家務(wù)勞動(dòng)我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）晉科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

家務(wù)勞動(dòng)我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）晉科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：家務(wù)勞動(dòng)我能行

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：晉科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實(shí)踐能力：通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，使之能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、整理物品等。

2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在家庭中，鼓勵(lì)學(xué)生與家人共同參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使之能夠與家人相互配合，共同完成家務(wù)任務(wù)。

3.責(zé)任感：通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到家庭責(zé)任的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使之能夠自覺(jué)承擔(dān)起家庭中的責(zé)任。

4.創(chuàng)新思維：在家庭中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的方法來(lái)完成家務(wù)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使之能夠靈活應(yīng)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)中的各種問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）家務(wù)勞動(dòng)的基本分類和內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握家務(wù)勞動(dòng)的基本分類和內(nèi)容，包括打掃衛(wèi)生、洗衣服、烹飪、購(gòu)物等。

（2）家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法：培養(yǎng)學(xué)生掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法，如如何高效打掃衛(wèi)生、如何正確洗衣服、如何簡(jiǎn)便烹飪等。

（3）家庭責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性，自覺(jué)承擔(dān)起家庭中的責(zé)任。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生與家人共同參與家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）家務(wù)勞動(dòng)技巧和方法的掌握：學(xué)生可能對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法不太了解，導(dǎo)致家務(wù)勞動(dòng)效率低下。

（2）家庭責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)家庭責(zé)任的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致不愿意承擔(dān)家庭責(zé)任。

（3）團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，導(dǎo)致在家庭中無(wú)法與家人有效合作完成家務(wù)勞動(dòng)。

（4）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能在面對(duì)家務(wù)勞動(dòng)中的問(wèn)題時(shí)，缺乏創(chuàng)新思維，無(wú)法找到解決問(wèn)題的方法。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)舉例、講解、演示等方式，幫助學(xué)生掌握家務(wù)勞動(dòng)的基本分類、內(nèi)容、技巧和方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）分組合作法：將學(xué)生分為小組，鼓勵(lì)他們共同完成家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）問(wèn)題解決法：提出家務(wù)勞動(dòng)中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法，以生動(dòng)形象的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬家務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

（4）在線討論平臺(tái)：利用在線討論平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生就家務(wù)勞動(dòng)的相關(guān)話題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

（5）評(píng)價(jià)反饋機(jī)制：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予及時(shí)的反饋，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家務(wù)勞動(dòng)我能行》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)家務(wù)勞動(dòng)困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家務(wù)勞動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家務(wù)勞動(dòng)的基本分類和內(nèi)容。家務(wù)勞動(dòng)包括打掃衛(wèi)生、洗衣服、烹飪、購(gòu)物等。它是家庭生活的重要組成部分，對(duì)于保持家庭環(huán)境的整潔和和諧具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家務(wù)勞動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于家庭責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示家務(wù)勞動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家務(wù)勞動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家務(wù)勞動(dòng)的基本分類、內(nèi)容、技巧和方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《家庭和諧與家務(wù)分擔(dān)》（《家庭教育報(bào)》）。

-研究報(bào)告：《青少年家務(wù)勞動(dòng)參與度調(diào)查報(bào)告》（中國(guó)青少年研究中心）。

-故事集：《勤勞的小能手》（收錄了一些關(guān)于孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的溫馨故事）。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查家庭家務(wù)勞動(dòng)分工，了解家庭成員的參與情況，嘗試提出改善建議。

-觀察和學(xué)習(xí)父母或長(zhǎng)輩的家務(wù)勞動(dòng)技巧，嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-研究家務(wù)勞動(dòng)中的環(huán)保理念，如如何節(jié)水、節(jié)能，減少化學(xué)清潔劑的使用等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表，包括日常家務(wù)的分配和完成時(shí)間，提高家庭效率。

-思考家務(wù)勞動(dòng)對(duì)家庭成員情感交流的影響，嘗試組織家庭內(nèi)的交流活動(dòng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的基本概念、技巧和方法的理解程度。例如，教師可以詢問(wèn)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的重要性、家務(wù)勞動(dòng)的技巧等。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)能力。例如，學(xué)生是否能夠熟練地使用家務(wù)工具、是否能夠有效地完成家務(wù)任務(wù)等。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生回答。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如，教師可以指出學(xué)生的作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：教師需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以在作業(yè)批改后，及時(shí)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高家務(wù)勞動(dòng)能力。例如，教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你的作業(yè)完成得很好，繼續(xù)保持努力，我相信你在家務(wù)勞動(dòng)方面會(huì)越來(lái)越出色?！?/p>

3.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生可以對(duì)自己的家務(wù)勞動(dòng)能力進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)，了解彼此的家務(wù)勞動(dòng)能力，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的整體表現(xiàn)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.實(shí)踐性作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表，包括日常家務(wù)的分配和完成時(shí)間，提高家庭效率。

答案示例：

家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表

日期：2023年4月10日

家庭成員：小明、媽媽、爸爸

家務(wù)任務(wù)：

-早晨：小明（整理床鋪）、媽媽（做早餐）、爸爸（洗碗）

-中午：小明（擺放餐具）、媽媽（烹飪午餐）、爸爸（收拾餐桌）

-晚上：小明（洗衣服）、媽媽（打掃衛(wèi)生）、爸爸（購(gòu)物）

2.研究性作業(yè)：調(diào)查家庭家務(wù)勞動(dòng)分工，了解家庭成員的參與情況，嘗試提出改善建議。

答案示例：

家庭家務(wù)勞動(dòng)分工調(diào)查報(bào)告

調(diào)查對(duì)象：家庭成員

調(diào)查時(shí)間：2023年4月10日

調(diào)查結(jié)果：

-媽媽負(fù)責(zé)烹飪、打掃衛(wèi)生和購(gòu)物

-爸爸負(fù)責(zé)維修和購(gòu)物

-小明負(fù)責(zé)整理床鋪和擺放餐具

改善建議：家庭成員可以互相幫助，共同完成家務(wù)勞動(dòng)，提高家庭效率。

3.思考性作業(yè)：觀察和學(xué)習(xí)父母或長(zhǎng)輩的家務(wù)勞動(dòng)技巧，嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。

答案示例：

家務(wù)勞動(dòng)技巧學(xué)習(xí)記錄

學(xué)習(xí)對(duì)象：媽媽

學(xué)習(xí)時(shí)間：2023年4月10日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：烹飪技巧

實(shí)踐應(yīng)用：小明嘗試運(yùn)用媽媽的教學(xué)，獨(dú)立烹飪了一頓晚餐。

4.創(chuàng)新性作業(yè)：研究家務(wù)勞動(dòng)中的環(huán)保理念，如如何節(jié)水、節(jié)能，減少化學(xué)清潔劑的使用等。

答案示例：

家務(wù)勞動(dòng)環(huán)保研究報(bào)告

研究主題：節(jié)水方法

研究結(jié)果：使用淘米水澆花，可以節(jié)約水資源。

實(shí)踐應(yīng)用：小明在家中開(kāi)始使用淘米水澆花。

5.互動(dòng)性作業(yè)：思考家務(wù)勞動(dòng)對(duì)家庭成員情感交流的影響，嘗試組織家庭內(nèi)的交流活動(dòng)。

答案示例：

家庭交流活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)主題：家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)日

活動(dòng)時(shí)間：2023年4月10日

活動(dòng)內(nèi)容：家庭成員共同參與家務(wù)勞動(dòng)，完成后一起分享心得和感受。

活動(dòng)成果：家庭成員之間的溝通和理解得到了加強(qiáng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①列出家務(wù)勞動(dòng)的分類和內(nèi)容，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、烹飪、購(gòu)物等。

②強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的技巧和方法，如如何高效打掃衛(wèi)生、如何正確洗衣服、如何簡(jiǎn)便烹飪等。

③提出家庭責(zé)任意識(shí)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖文并茂的方式，如插圖、符號(hào)等，使板書(shū)更具吸引力。

②設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)答環(huán)節(jié)，如“你在家務(wù)勞動(dòng)中最擅長(zhǎng)什么？”、“你能分享一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的小技巧嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

③引入一些家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的游戲或活動(dòng)，如家務(wù)勞動(dòng)接力