Unit 3　Will people have robots 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）七年級下冊

Unit3Willpeoplehaverobots教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Willpeoplehaverobots教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：英語閱讀理解教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：七年級下冊英語

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并朗讀課文內(nèi)容，掌握核心詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠通過閱讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和技巧。

3.學(xué)生能夠理解課文中的主要情節(jié)和人物關(guān)系，提高閱讀理解能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文內(nèi)容講解：講解課文中的重點詞匯、短語和句型。

2.閱讀理解練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過引入相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.課文講解：講解課文中的重點詞匯、短語和句型，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.閱讀理解練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

4.小組討論：學(xué)生分組討論答案，培養(yǎng)合作和溝通能力。

5.答案講解：講解學(xué)生答案，糾正錯誤并解釋疑問。

6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和知識點，提醒學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和表現(xiàn)。

2.閱讀理解練習(xí)：評估學(xué)生在閱讀理解題目中的表現(xiàn)，糾正錯誤并給予反饋。

六、教學(xué)資源

1.課文文本：提供課文的文本材料，方便學(xué)生閱讀和理解。

2.閱讀理解題目：設(shè)計相關(guān)的閱讀理解題目，用于學(xué)生練習(xí)。

七、教學(xué)建議

1.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提問和回答問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀技巧，如尋找關(guān)鍵詞、理解人物關(guān)系等。

3.給予學(xué)生充分的練習(xí)時間，及時糾正錯誤并給予反饋。

4.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀課文和參與課堂活動，提高學(xué)生的英語語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生能夠獨立思考、分析問題和解決問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文中的文化背景和習(xí)俗，提高學(xué)生對英語國家文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一些基本的英語語法知識和詞匯，具備一定的英語閱讀能力。但是，學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生可能對一些復(fù)雜句型和詞匯理解存在困難。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀技巧，如尋找關(guān)鍵詞、理解人物關(guān)系等。然而，部分學(xué)生在閱讀理解方面仍需提高，尤其是對文章主旨和作者意圖的把握。此外，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和寫作能力也待加強。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生愿意積極參與課堂討論和活動。但是，部分學(xué)生可能存在課堂注意力不集中、完成作業(yè)不及時等問題，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)成績。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次和特點，教師應(yīng)采取合適的教學(xué)方法和策略，如針對不同水平的學(xué)生設(shè)計不同難度的閱讀材料和任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒并督促他們按時完成作業(yè)，以確保課程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和互動式教學(xué)法。講授法用于講解課文中的重點詞匯、短語和句型；任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計閱讀理解題目和小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識；互動式教學(xué)法通過提問、回答和討論等方式，促進(jìn)學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的情節(jié)，增強對課文內(nèi)容的理解和記憶；開展小組討論，讓學(xué)生分享閱讀心得和觀點，培養(yǎng)合作和溝通能力。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示課文內(nèi)容，輔助學(xué)生理解；播放相關(guān)視頻或音頻材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于機器人的趣味動畫，引發(fā)學(xué)生對機器人的興趣。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們對機器人有什么了解？在未來，機器人會取代人類嗎？”

學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對機器人的看法和了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

課文講解：講解課文中的重點詞匯、短語和句型，如“willhave”、“robots”等。

情境創(chuàng)設(shè)：通過展示課文插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

學(xué)生跟隨：引導(dǎo)學(xué)生跟隨課文內(nèi)容，理解課文中的情節(jié)和人物。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

閱讀理解題目：設(shè)計相關(guān)的閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

小組討論：學(xué)生分組討論答案，培養(yǎng)合作和溝通能力。

答案講解：講解學(xué)生答案，糾正錯誤并解釋疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

情景模擬：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情節(jié)，增強對課文內(nèi)容的理解和記憶。

互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享閱讀心得和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和知識點，提醒學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識和技能。

學(xué)生反饋：邀請學(xué)生提出對本節(jié)課的建議和意見，以便教師改進(jìn)教學(xué)。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，注重學(xué)生的參與和互動，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)策略。通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組討論等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予及時的反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實掌握所學(xué)知識。知識點梳理1.詞匯短語：

-機器人（robot）

-未來（future）

-取代（replace）

-人類（human）

-生活（life）

-方便（convenient）

-工作（work）

-學(xué)習(xí)（study）

-娛樂（entertainment）

-醫(yī)療（medical）

-照顧（care）

-家務(wù)（housework）

-發(fā)明（invent）

-創(chuàng)新（innovate）

-技術(shù)（technology）

-進(jìn)步（progress）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-willhave：表示將來會擁有的情況。

-may/might：表示可能性。

-should/oughtto：表示應(yīng)該或應(yīng)當(dāng)。

-predictions：表示對未來的預(yù)測。

-advantagesanddisadvantages：表示優(yōu)點和缺點。

-if/elif/else：表示條件語句。

-howabout/whatabout：表示建議或提議。

-nolonger/notanymore：表示不再。

-insteadof：表示代替或替代。

3.閱讀理解技巧：

-尋找關(guān)鍵詞：在閱讀過程中，關(guān)注關(guān)鍵詞和短語，幫助理解文章主旨。

-理解人物關(guān)系：分析文章中的人物及其關(guān)系，有助于把握情節(jié)發(fā)展。

-判斷作者意圖：通過閱讀全文，判斷作者的觀點和意圖。

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行合理的推理判斷。

-注意細(xì)節(jié)：關(guān)注文章中的具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、事件等。

4.文化背景知識：

-機器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：了解機器人在醫(yī)療、家務(wù)、娛樂等方面的發(fā)展和應(yīng)用。

-未來科技的趨勢：了解未來科技的發(fā)展趨勢，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等。

-人工智能與人類關(guān)系：探討人工智能對人類生活的影響，以及人類與機器人的關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生與他人合作，共同解決問題，提高溝通能力。

-反思學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，找出不足并進(jìn)行改進(jìn)。

-制定學(xué)習(xí)計劃：幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計1.知識點梳理板書

①詞匯短語：列出本節(jié)課的重點詞匯和短語，如“robot”、“future”、“replace”等，用簡潔明了的方式呈現(xiàn)。

②句型結(jié)構(gòu)：用示例句子展示本節(jié)課的重點句型結(jié)構(gòu)，如“Willpeoplehaverobotsinthefuture?”、“Ifrobotsreplacehumans,whatwillhappen?”等。

③閱讀理解技巧：用簡短的語句概括本節(jié)課所學(xué)的閱讀理解技巧，如“Findkeywordstounderstandthemainidea”、“Analyzetherelationshipbetweencharacters”等。

2.藝術(shù)性和趣味性板書

①機器人圖示：在板書中加入機器人的圖示，以增加趣味性，幫助學(xué)生形象地理解機器人的概念。

②未來世界想象：用簡筆畫或圖標(biāo)展示未來世界的場景，如機器人照顧老人、機器人做家務(wù)等，激發(fā)學(xué)生對未來的想象和興趣。

③互動游戲：設(shè)計一個簡單的互動游戲，如連線題、填空題等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識點，增加學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課中，我嘗試采用了講授法、任務(wù)型教學(xué)法和互動式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。在講解課文內(nèi)容時，我注重了重點詞匯、短語和句型的講解，并通過角色扮演、小組討論等形式，增加學(xué)生的實踐機會。在閱讀理解環(huán)節(jié)，我設(shè)計了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，部分學(xué)生在討論時偏離了主題，影響了課堂進(jìn)度。此外，在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上，我還需要進(jìn)一步把握，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，部分學(xué)生在課文理解和文化背景知識方面還存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，在教學(xué)方法上，我還需要不斷嘗試和創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動