人教版高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)記憶口訣總結(jié)-高中生物遺傳病口訣

［人教版高中生物必修一分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)記

憶口訣總結(jié)］高中生物遺傳病口訣

人教版《分子與細(xì)胞》是高中生物的核心內(nèi)容，下面是小編

給大家?guī)淼娜私贪娓咧猩锉匦抟环肿优c細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)記憶口

訣總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。

高中生物分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)記憶口訣

1.有關(guān)細(xì)胞膜的記憶

線葉雙（線粒體，葉綠體有雙層膜）

無心糖（沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體）

2.原核生物，真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶

原核生物：一（衣原體）支（支原體）細(xì)（細(xì)菌）藍(lán)（藍(lán)藻）子

真核生物：一（衣藻）團(tuán)（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了

原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）

3.礦質(zhì)元素（N、P、K）的作用

蛋（N）黃（缺氮時(shí)葉子發(fā)黃），（P）淋浴（綠）（意指缺P時(shí)葉子

暗綠），（K）甲肝（桿）（意指缺鉀時(shí)莖桿細(xì)弱）

4.生物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素缺乏或者過多時(shí)的癥狀區(qū)分

A、生長(zhǎng)激素缺失或者過多時(shí)的癥狀

一頭生（生長(zhǎng)素）豬（侏儒癥）不老實(shí)，將它的肢端（肢端肥大

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癥）鋸（巨人癥）了去

胰島素中兩種細(xì)胞的作用，阿（A）姨長(zhǎng)得很高一即胰島素A

細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素

5.八種必須氨基酸

甲硫氨酸、繳氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、

色氨酸、蘇氨酸

甲攜來一本亮色書

6.色素層析（上到下）

胡也（葉），ab也（胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a,葉綠素b）

高中生物學(xué)習(xí)方法

回歸課本最重要

經(jīng)過對(duì)一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的

題出得很難，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)

間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識(shí)，有

誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀

分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟？或者伴性遺傳

病與常染色體遺傳病的區(qū)別？如果不能的話，孩子們，回歸課本

吧!先將基礎(chǔ)知識(shí)梳理清楚再說！

多想幾個(gè)為什么

生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要

求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多想想

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為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、

水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。

錯(cuò)題整理，歸類解決

自己分析或找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助分析為什么會(huì)錯(cuò)，如果是基

礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下，下次

爭(zhēng)取不要犯同類錯(cuò)誤，如果是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系不明了，那么就好

好想想知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處,

才會(huì)更快的進(jìn)步。

調(diào)整好心態(tài)

世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而

已，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力，如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分，

那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認(rèn)為自己能通過努力達(dá)

到這個(gè)目標(biāo)，那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果

曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒關(guān)系，我們可以利用跌倒的機(jī)會(huì)反思

一下自己的路走得是否正確，能否換個(gè)更有效的方法，然后整理

好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。

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第3頁共4頁

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