分析收入差距的原因及影響，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

3.法治意識(shí)：了解國家在收入分配與社會(huì)公平方面的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念。

4.公共參與：關(guān)注社會(huì)公平問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高公共參與能力和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并掌握收入分配的基本原則，包括按勞分配、生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配，以及公平與效率的關(guān)系。

-分析我國收入分配制度的優(yōu)勢和不足，以及社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)途徑，如社會(huì)保障體系、稅收政策等。

-通過實(shí)際案例分析，認(rèn)識(shí)國家在收入分配改革中的政策舉措及其對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)按勞分配和生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配原則的深入理解，特別是如何在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中體現(xiàn)和運(yùn)用這些原則。

-分析收入差距形成的原因及其對(duì)社會(huì)公平的影響，特別是如何從經(jīng)濟(jì)、法律、政策等多角度綜合分析。

-理解和評(píng)估我國收入分配改革中采取的具體措施，如稅收調(diào)節(jié)、社會(huì)保障政策等，以及這些措施如何影響社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效率的平衡。

-學(xué)生可能會(huì)對(duì)“公平與效率”的關(guān)系產(chǎn)生困惑，需要通過具體案例和討論，幫助學(xué)生理解兩者之間的權(quán)衡和平衡。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀或智能教室系統(tǒng)

-計(jì)算機(jī)或平板電腦

-實(shí)物模型或教具（如收入分配圖解模型）

2.軟件資源：

-政治學(xué)科教學(xué)軟件

-收入分配與社會(huì)公平相關(guān)的PPT課件

-經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校自建的MOOC平臺(tái)）

4.信息化資源：

-電子版教材

-收入分配與社會(huì)公平主題的視頻資料

-相關(guān)政策文件和新聞報(bào)道

5.教學(xué)手段：

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與辯論

-實(shí)踐操作活動(dòng)（如模擬稅收政策制定）教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國改革開放以來收入分配的變化趨勢圖，提出問題：“同學(xué)們，從圖中你們發(fā)現(xiàn)了我國收入分配有哪些變化？這些變化對(duì)社會(huì)公平有何影響？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：收入分配與社會(huì)公平。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹收入分配的基本原則：按勞分配、生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配，結(jié)合實(shí)際案例分析，讓學(xué)生理解這些原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-分析公平與效率的關(guān)系，通過對(duì)比不同國家的收入分配制度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國收入分配制度的優(yōu)勢。

-闡述社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)途徑，如社會(huì)保障體系、稅收政策等，并通過實(shí)際案例展示這些政策對(duì)縮小收入差距、促進(jìn)社會(huì)公平的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論以下問題：“你認(rèn)為我國應(yīng)如何調(diào)整收入分配政策，以實(shí)現(xiàn)更好的社會(huì)公平？”

-各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

-進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)收入分配原則和社會(huì)公平實(shí)現(xiàn)途徑的理解。

4.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情境模擬：模擬一個(gè)稅收政策制定的場景，讓學(xué)生分組扮演政策制定者、企業(yè)代表、普通民眾等角色，展開討論和辯論。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注稅收政策對(duì)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效率的影響，鼓勵(lì)學(xué)生提出合理的政策建議。

-各組展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生思考以下問題：“作為一名公民，你將如何參與到收入分配改革中，為社會(huì)公平貢獻(xiàn)自己的力量？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與等核心素養(yǎng)的重要性。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收入分配與社會(huì)公平的關(guān)系。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于收入分配與社會(huì)公平的短文，要求體現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國收入分配研究報(bào)告》：深入分析我國收入分配的現(xiàn)狀、問題及改革方向。

-《公平與效率：收入分配的權(quán)衡》：探討公平與效率在收入分配中的平衡問題，分析不同國家的政策選擇。

-《稅收政策與社會(huì)公平》：介紹稅收政策在調(diào)節(jié)收入分配、促進(jìn)社會(huì)公平方面的作用和實(shí)踐。

-《社會(huì)保障體系與社會(huì)公平》：分析社會(huì)保障體系在保障公民基本生活、縮小收入差距方面的功能。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解我國收入分配改革的新政策、新動(dòng)態(tài)。

-讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，分析收入分配改革中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從個(gè)人、家庭、社會(huì)等多角度參與收入分配改革，促進(jìn)社會(huì)公平。

-組織課后小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高對(duì)收入分配與社會(huì)公平問題的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于收入分配與社會(huì)公平的理論知識(shí)掌握程度較好，但在實(shí)際案例分析時(shí)，部分學(xué)生分析問題的能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多貼近生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高他們的問題解決能力。

2.增加課堂互動(dòng)：

雖然本次教學(xué)中設(shè)計(jì)了提問和小組討論環(huán)節(jié)，但感覺學(xué)生的參與度并不高，部分學(xué)生仍然存在被動(dòng)接受知識(shí)的現(xiàn)象。為了提高學(xué)生的課堂參與度，我打算在后續(xù)教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：

在本次教學(xué)中，雖然強(qiáng)調(diào)了政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與等核心素養(yǎng)，但感覺在實(shí)際操作中，對(duì)這些方面的培養(yǎng)還不夠充分。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)這些核心素養(yǎng)。

4.優(yōu)化教學(xué)資源的使用：

在本次教學(xué)中，雖然使用了多媒體、實(shí)物模型等教學(xué)資源，但感覺資源的利用還不夠充分。為了提高教學(xué)效果，我將在后續(xù)教學(xué)中更加注重教學(xué)資源的整合和優(yōu)化，如制作更具針對(duì)性的課件、視頻等，使教學(xué)資源更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.豐富教學(xué)手段，增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)更多實(shí)際案例和情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力，提高他們的思考和分析能力。

3.注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過課后作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

4.充分利用教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高教學(xué)效果。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的收入分配原則和社會(huì)公平實(shí)現(xiàn)途徑，分析以下案例，并撰寫一篇案例分析報(bào)告：

-某城市為了縮小收入差距，提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)高收入人群實(shí)施更高稅率的個(gè)人所得稅。請分析這一政策對(duì)于促進(jìn)社會(huì)公平的可能影響。

2.讓學(xué)生調(diào)查了解自己所在社區(qū)的收入分配狀況，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出至少三條改善社會(huì)公平的建議，并說明理由。

作業(yè)反饋：

1.在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用收入分配原則分析案例，以及提出的建議是否具有針對(duì)性和可行性。

2.對(duì)于案例分析報(bào)告中存在的問題，如邏輯不清、論據(jù)不足等，給出具體的改進(jìn)建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行深入分析。

3.針對(duì)學(xué)生在社區(qū)調(diào)查中提出的建議，評(píng)價(jià)其是否符合實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將這些建議轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.在作業(yè)反饋中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，如科學(xué)精神、公共參與等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和參與社會(huì)公平相關(guān)的議題。

5.定期組織作業(yè)講解和討論，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，從同伴互助中學(xué)習(xí)和提高。課后作業(yè)1.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，闡述按勞分配和生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配原則在我國的實(shí)踐和意義。

答案示例：

按勞分配原則在我國主要體現(xiàn)為工資制度，按照個(gè)人的工作量、工作質(zhì)量和工作技能等因素確定工資水平。這一原則的意義在于激勵(lì)勞動(dòng)者提高勞動(dòng)效率，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配原則則是指根據(jù)資本、土地、技術(shù)等生產(chǎn)要素的貢獻(xiàn)程度進(jìn)行分配。這一原則的實(shí)踐意義在于鼓勵(lì)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效率。

2.分析題：請分析我國稅收政策在調(diào)節(jié)收入分配、促進(jìn)社會(huì)公平方面的作用。

答案示例：

我國通過累進(jìn)稅率的個(gè)人所得稅、財(cái)產(chǎn)稅等稅收政策，對(duì)高收入者征收更高比例的稅款，從而調(diào)節(jié)收入分配，縮小收入差距。此外，通過稅收優(yōu)惠政策支持中小企業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)，也有助于提高低收入群體的收入水平。這些政策有助于促進(jìn)社會(huì)公平。

3.討論題：請你談?wù)勎覈鐣?huì)保障體系在保障公民基本生活、縮小收入差距方面的功能。

答案示例：

我國社會(huì)保障體系包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等，它們通過提供基本生活保障，減少貧困和因病致貧現(xiàn)象，有助于縮小收入差距。此外，社會(huì)保障體系還能夠緩解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為公民提供更多的安全感。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你是政策制定者，請?zhí)岢鋈?xiàng)改善我國收入分配不平等的具體措施。

答案示例：

（1）提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，保障低收入群體的基本生活。

（2）優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)，加大對(duì)高收入者的稅收調(diào)節(jié)力度。

（3）完善社會(huì)保障體系，提高社會(huì)保障水平，特別是對(duì)弱勢群體的保障。

5.案例題：請分析以下案例，說明如何通過轉(zhuǎn)移支付政策促進(jìn)社會(huì)公平。

案例：某省通過財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，將部分財(cái)政資金用于支持農(nóng)村教育和醫(yī)療事業(yè)，提高農(nóng)村地區(qū)公共服務(wù)水平。

答案示例：板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①收入分配的基本原則：按勞分配、生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配

②公平與效率的關(guān)系

③社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)途徑：社會(huì)保障體系、稅收政策、轉(zhuǎn)移支付

2.重點(diǎn)詞句：

①“按勞分配”：根據(jù)勞動(dòng)者的勞動(dòng)量和質(zhì)量分配收入。

②“生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)分配”：根據(jù)資本、土地、技術(shù)等生產(chǎn)要素的貢獻(xiàn)程