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1、這首樂曲情緒是怎樣？·2、這首樂曲描繪了什么畫面?輕巧詼諧，活潑歡快士兵們生機(jī)勃勃，神采奕奕，雄赳赳氣昂昂的英勇形象再次聆聽，思考：歌曲是幾拍子的？速度是怎樣的？

進(jìn)行曲速度土耳其進(jìn)行曲貝多芬進(jìn)行曲進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的樂曲。原是舞曲的一種，多用于群眾出場(chǎng)，退場(chǎng)的時(shí)候。

十七世紀(jì)起，漸漸傳入音樂藝術(shù)的領(lǐng)域。進(jìn)行曲常用四二拍或四四拍，雄勁剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)。主題A聆聽A主題，手畫旋律線，感受音樂起伏；主題A聆聽，哼唱A主題旋律主題A聽著音樂列隊(duì)行進(jìn)主題A用打擊樂器為A主題伴奏聆聽，思考：與A段有什么不同？主題B力度漸漸增強(qiáng)，情緒也更加活躍聆聽，用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)【按節(jié)奏模仿大鼓演奏】主題BX

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X|完整聆聽音樂，感受作品結(jié)構(gòu)A+B+A+B+A+尾聲完整聆聽，表現(xiàn)音樂在A段主題是原地踏步，并用打擊樂伴奏，B段停止踏步，用手拍擊大鼓節(jié)奏。創(chuàng)編表演：全班學(xué)生分A、B兩組，在A段音樂進(jìn)行時(shí)，A組按節(jié)拍行進(jìn)走步，B組原地按節(jié)拍拍手；在B段音樂進(jìn)行時(shí)，A組原地按B段音樂大鼓節(jié)奏拍手，B組按節(jié)拍行進(jìn)走步。視頻資料德國(guó)最偉大的音樂家之一。出身于德國(guó)波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能，八歲便開始登臺(tái)演出，二十二歲時(shí)到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。

二十八歲起聽力漸衰，五十歲時(shí)全聾，但眾多登峰造極之作均是這期間的作品，被尊稱為“樂圣”。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服視頻資料通

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