化學(xué)教師的述職報(bào)告范文

化學(xué)教師的述職報(bào)告范文化學(xué)教師的述職報(bào)告范文1本人任教以來，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。本人大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在熟練掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔(dān)的公開課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在化學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)中，輔導(dǎo)的學(xué)生也有多人次獲獎(jiǎng)。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。論文>獲市三等獎(jiǎng)，>、>在教育報(bào)上發(fā)表，還有多篇論文在學(xué)校獲獎(jiǎng)。此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。能用authorwaer,poverpoint等軟件獨(dú)立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件，用來輔助教學(xué)效果很好。在過去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點(diǎn)成績，業(yè)務(wù)也有了較大的.進(jìn)步。分別于20__、20__、20__學(xué)年被評(píng)為?！跋冗M(jìn)工作者”，20__、20__學(xué)年獲教育局嘉獎(jiǎng)?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作，雖然也伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的力量?；瘜W(xué)教師的述職報(bào)告范文220__年我出任初三123三個(gè)課班的化學(xué)教學(xué)工作中，有機(jī)化學(xué)是初三新開業(yè)的課程，是學(xué)員步入有機(jī)化學(xué)科學(xué)研究圣殿的啟蒙教育環(huán)節(jié)，也是初中升高中必學(xué)的課程，短短的一年的課堂教學(xué)不但規(guī)定學(xué)員把握相關(guān)的有機(jī)化學(xué)基本知識(shí)和專業(yè)技能，正確引導(dǎo)學(xué)員能具有未來探尋有機(jī)化學(xué)科學(xué)研究的興趣愛好和靈性，還立即危害到學(xué)員的升學(xué)考試難題。化學(xué)學(xué)科是新開業(yè)的課程，有它的優(yōu)點(diǎn)也是有它的缺點(diǎn)，放到初三設(shè)立有機(jī)化學(xué)是由于規(guī)定學(xué)員務(wù)必具有一定的`專業(yè)知識(shí)基本和自學(xué)能力，正確引導(dǎo)得好能事倍功半，一旦孩子學(xué)習(xí)力量薄弱，或是學(xué)習(xí)培訓(xùn)處于被動(dòng)，或是存有抵觸情緒，那麼遭遇的艱難也就大。當(dāng)?shù)貙W(xué)員因?yàn)槟菢幽前愕纳鐣?huì)發(fā)展、家中、本身要素，廣泛學(xué)習(xí)培訓(xùn)心態(tài)不高，有一定的畏首畏尾和依靠心理狀態(tài)。此外，因?yàn)闆]有晚修等指導(dǎo)時(shí)間，應(yīng)對(duì)每周三學(xué)時(shí)的分配，大家的課堂教學(xué)每日任務(wù)非常嚴(yán)峻，為了更好地能夠更好地進(jìn)行本學(xué)年的課堂教學(xué)每日任務(wù)，大家制訂并在具體課堂教學(xué)中即便依據(jù)狀況開展合理調(diào)節(jié)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)以下。一、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的興趣愛好教育學(xué)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)：“組成學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵成份主要是學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)主動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)造成的立即興趣愛好?！痹谡n堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我很留意每一節(jié)課的引進(jìn)，從備考舊課導(dǎo)進(jìn)新課，使新老專業(yè)知識(shí)對(duì)接好;很高度重視新課改理念的落實(shí)，讓學(xué)員根據(jù)研究得到專業(yè)知識(shí)。在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我堅(jiān)持不懈朝向全體人員，授課時(shí)圍繞教材，務(wù)求學(xué)員聽得懂聽搞清楚，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)員堅(jiān)持不懈不講難點(diǎn)、跑題，關(guān)鍵放到基本知識(shí)上。二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的功效化學(xué)學(xué)科有它本身的優(yōu)點(diǎn)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，它能使學(xué)員造成興趣愛好，在教學(xué)課堂中，我用心機(jī)構(gòu)好教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在演試試驗(yàn)中，正確引導(dǎo)學(xué)員學(xué)好觀查試驗(yàn)狀況，學(xué)好在試驗(yàn)中觀查和思索，正確引導(dǎo)學(xué)員掌握狀況與化學(xué)物質(zhì)的實(shí)質(zhì)以及轉(zhuǎn)變的規(guī)律性;融合教學(xué)內(nèi)容，機(jī)構(gòu)學(xué)員開展有關(guān)的試驗(yàn)研究，讓學(xué)員根據(jù)親自的探究性學(xué)習(xí)試驗(yàn)主題活動(dòng)，激起化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣愛好，提高對(duì)科學(xué)研究的感情，了解科學(xué)研究的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)運(yùn)用試驗(yàn)開展科學(xué)試驗(yàn)的方式，基本產(chǎn)生一些科學(xué)試驗(yàn)的工作能力?；瘜W(xué)教師的述職報(bào)告范文3時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼早已期終。為了更好地在之后的工作中和課堂教學(xué)中持續(xù)提升和完善自我，必須回望一下這大半年的工作中。自己出任3(1)、3(2)課堂教學(xué)工作中。在工作上堅(jiān)持不懈出出勤，干滿值，勤勤懇懇，言傳身教，積極參加各種政冶和理論學(xué)習(xí)，勤奮使自身變成一個(gè)達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)工作人員。現(xiàn)本關(guān)鍵課堂教學(xué)工作匯報(bào)以下：1.老師層面：用心剖析和科學(xué)研究近三年的考試說明，科學(xué)研究三至五年的中考試題及其全國各地的模擬試題。那樣做的目地是能夠更好地掌握初中升高中的特性，使備考能掌握大局意識(shí)，突出主題，在主桿知識(shí)要點(diǎn)花大量時(shí)間，下更高時(shí)間，防止均值應(yīng)用能量。2.一些特別注意的'關(guān)鍵點(diǎn)。如：①留意答題文件格式的訓(xùn)煉。許多學(xué)員文件格式錯(cuò)亂，方程組不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這種難題都立即改正，不然導(dǎo)致會(huì)做而失分的狀況。②在備課教案時(shí)精心策劃難題，明確提出的難題有深度，一環(huán)套一環(huán)，慢慢深層次，使學(xué)員的邏輯思維即有深度又有深度廣度，靈活運(yùn)用學(xué)員對(duì)邏輯關(guān)系有興趣的心理特征，使學(xué)員學(xué)會(huì)思考，提中課堂教學(xué)高效率。③不徹底舍棄教材內(nèi)容，留意重歸教材內(nèi)容，尤其是熱、光、原三一部分要注重學(xué)員去看書。④提升多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用，針對(duì)難以理解的物理學(xué)全過程要編寫成動(dòng)漫，那樣能夠提中高效率，減少難度系數(shù)。⑤懂得花時(shí)間讓學(xué)員在課堂上思索，不填鴨式。3.高度重視基礎(chǔ)理論結(jié)合實(shí)際題型的剖析和訓(xùn)煉。如今初中升高中愈來愈高度重視基礎(chǔ)理論聯(lián)絡(luò)試驗(yàn)工作能力的考察。每一章節(jié)目錄都是有那樣的題型，自己留意發(fā)掘，尤其是電力學(xué)一部分，那樣的題型較多，初中升高中考察的比例也較中。4.需注意學(xué)員工作能力的塑造。初中升高中把對(duì)工作能力的考評(píng)放到主要部位，根據(jù)對(duì)專業(yè)知識(shí)以及應(yīng)用的考評(píng)來辨別學(xué)員工作能力的低中?？荚囌f明中確立告知我們要考察學(xué)員五方面的工作能力，即：邏輯思維能力、推理能力、剖析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的工作能力、試驗(yàn)工作能力?？偠灾跞锢韨淇脊ぷ髦惺且粋€(gè)自動(dòng)化控制，能夠更好地提升初三物理的備考工作中也有很多非常值得科學(xué)研究的地區(qū)?；瘜W(xué)教師的述職報(bào)告范文4中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的`知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。二、精講精練，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。三、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。述職人：___20__年__月__日化學(xué)教師的述職報(bào)告范文5緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)：①扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。②重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。③密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。④深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。⑤強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。⑥加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的'比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。⑦理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。⑧從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。今后的努力方向堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)教師的述職報(bào)告范文6時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的.法律法規(guī)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我采取了先獨(dú)自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點(diǎn)：1、課前認(rèn)真細(xì)致備好每一節(jié)課：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、開動(dòng)腦筋，上好每一節(jié)課：在教學(xué)過程中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)新思維能力。3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)，堅(jiān)持做到逢做必批，逢批必講。4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學(xué)水平。三、副班主任工作方面在本學(xué)期擔(dān)任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。積極承擔(dān)起力所能及的班級(jí)日常管理事務(wù)：每周周周清的掃尾工作；部分問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；部分學(xué)生的評(píng)語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過這一個(gè)學(xué)期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對(duì)于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教育工作的時(shí)間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個(gè)稱謂承載著太多的責(zé)任和希望，為了對(duì)得起這個(gè)陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多?；瘜W(xué)教師的述職報(bào)告范文7時(shí)間過得飛快，一眨眼一學(xué)期的課堂教學(xué)工作中已貼近序幕，為了更好地能夠更好地搞好將來的工作中，吸取經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)自己特就本學(xué)年的工作小結(jié)以下：立在老師的職位上，遭遇立德樹人的極大工作壓力、學(xué)員與教師角色的變換、基礎(chǔ)理論與具體中間的矛盾，促使我迫不得已再次審視自己，在持續(xù)修復(fù)自身的另外迅速地融入并不斷探索學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)如今，早已持續(xù)發(fā)展了起來。一、思想方面積極參加院校的各種黨組織生活會(huì)，提升思想境界，喜愛黨的基礎(chǔ)教育，嚴(yán)格遵守《教育法》中的相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教育政策，勤奮探尋教育科研規(guī)律性，積極參加教學(xué)活動(dòng)，服從安排，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。二、課堂教學(xué)工作中這學(xué)年，自己出任初三化學(xué)課堂教學(xué)工作中。應(yīng)對(duì)初次觸碰的教材內(nèi)容，我還在教育科研工作上碰到了許多艱難。對(duì)于這種狀況，我采用了先獨(dú)自一人備課教案再征求老老師示范課的方式，根據(jù)那樣的作法持續(xù)察覺自己的不夠并多方面健全。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我加倍努力以下幾個(gè)方面：1、課堂仔細(xì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：用心刻苦鉆研教材內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容的基本上觀念、基本要素，每一句話、每一個(gè)字都搞清楚，掌握教材內(nèi)容的構(gòu)造，關(guān)鍵與難題，把握專業(yè)知識(shí)的邏輯性，能揮灑自如，了解應(yīng)填補(bǔ)什么材料，怎么才能教好。2、勤于思考，備好每一節(jié)課：在教學(xué)環(huán)節(jié)中，積極主動(dòng)發(fā)展課堂教學(xué)構(gòu)思，把一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)觀念、科學(xué)研究的教學(xué)策略應(yīng)用于具體課堂教學(xué)中，勤奮塑造學(xué)員的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新思維能力工作能力。3、針對(duì)家庭作業(yè)，堅(jiān)持不懈保證逢做必批，逢批必講。4、堅(jiān)持不懈參與校內(nèi)校外的課堂教學(xué)討論主題活動(dòng)，持續(xù)吸取別人的意見與建議，提升本身的課堂教學(xué)水準(zhǔn)。三、副班級(jí)管理方法層面在本學(xué)年出任副教導(dǎo)主任期內(nèi)，我緊密配合教導(dǎo)主任進(jìn)行一系列校園活動(dòng)，幫助教導(dǎo)主任搞好班集體日常管理方面。積極主動(dòng)擔(dān)負(fù)起有意義的事的班集體日常管理方法事務(wù)管理：每星期月月清的工作中;一部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作中;一部分學(xué)員的.評(píng)價(jià)語填好工作中等。此外，我都常常運(yùn)用課余時(shí)間開展思想道德文化教育，協(xié)助學(xué)員建立恰當(dāng)?shù)娜松鷥r(jià)值觀、人生觀，激勵(lì)她們認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成自身的人生理想。根據(jù)這一個(gè)學(xué)年的磨練，我已漸漸地從稚嫩走向成熟，針對(duì)自身的人物角色也從來不融入邁向習(xí)慣性。伴隨著從業(yè)文化教育工作中的時(shí)間漸漸地提高，因?yàn)槲抑饾u體會(huì)到肩膀的凈重，“老師”這一稱呼安裝著過多的義務(wù)和期待，為了更好地?zé)o愧于這一陽光底下最無上光榮的崗位，我需要勤奮的也有非常多。個(gè)人述職人：_______年__月__日化學(xué)教師的述職報(bào)告范文820__年度，我從業(yè)九(4)班的物理教學(xué)工作中。物理學(xué)是一門傳統(tǒng)式課程，但針對(duì)我來說則是新起的專業(yè)知識(shí)。在前兩年的課堂教學(xué)中，我關(guān)鍵從業(yè)的是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)。針對(duì)技術(shù)專業(yè)的物理現(xiàn)象，我把握得并不扎扎實(shí)實(shí)和全方位。為了更好地順利進(jìn)行九年級(jí)的物理教學(xué)工作中，我勤奮鉆研教材內(nèi)容，與宗敏、張?jiān)讫埖冉處熁ハ鄥f(xié)助，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。從20__年起，我院逐漸全力實(shí)行“一主多輔互動(dòng)型”教學(xué)課堂方式，學(xué)員進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。大家的課堂教學(xué)，專業(yè)知識(shí)課堂教學(xué)變成了三層面構(gòu)成：教材及課堂教學(xué)教材提供的專業(yè)知識(shí)、老師本人的專業(yè)知識(shí)、合作學(xué)習(xí)造成的新專業(yè)知識(shí)。大家老師不會(huì)再僅僅教給專業(yè)知識(shí)，老師本人的專業(yè)知識(shí)也被激話，合作學(xué)習(xí)造成的新專業(yè)知識(shí)的比例大大增加。老師從課堂教學(xué)傳送專業(yè)知識(shí)的權(quán)威性到公平參加學(xué)員的科學(xué)研究，從專業(yè)知識(shí)的傳送者到孩子學(xué)習(xí)的推動(dòng)者、策劃者和引導(dǎo)者，彼此之間產(chǎn)生一個(gè)真真正正的“學(xué)習(xí)共同體”，大家的教學(xué)環(huán)節(jié)不只是忠誠地實(shí)行教學(xué)計(jì)劃(計(jì)劃方案)的全過程，并且是老師學(xué)生合作開發(fā)課程內(nèi)容、豐富多彩課程內(nèi)容的全過程，課堂教學(xué)真真正正變成老師學(xué)生頗具人性化的造就全過程。思考是老師以本身的主題活動(dòng)為思索目標(biāo)，對(duì)自身的個(gè)人行為，管理決策及其從而所造成的結(jié)果，開展思考和剖析的全過程，是一種根據(jù)提升參加者自身管理決策水準(zhǔn)來推動(dòng)工作能力發(fā)展趨勢(shì)的方式。平常，大家院校很高度重視課后反思，我們?cè)谝还?jié)課后都開展用心的思考。我覺得，重視教育科研的關(guān)鍵點(diǎn)和全過程，保證事先方案設(shè)計(jì)方案，過后反思總結(jié)，并緊緊圍繞課堂教學(xué)課堂教學(xué)，把教學(xué)課堂做為教學(xué)研究的提升和主陣地對(duì)提升我的課堂教學(xué)水準(zhǔn)和課堂教學(xué)及時(shí)性起著關(guān)鍵性的功效。上完課后練習(xí)，我立即反省自己的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，今日這堂課，學(xué)員收獲了沒有，我獲得了沒有，課的哪一個(gè)階段解決得不錯(cuò)，哪一個(gè)階段還有待提高……篇數(shù)不限，有話則長，無話則短，好用就可以了。根據(jù)這類方法我用心對(duì)教學(xué)課堂開展科學(xué)研究，提升45分鐘的高效率。大家教師的一個(gè)非常大特性，便是是單兵。在日常課堂教學(xué)中，老師大部分是靠一個(gè)人的能量處理課堂教學(xué)里邊的全部難題。而我院逐漸全力實(shí)行“一主多輔互動(dòng)交流式”教學(xué)課堂方式則倡導(dǎo)老師走入課堂教學(xué)，互相指導(dǎo)，塑造學(xué)員的綜合能力。而學(xué)員的綜合能力的塑造要靠大家團(tuán)體聰慧的充分發(fā)揮，必須我們與大量的人、在更高的空間、用更為公平的方法從業(yè)工作中。在這一年里，大家八年級(jí)的幾個(gè)老師中間密切地協(xié)作，以誠相待互幫互助。完全沒有之前相互之間彼此之間獨(dú)立與封閉式的狀況。我覺得，大家老師務(wù)必像如今那樣學(xué)好與別人協(xié)作，與不一樣課程的老師相處。由于大家物理學(xué)課程也很有可能一項(xiàng)課題研究會(huì)牽涉到數(shù)學(xué)課、自然地理、有機(jī)化學(xué)等多種多樣課程，必須幾個(gè)老師另外參加指導(dǎo)。在這類教育模式中，老師團(tuán)體的協(xié)調(diào)一致、老師中間的團(tuán)結(jié)互助、密切配合看起來至關(guān)重要?？梢哉f，大家科學(xué)研究組的親密無間的相互關(guān)系，引起團(tuán)體個(gè)人行為的轉(zhuǎn)變，并在一定水平上更改課堂教學(xué)的`組織結(jié)構(gòu)和老師的分工協(xié)作。另外，在與不一樣課程教師的合作、溝通交流中，大家做用心，普遍涉足別的課程的專業(yè)知識(shí)，不把自己束縛在課程堡壘當(dāng)中，教物理學(xué)的還要科學(xué)研究有機(jī)化學(xué)、微生物、數(shù)學(xué)課、自然地理等專業(yè)知識(shí)，以改進(jìn)單一的知識(shí)體系，使自身具備更寬闊的課堂教學(xué)視線，融入新教材的必須，做一名綜合性老師。以往，大家中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材內(nèi)容、教材解析、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，老師太過依靠教材和課堂教學(xué)教材，危害了老師和學(xué)員創(chuàng)造力的充分發(fā)揮。現(xiàn)如今，新教材提倡老師“用教材內(nèi)容”而不是簡易的“教教材內(nèi)容”。新教材使教學(xué)環(huán)節(jié)中大家可支配收入的要素增加了。教學(xué)內(nèi)容的綜合型、延展性增加，教材內(nèi)容、教材解析為大家老師留出的空間增加，平常工作上，大家?guī)兹艘罁?jù)課堂教學(xué)必須，創(chuàng)造力的用教材內(nèi)容，在應(yīng)用教材內(nèi)容的全過程中融進(jìn)自身的創(chuàng)新精神和聰慧，對(duì)教材內(nèi)容專業(yè)知識(shí)開展資產(chǎn)重組和融合，選擇更強(qiáng)的內(nèi)容對(duì)教材內(nèi)容深加工，設(shè)計(jì)方案出硬生生的、多種多樣的課來，充足合理地將教材內(nèi)容專業(yè)知識(shí)激話，產(chǎn)生有課堂教學(xué)個(gè)性化的教材內(nèi)容專業(yè)知識(shí)。因此，我們?cè)谝还?jié)課備課教案前，大力開展集體備課，并寫詳盡的學(xué)案來具體指導(dǎo)大家的教學(xué)課堂和學(xué)員的學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？墒?，這對(duì)大家老師而言，也是是一種挑戰(zhàn)。由于這規(guī)定大家老師要具有一定的課程開發(fā)工作能力、課題設(shè)計(jì)工作能力和課程內(nèi)容開發(fā)工作能力。另外，大家不但會(huì)“教”書，還需要會(huì)“編”書。但是那樣，也為我給予了一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力文化教育聰慧的室內(nèi)空間。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展趨勢(shì),尤其是當(dāng)代信息科技的持續(xù)普及化,必定會(huì)出現(xiàn)一些前沿科技專業(yè)知識(shí)，環(huán)境教育教案專業(yè)知識(shí)等任意的闖進(jìn)課堂教學(xué),使大家的課程內(nèi)容持續(xù)填補(bǔ),使課程內(nèi)容變的更為對(duì)外開放,這就規(guī)定大家不僅要重視文本教學(xué)資源的開發(fā)設(shè)計(jì),還需要加速信息資源的開發(fā)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)室資源的開發(fā)設(shè)計(jì)和一切社會(huì)發(fā)展教學(xué)資源的開發(fā)設(shè)計(jì)。為了更好地順利進(jìn)行物理課堂教學(xué)，我最先積極主動(dòng)運(yùn)用校園內(nèi)的教學(xué)資源，如試驗(yàn)室、公共圖書館等。另外，因?yàn)槲异`活運(yùn)用學(xué)校外的教學(xué)資源，包含公共圖書館、歷史博物館等。大家全家人都尤其喜愛逛光谷書籍城。每一次去，我都要挑上幾十元的教育科研書本。平常因?yàn)槲抑匾曢喿x文章的累積，從廣播節(jié)目、電視機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體得到的資源，從上年安裝網(wǎng)線至今，我基本上每日都到在網(wǎng)上去收集的專業(yè)知識(shí)、掌握東西方科學(xué)研究專業(yè)技能。課堂教學(xué)內(nèi)不明白專業(yè)知識(shí)也到在網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番、我覺得，物理學(xué)教學(xué)資源必須大家老師去機(jī)構(gòu)、去開發(fā)設(shè)計(jì)、去運(yùn)用，大家理應(yīng)學(xué)好積極地有創(chuàng)造性運(yùn)用一切可以用資源，為教學(xué)課堂服務(wù)項(xiàng)目。平常，因?yàn)槲伊粢庹_引導(dǎo)學(xué)員擺脫教材，擺脫課堂教學(xué)和院校，靈活運(yùn)用學(xué)校外各種各樣資源，在社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境里學(xué)習(xí)培訓(xùn)和探尋。在這一年里，我重視以身作則，積極主動(dòng)激發(fā)學(xué)員的自學(xué)能力，關(guān)心每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展，備受學(xué)員們的鐘愛。班集體的物理學(xué)考試成績?cè)诿恳淮慰荚囍谐煽兺怀?，它是最要我高興之處。在將來的教育科研中我將繼續(xù)努力，造就光輝。化學(xué)教師的述職報(bào)告范文9時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下:站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我采取了先單獨(dú)備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并加以完善。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點(diǎn):2、開動(dòng)腦筋，上好每一節(jié)課:在教學(xué)過程中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力及創(chuàng)新思維能力。3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)，堅(jiān)持做到逢做必批，逢批必講。4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴意見，提高自身的教學(xué)水平。三、副班主任工作方面在本學(xué)期擔(dān)任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。積極承擔(dān)起力所能及的班級(jí)日常管理事務(wù):每周周周清的掃尾工作;局部問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;局部學(xué)生的評(píng)語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過這一個(gè)學(xué)期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對(duì)于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教育工作的時(shí)間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師〞這個(gè)稱謂承載著太多的責(zé)任和希望，為了對(duì)得起這個(gè)陽光下最榮耀的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多?；瘜W(xué)教師的述職報(bào)告范文10今年我擔(dān)任初三123三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間，面對(duì)每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的`應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致